2023 年社群讀了不少書。
閱讀模式一般是選一個主題，一個月精讀 3 本，拓展再讀上幾本。我自己可以感覺到，每個月讀完，我腦中某個地方就發生了不可逆轉的變化。比如上個月讀完 The Psychology of Money，花錢已經無法給我帶來幸福感，倒是省錢讓我感到更自由。
每個月都不由感嘆：是這些書找到了我。許多書，幾年前讓我讀我也沒什麼收穫，頂多是學點英語，如今是我有了一些踐行和思考，才能感到有用。比如上個月又讀《高效能人士的7個習慣》，看到了完全不同的東西，很快我還根據它的核心內容設計了一個線下課《從入門到高手，高效學英語的7個習慣》。
閱讀是我的工作，更是生活的一部分。
想說這個，是因為突然想到：我經常會讀到一本書，自己覺得很有啟發，然後把它甩給我覺得可能需要有幫助的人。我剛想也這樣做，然後停住了。
我意識到不是所有人都可以通過閱讀學習，尤其是讀英文書，是有門檻的，我自以為是的好心好意可能會變成負擔。還想，如果是有心人，相信我，會從我日常分享的一些內容中自己去找來看。
還想到昨天在咖啡館一時興起做了次直播，有位讀者問：「你能推薦一些關於完美主義的書嗎？」
我嘮叨了一大堆。
我說謝謝你的信任，但我覺得我並不重要，我的推薦也沒有什麼特別之處，你要自己去做功課。如果我是你，我會先去搜搜查查。如果我對你沒有足夠的了解，我覺得貿然推薦任何方法和書籍都是不負責任的。另外，如果你想向我學習，那要學的是思路，比如我不會去一個直播間讓人給我推薦什麼樣的書。
你隨口一問，我也可以隨口一答，皆大歡喜不好嗎？幹嘛磨磨嘰嘰的？
可能是我那股好為人師的勁兒又上來了。我的囉里八嗦來自「你要為自己負責」「提升解決問題的能力比讀什麼書更重要」。或者說，我們要思考問題的問題是什麼，否則折騰了一大圈，並沒有什麼進展，很容易陷入無盡的自我懷疑。
對自己誠實一點，問自己上次別人給你推薦的書你讀了嗎？有用嗎？你讓人推薦的書看了嗎？有什麼幫助？從這些推薦和被推薦中有沒有提升選書和讀書的能力？可能你會發現，尋求他人的推薦是非常表面、其實並沒有那麼重要的問題。
最後我說我前段時間讀了李松蔚老師的《5%的改變》，覺得書中的一些思路適用性很廣，有興趣可以讀一讀。
說到這我也意識到，我的回答方式可以改進。比如學習李松蔚老師的「先是重新構建，然後激發」。先用「融入」和讀者站在一起，肯定他的問題，看到他的需求，然後再多做一步。
授人以魚和授人以漁可以一起做呀！
《5%的改變》
順便說，我讀《5%的改變》時遇到弗里茨·西蒙的《循環提問》，立刻下載，已經讀起來了。昨天讀Thinking Better 時又遇到 CBT（認知行為療法），想多了解一下，於是我直接在 Google 搜索做基本的功課：
這麼多書，哪本適合我？從哪裡讀起呢？我可以通過看簡介、書評了解。同時我還搜了關鍵詞「李松蔚 認知行為療法 書單 推薦」，結果發現李老師推薦過 Mind Over Mood 和 Change Your Thinking，那我就先從這兩本讀起吧。
同樣的思路，想學什麼，就先去找一些相關書籍和相關領域的人。
看看他們在讀什麼書，去讀他們提到的、推薦的。自己做了功課，有了具體問題也能更清楚地表述，更容易獲得他人的幫助，也更可能真正互相學習交流。要相信，他們的經驗和視角對我們很重要，我們的疑惑和問題對他們也很重要。
我現在也不勸誰讀什麼做什麼，不是覺得心累、覺得沒用和自己沒關係，恰恰相反——我是更相信人是自己可以解決問題。
有人是需要一些時間，有人是需要一些事情出現。「勸人讀書」的最好方式是讓他看到你的狀態就好，當人在他人身上看到自己期待的狀態，會被激勵的。
這麼多年過去，我已經不記得當初那個讀不懂英語、不愛讀書的我。我是怎麼進步的？書就在那裡，成長也就在那裡，沒人教我，是我允許自己改變，主動選擇了行動。
When the students are ready, the teacher appears
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