前段時間，一個模仿老師的男孩在網絡走紅。很多網友在視頻下面評論「長大以後，可以進軍娛樂圈，果真是一個表演天才！」「完美重現了小學到高中的老師。」「這孩子簡直是老師附體了！」「天哪，我竟然在孩子身上看到了自己老師的影子！」
看了孩子所有的模仿視頻，曦曦媽並不否認這個上初二的孩子的確很有模仿天賦，但看完之後心裡總覺得挺不舒服的。
比如他模仿老師占課那一段，在學生心中或許覺得老師占課是一個非常錯誤的做法，但曦曦媽想說會占課的老師往往才是好老師！因為老師放棄了自己本該休息的時間，卻跑到教室給學生輔導作業、講解練習，而這份苦心還被當成調侃發到網絡上面供網友過分解讀，這樣的做法的確有些不太妥當了。
曦曦媽認為，在驚艷這個孩子模仿天賦的同時，我們的確應該鼓勵孩子去發現生活中的正能量——
（1）讓孩子的內心陽光一點，不要總是那麼陰暗。
昨天，在等待女兒上舞蹈課的途中，我和家長們聊了一會兒天。其中一個家長非常自豪地說：
「我對我家孩子的教育方式就是屬於連哄帶騙那種。比如，去公園玩耍她總是喜歡到處亂跑，我才不會同你們一樣告訴孩子亂跑可能就會走丟，再也找不到父母。我直接嚇唬孩子，如果被陌生人帶走了，就會被挖心挖肺挖腸挖肚……」
天哪，別說是一個年僅五歲的小孩兒，就連曦曦媽聽了也雞皮疙瘩長了一身。為什麼要長期給孩子灌輸這種血腥的場面呢？
這位家長還說：「我們家女兒怕打雷，因為我總是告訴她，如果不聽媽媽的話，上天就會以打雷的方式來警告她。她怕打雷，以致於現在都五歲了還沒有分床睡，就連洗完澡她也不敢一個人回到臥室，每次都要問』媽媽，今天晚上12點會打雷嗎？』如果我說』要』，那麼她一定會在浴室等我，直到我洗完澡以後才跟我一起回房間睡覺。」
這只是鳳毛麟角，她平時恐嚇孩子的語言還有很多很多，甚至涉及到孩子的方方面面。這種長期給孩子灌輸黑暗的方式，曦曦媽實在是不敢苟同。兒童時期的孩子，本來就是一個天真活潑的年紀，為什麼非要讓孩子長期處於這樣一個灰暗的地帶呢？
我從來不會利用以上方式恐嚇孩子，比如在擔心孩子走丟的問題上，首先我會讓孩子知道為什麼媽媽出門後要跟你手牽手，因為過馬路很危險，因為人流量太大媽媽怕失去你，因為井蓋下面有可能是沼氣或者電線很危險等等。同時，我會教會孩子所有家庭成員的名字、父母的電話、我們家的住址、報警求助電話等等。
（2）幫助孩子發現生活中的美，尤其要體會老師的用心良苦。
老師也是人，也有自己的脾氣和個性。就算是這個孩子模仿了老師當時的苦惱，但也不足以成為大家的笑柄，更不能成為一種歪風邪氣的調侃和不尊重。
一個家長，往往只面臨一個孩子或者兩個孩子的家庭教育問題，而家長基本上就已經感覺心力交瘁了。換個角度想一想，老師要面臨多少個學生？如果是要教幾個班的老師，幾乎是要面對上百個學生！而這些孩子都來自不同的家庭，都接受著不同的家庭教育，家風很正的家庭出來的孩子能夠尊師重教，但那種家長自身就存在很多問題的，孩子估計也只會跟老師拋去白眼。
很多家長就是如此，自己詛咒、毆打孩子的時候覺得心裡倍爽兒，但要是知道自己的孩子被老師批評和教育了，那麼心裡就會特別不痛快，感覺老師沒事兒找事兒，感覺老師故意跟自家孩子過不去。想要幫助你的孩子糾正錯誤，變得更好的老師往往才好老師，才是負責任的老師。如果對你的孩子所有過錯都視而不見聽而不聞，恐怕那才是孩子的悲哀，才是你們整個家庭的悲哀。
我們常說良藥苦口利於病，我們常常希望老師能夠教會孩子明白父母的苦心，但作為父母為什麼我們就不能引導孩子明白老師的苦心呢？如果老師對學生的一片赤誠之心，被當成了笑話，這樣不是很可悲的事情嗎？如果老師對學生的批評成了一種笑柄，這樣的教育不就很糟糕了嗎？
（3）錯誤的行為就應該被糾正，不能顛覆了孩子的三觀。
當爸媽在輔導孩子作業的時候，別說孩子在吃零食，恐怕連孩子坐姿歪了一點點家長都會氣急敗壞吧！當爸媽讓孩子寫完作業再玩耍的時候，如果孩子把父母的話當作耳旁風，恐怕家長也會暴跳如雷對孩子一頓責備吧！
孩子不聽話，被家長批評很正常，為什麼被老師批評，就成為老師態度不好了呢？老師在講台上面嘔心瀝血地給孩子們講解知識，可一部分孩子卻在底下竊竊私語，一會兒偷吃零食，一會兒傳紙條，如果你是老師，你就能夠做到不生氣？
作為父母，誰不想自己的孩子在學校多學一些知識，誰不希望自己的孩子能夠在老師的帶領下考上一所好大學？如果老師批評孩子成了一種錯誤，那恐怕你的孩子也離養殘不遠了。
我很贊同那句話「老師是一個跟你沒有任何血緣關係，還依然對你好的人。他會因為你的學習退步而著急，也會因為你的學習進步而開心。」這才是尊師重教應有的領悟！
————————
生活中的確存在很多負能量，但曦曦媽認為更多正能量的東西是大家不能忽視的！我們不能以偏概全，更不能引導孩子專門去死盯著負能量琢磨。