天津河北安怡醫院是一家以精神與心理疾病防治和心理健康服務為主，集診療、教學、科研、康復、預防為一體的二級精神心理專科醫院。醫院構建了完善的臨床心理和社會心理服務體系。門診部設立精神科、內科、中醫科、睡眠門診、抑鬱症診療門診、中醫精神科、心身障礙科、心理康復科、心理諮詢與治療中心、兒童青少年心理諮詢中心、腦功能檢查與治療中心等多個專科與亞專科。住院部開設男病房、女病房，和開放式家庭病房，配備空調、電視、冰箱、無線網絡和24小時熱水，獨立衛生間。開展了個體、團體心理治療和行為治療，設有心理諮詢門診、心理熱線、網絡諮詢等多種諮詢方式，幫助人們解決在戀愛、婚姻、就業、升學、工作、離退休等方面的心理障礙；開展系統的精神康復治療，採用藥物治療、心理疏導、社會服務、工療、農療、娛療、體療和生活自理、職業技能、社會適應能力訓練等綜合精神康復措施，使心理創傷較重的和正在恢復的患者得到心理上的支持，增進了健康，減少了精神的衰退與疾病復發，收到了良好的效果。
有不少家長帶孩子來診說：
「我家孩子總是坐不住，上躥下跳」
「我家孩子注意力特別不集中，一節課讓老師點好幾次名」
「我家孩子總是丟三落四，書包里的東西都沒全過」
「我家孩子脾氣特別大，一點不順心就喊叫，小朋友都沒人願意和他玩」……
家裡有一個淘氣的娃兒，家長們不單身體累，心裡累，更主要是擔憂孩子這樣動來動去，集中不了注意力，是否患上了「多動症」？
那今天我們就說說什麼情況可以確定為「多動症」？
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什麼是多動症？
多動症也叫注意缺陷多動障礙（attention-deficit/hyperactivity disorder, ADHD)，主要臨床表現是：明顯的注意力不集中和注意持續時間短暫，活動過多和衝動，導致學習效率低下和人際交往困難。
國內調查發現患病率為1.5%-10%，男性多於女性，其病因和發病機制尚不清楚，目前認為，與遺傳和環境等多方面因素相互作用有關。多動症的這些症狀表現存在個體差異，但通常都開始於童年早期（3～6歲），大約一半的人會持續到成年後。對於幼兒來說，好動、難以長時間集中注意力是比較常見的現象，但多動症兒童的不同之處在於，他們的好動以及注意力不集中程度遠高於同年齡其他孩子，並且容易與其他小朋友起衝突，造成老師、父母管教上的莫大壓力。
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多動症的主要表現有哪些？
注意障礙
注意障礙是本病的最主要症狀，表現在聽課、做作業或其他活動時注意力難以持久，比如，一些孩子寫作業時，做1、2道題目後就已經不能集中精力，一般兒童用1小時就可以完成的功課，多動症孩子可能需要花上4、5個小時，而且可能經常因為粗心大意而出錯。他們容易因外界刺激而分心，或常常不斷從一種活動轉向另一種活動。經常有意迴避需要較長時間集中注意的任務。因此不能按時完成作業或指定的任務，並經常丟失物品或忘記日常活動安排。
活動過多或容易衝動
多動症的孩子在幼兒期已經會表現出比同齡兒童更高的活動量。他們一般很難安靜下來，上學後即使有老師和父母的規勸，他們仍不能安靜參與課堂活動。日常小動作多，經常顯得不安靜，在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬，難以從事安靜的活動或遊戲，常在行動之前缺乏思考，不顧及後果。在任何場合時話特別多，常干擾別人，經常搶著說答案，或常打斷別人說話，擾亂別人活動或遊戲，情緒不穩定，容易過度興奮，容易和夥伴起衝突。也常因受挫折而出現反抗或攻擊性行為。
學習困難
因為注意缺陷或多動症狀影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業的速度和質量，致使學業成績低於其智力所應達到的水平。
神經和精神發育異常
患者的精細動作，協調運動、空間位置覺等發育較差。如翻手、繫鞋帶、扣扣子不靈便，左右分辨困難等。少數患者伴有語言發育延遲、語言表達能力差。此外，患者常共患其他精神障礙。
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如何簡單的對照判斷？
如果孩子有下列（一）和/或（二）中六條或六條以上的症狀表現且已持續六個月以上，請及時帶孩子就診干預。
（一）注意力不集中
1.經常犯很多粗心的錯誤
2.難以保持對任務或遊戲活動的注意力
3.不聽話
4.難以遵循指示
5.難以組織任務
6.不喜歡/迴避需要注意的任務
7.經常丟失東西
8.很容易分心
9.遺忘日常活動
（二）多動、衝動
1.坐立不安
2.難以保持坐姿
3.過度奔跑或攀爬
4.難以安靜玩耍
5.忙個沒完/行動像被馬達驅動
6.講話過度
7.急於回答
8.難以等待輪換
9.經常打斷或闖入別人談話
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多動症該如何干預？
1、首先，一旦發現孩子有多動症的表現，需早診斷、早評估、早治療，以期取得良好的預後效果。
2、孩子確診多動症後，需引起家長的足夠重視。多動症常引起孩子學習困難、學習成績低下、自尊心受挫；教育和管理難度大，父母需要付出更多的時間和精力，來重視孩子的情況，並及時到正規醫院就診評估，儘早進入干預治療。
3、針對多動症兒童給予多方面的綜合治療：
藥物治療：針對多動症的核心症狀（注意力渙散、衝動、多動）；
行為管理：加強心理行為訓練，針對對立違抗和嚴重異常行為；
父母行為培訓：為父母提供行為調整的原則以便在家庭中實行，改變家庭教育方式，幫助孩子做好行為訓練；
社交團體訓練：進行與同齡兒童相適應的社會交往技巧訓練；
個體化訓練：針對學習困難、語言表達能力弱和注意力渙散症狀；
認知-行為治療：抑鬱、焦慮、自我控制和情緒問題的干預；
感覺統合訓練：幫助注意力及各種感覺的發展訓練；
物理治療：多動症的情緒行為干預、經顱超聲神經肌肉電刺激治療、虛擬現實幹預（VR）等
多動症是一種慢性心理行為障礙，多發生在童年期。治療需要醫生、家長、老師以及孩子緊密配合、共同努力，將多動症給孩子帶來的困擾最小化，最大程度實現他們的理想和願望！
如果您的孩子需要我們的幫助，請及時聯繫諮詢，以便儘早干預。
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