如果問及中國的護士，最羨慕哪個國家的護理同行，美國的票數一定居於高位。
僅憑美國護士連年被公眾評為「最受信賴職業」，就能看出美國和諧的護患關係，以及護理人員較高的社會美譽度。
此外，中國在高級護理教育和實踐的探索中，也一直將美國視為標杆。
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光環之下，在美國當護士是一種什麼體驗？
「醫領」邀請了在美國從事護理工作的小佳，講述了她求學、工作的歷程。
雖然是一個個案，我們也能從中感受到不同文化背景、管理體制等給中美兩國護理工作者帶來的執業環境的差異。
採訪過程中，小佳多次脫口而出的話是：「我愛我的工作」「我愛我的學校」。箇中原因，最值得我們的管理者思考。
以下整理自小佳自述：
求學：入學難 畢業難
我求學的地方是位於美國德克薩斯州的一所大學的護理學院。在校期間，我每天的生活模式就是學習、學習、再學習！
記得初到美國的時候，異國他鄉陌生的環境、語言和文化的差異都需要適應，尤其是語言方面。
我用了3年時間完成了語言課程、大學基礎課程以及護理學院所要求的預科課程，成功地通過了護理學院的入學考試，成為了一名真正的護理專業學生。
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這一步僅僅是邁入了護理的「門檻」，但也讓我感受到了小小的成就感，因為這並非易事。
美國護理學院入學的淘汰率很高，要求GPA（平均學分績點）在3.0以上，否則連考試資格都沒有，而且入學考試也相當有難度，通過入學考試的人大約占參加考試人數的50%。
考入護理學院並不等於拿到了成為護士的「通行證」，因為並不是所有的學生最終都能成為護士。
護理學院學制為3年，在此期間的每一場考試都是一場「淘汰賽」。
一學期有4次大考，每個人僅有一次掛科的機會，第二次掛科就會被護理學院開除。
記得當年開學時，一起上課的同學大概有120位，最後畢業時只剩不到100人，其中還包括上幾屆沒有按時畢業的學生。
被淘汰的學生可以去選擇學校的其他院系，但護理學院絕對不可能再有機會。
「痛並快樂著」，是我在校學習期間的最大感受。
即使嚴格，我依舊熱愛我的專業和學校，因為我對學校的教育理念非常認可。
「成為一名好的護理工作者之前，先成為一個好人」、「職業化是一件非常重要的事情」，這兩句話是我最常聽到的，也是在日後工作中體會最深的。
美國護理學院的專業課程大多以綜合課程模式為主，實踐貫穿於整個學期的學習。
更有意思的是，美國各護理院校可根據社會需求及院校情況自主設置、開發課程，力求呼應當前社會護理實踐需求的重點，切合衛生保健工作的變化。這一點和國內的護理教育模式有很大不同。
記得我們上一屆的課程是按照不同人群、疾病類型進行區分的，比如兒科及成人護理、內科護理等；而到了我們這一屆，成了按照健康促進、疾病管理、家庭護理等類別進行課程設置。
但是，無論課程如何設置，學生臨近畢業都要參加護士證的統一考試。
值得一提的是，美國每個州的護理委員會對於每個護理學院的通過率都有要求，如果無法達到要求，護理委員會會考慮將其關閉整頓。
由此可見，美國的護理專業無論是對個人還是學校的「專業性」要求都非常嚴格。
除了課程上的專業性要求以外，實踐部分更是馬虎不得，尤其是「醫院實習部分」。
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我們學校通常的安排是周一、周二在校上課，周三到周五有三天在醫院實習。
醫院要求實習生早上6點到院，在醫院待夠12個小時。還要寫實習報告，12個小時的實習報告，大概要寫滿20頁紙。
當時真的是非常的累，但事實證明這樣的實踐對於將來步入工作是非常有用的。
無論是上課還是實習，「時間觀念」的要求都是非常嚴格的，即便是要晚到2、3分鐘的，都必須在教授或者醫院導師規定的時間範圍內，發消息說明遲到理由，否則成績會受影響。
這也是對於護士「職業性」的具體體現之一，因為對於「護士」這個職業來說，時間意味著生命。
6年的學習生涯為我日後成為一名合格的護士打下了堅實的基礎，雖然累、但是很值得。
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