可容納48個班級，還帶足球場！市區又有一所高大上的小學將被投入使用了。
記者從市城發集團獲悉，溫州市實驗小學桃花島校區已於日前實現竣工預驗收。目前，工程正在加緊協調教育教學設施設備的布局，預計今年秋季學期可投入使用。（信息來源溫州新聞網）
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消息一放出，家長紛紛歡呼雀躍，一來家中孩子可以就近上學了，二來這所學校真的是亮點十足。
據悉，溫州市實驗小學桃花島校區位於濱江商務區桃花島T04-10地塊，用地面積為31517平方米，總建築面積為38487.66平方米。配備了教學樓及輔助用房、辦公用房、食堂、操場、地下車庫等幾大核芯設施。
從整體到局部來細看，學校採用了一廣場二庭院三區四建築的格局，即一個主入口禮儀廣場，各建築單體圍合而成的富有學習趣味的內景觀庭院。
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並且劃分了行政教學區、室外體育運動區、生活活動區三個區，建有教學樓、行政樓、食堂和風雨操場等建築，充分體現了以學生為本，動靜分宜的格局。
更讓人驚喜的是，學校採用立體交通設計，實現了地下室停車接送系統，方便家長直接在地下室停車接送孩子，這樣也減少了對周邊市政道路的影響。
等到今年秋季投放使用後，這所學校將為濱江商務區注入嶄新的教育資源，促進鹿城區教育均衡優質發展，很大程度上解決周邊居民的入學問題。
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但與此同時，有人歡喜有人憂。同是一個桃花島，教育資源卻因為隔了一條河而產生翻天覆地的差別，北邊的「鹿城桃花島」進一步和南邊的「龍灣桃花島」拉開了差距。
為什麼那麼說呢，我們先來看一下溫州市實驗小學桃花島校區的具體選址點與施教區範圍。北至學院東路、南至蒲州河、西至會展路、東至甌江路，（來源：鹿城教育發布，最終以當年官方劃定的施教區範圍為準。）規則的方形施教區內，校區選址剛好落位於最南側，緊鄰蒲州河，剛剛好落在鹿城桃花島範圍內。
再翻出政府規劃文件細細對比，這施教區範圍正是取下了桃花島區塊的「頭部和中部」，只因蒲州河以南的「尾部」為龍灣區，就被殘忍的剔除出了施教區。
但無論是剔除前還是剔除後，該校區的施教容量並不接近飽和狀態，反而是供過於求。據學校規劃可知，溫州市實驗小學桃花島校區可容納48 班級，就算以小班來計算，考慮到桃花島樓盤多以非學區投資為主，也足以容納施教區範圍內的適齡兒童。
遠在天邊卻又近在眼前，尾部「龍灣桃花島」的居民只能看著別人家的孩子入學，住進在整個溫州都屬一流的學校。
那麼這些被「剔除」掉的龍灣桃花島居民就沒有學上了嗎？其實不然。
從規劃中可知，桃花島西南端也規劃了一個中小學用地，並且體量還不小。主體結構已基本完工，預計明年可交付使用，暫定名為溫州市蒲州中學（45班）、溫州市蒲州小學（48班）。
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雖說如此，但其師資力量估計也是無法與溫州市實驗小學桃花島校區媲美，此前這兩所學校還因華師大問題而引發了很大的爭論，最後引進華師大的計劃以失敗告終，某樓盤還因虛假宣傳學區罰錢。
之後，則換成了育英和溫十五中接手「龍灣桃花島」中小學，但教育資源大機率是被大砍了一刀，和北邊鹿城桃花島沒得比。
一條河隔出兩個教育世界，「不要讓孩子輸在起跑線上」這句話不但是講給家長的，更是講給相關部門聽的。
在教育資源出現如此大偏差的時候，孩子的起跑線究竟是否對等，溫州的教育資源均衡何時能夠實現？這也是大家應該思考的問題。