最近在网上看到一个视频，被一个小宝宝萌到了。

山西太原的一个小男孩，跟着音乐节奏跳起了舞，肉嘟嘟的小腿跟着节奏踩得十分精准。

当时在搬家，大人们都在忙，没想到孩子听到家里放着的音乐就跟着跳了起来。这段视频被传到网上，孩子还被戏称为“胖版宋民国”。

其实从孩子的动作里可以看出来，他对音乐的敏感度很好，而且身体的协调度、运动体能都是不错的，似乎天生就有着节奏感。

同样的，之前山东德州的一个幼儿园在儿童节节目汇演的时候，台上的孩子们在跳舞，台下有一个小女孩跟着节目在跳动，而且动作十分标准。

女孩的父母说孩子没有学过这个舞蹈，都是孩子自己凭感觉跳的。

其实我们会发现，生活中有的孩子的节奏感掌握的特别好，身体的律动能精准的踩着音乐的节拍；而有的孩子却不那么灵活，让他跟着音乐扭，总是踩不着拍子，唱歌也老走调。

其实啊，这跟孩子对音乐的敏感度有关。

有不少学员和我说过，音乐没什么用，如果没有往专业音乐发展的意愿，不成为音乐家或者艺术家，好像没什么用啊。

并不是的，音乐的作用其实被很多人低估了。

有调查研究显示，经常有音乐熏陶的孩子，他的听觉记忆力能够提升接近20%。

日本幼儿开发协会的母亲曾经做过实验，当他们的孩子出生之后，听了4个月的《莫扎特小夜曲》，宝宝的表情和动作会比其他的孩子显得更加的活泼和机敏，眼睛明亮、有神。

可见音乐对于孩子成长发育以及身体健康，有着很好的影响。

而最关键的是，我们并不是说要把孩子培养成音乐家，而是要让音乐对孩子一生有帮助。

比如可以借助音乐帮助孩子智力发展，提高他身体的协调性，陶冶孩子的情操，塑造孩子的性格，提高孩子的社交能力，提高孩子的学习能力和认知能力等等，这都是可以实现的。

音乐教育的6点好处

一、对于培养孩子的合作精神、人际交往能力具有积极的作用

艺术活动一个重要的功能，就是开拓人和人之间的交流。

不管是文学创作，绘画创作还是雕塑创作，各种艺术创作，包括音乐创作，他其实都是在跟别人表达着自己的思想。

曾斩获18次格莱美音乐奖的华裔大提琴家马友友，在人民日报的采访下曾说过：“在音乐里你可以跟任何人合作，无关国籍，出身。”

其实我们很希望孩子能通过各种表达方式，来和别人分享心情，而音乐就可以做到这一点。

香港艺人邰正宵曾在一档访谈节目中提到：“我认为最棒的创作就是可以和别人分享他的心情。”

在知乎话题【有哪些瞬间让你突然觉得音乐真的有用】中，有人提到，自己每次有了情绪之后，第一时间是想到用什么曲子表达我的情感，音乐能传递出太多语言不能描述的东西。

如果有一天，你的孩子能通过欢快的歌声向你来表达他的喜悦的心情，你会不会觉得很棒？

二、训练孩子的注意力

音乐的欣赏和演奏可以训练孩子的注意力和专注力。

因为音乐是一种转瞬即逝的时间艺术，所以这就会要求孩子要保持注意力的稳定，他要习惯于跟随音乐的运动和变化，他才能够了解音乐所表达的内容和情感。

比如在唱一首歌的时候，宝宝既要控制自己的发声，使自己的音高、节奏和自己的声部协调统一，还要听其他的声音：伴奏、配乐，而且如果是合唱的话还要注意跟别人协调。

三、发展孩子的感知觉，提高孩子听觉的灵敏度

宝宝学习音乐，他不需要认字，他不需要认符号，也不需要要学音符，而是通过听觉来感受的，这是最早的对于音乐、对于音高、节奏、力度或者是音色等等的辨别能力。

这种“音听觉辨识能力”，对于音乐结构形式的感知，都会提高婴幼儿听觉得敏锐性。

所以宝宝将来听觉的辨识能力和听觉记忆力好不好，其实是跟音乐息息相关的。

四、使孩子有机会独创或者试验自己的艺术想象

在音乐活动当中，宝宝会参与、探索、表演，这些实践使我们的宝宝有机会独创或者试验自己的艺术想象。

吉林的一位女孩儿，9岁的时候就能左手弹钢琴，右手弹古筝，被称为是“别人家的孩子”。

明明是两种乐器，靠她的一双手就能弹出一首音乐，受到了很多人的称赞。

据研究显示，宝宝最早从五个月开始就有哼唱出小片段、旋律的能力，他会哼唱出或者拍打出、拍击出一个旋律或者是节奏的片段。

大家回想一下，你们家的宝宝最早是从几个月开始哼唱的？

五、培养宝宝的情感和美感

音乐教育可以培养宝宝的情感和美感，为宝宝以后人生当中的艺术学习奠定基础。

在艺术世界里，音乐是一种最善于表达和激发情感的艺术。

它可以使我们的孩子很兴奋，也可以使我们的孩子很安静，即有让孩子能欢快跳起来的舞曲，也有能让宝宝安然入睡的催眠曲、摇篮曲。

而感知音乐之美的孩子，他会对美有自己的理解，从小就有着自己的个性和品味。

而长大后，个性和品味往往是最吸引别人的地方。

六、发展孩子的基本音乐能力

幼儿阶段是各种感官发育最迅速的时期，0到6个月是宝宝听觉发展的关键期，也是听力培养最重要的时期。

这个时期的音乐学习，就是通过音乐的母语获得音调的积累，进而形成的趣味态度，获得的音乐能力，将会成为我们宝宝成长当中不可动摇的基础。

在广告中，我们经常能见到妈妈在肚子上放一个耳机做音乐胎教，其实这里面也有3个规律。

关于音乐胎教的3个规律

一、怀孕期间孩子听力的发育规律

胎儿对于声音的反应是这样的:

（1）在怀孕的六个月半之前，宝宝的听觉系统的发育未成熟，孩子是没有听觉感受能力的。所以在怀孕六个月半之前把耳机扣在肚子上做胎教，实际上孩子是什么也听不到的。

（2）胎儿在怀孕的19到27周的时候，它会对低频区（100到500赫兹）的纯音产生反应；

（3）27周的时候胎儿已经可以区分纯音和宽带声音，但是尚不能辨别低频区中的250赫兹和500赫兹的纯音；

（4）33到35周，这以后才能对高频区（超过1000到3000赫兹）的纯音发出反应。

有一个值得所有妈妈注意的事情是，在怀孕的中晚期到晚期（怀孕六个半月）后，应当尽量避免接触低频噪音。

因为有低频重低音的噪音会对宝宝的听力有损害，低频噪音包括重低音，人声非常嘈杂的环境，酒吧、迪厅等，这些都是非常不适合孕妇待的环境。

二、安抚情绪

怀孕6个月后，等孩子有了听觉能力，如果经常给他听某一首曲子《小星星》，在孩子出生之后的0到6个月之内，如果他哭了，或者情绪不稳定，这个时候再给他听《小星星》这首曲子，他是容易被安抚的。

三、对于母语的识别

如果宝宝在妈妈待产怀孕的期间，他呆在某一个国家，呆在某一个语言环境当中，那么宝宝出生之后对于这种母语有再认能力。

举个例子，如果妈妈怀孕的时候是待在美国，那么宝宝对于英语就会有更好的再认能力，而不是汉语。因为宝宝在子宫内具有一定的短时记忆能力。

所以，其实我们只是想让孩子通过音乐这件事，让他热爱艺术，热爱生活，以及热爱一切美丽的事物。

那我们该如何来开发孩子的音乐潜能呢？

3个具体的办法开发音乐潜能

一、情景教育法

在孩子的音乐兴趣培养方面，我们就可以采用情景教育法。

因为音乐具有很大的情景性，所以孩子们在音乐环境当中也很非常容易被感染。

比如说给孩子们的故事设置他们喜欢的音乐背景，让孩子们在自己喜欢的音乐背景当中不由自主地随着音乐哼唱，渐渐地你会发现孩子不仅学会了很多音乐，而且对音乐燃起了浓厚的兴趣。

二、音乐游戏法

音乐游戏法的主要目的，是为了激发孩子对于音乐学习的积极性。

我们都知道孩子的天性是玩，所以我们所有的早教的基础一定要建立在游戏上。尤其是对于那些在音乐学习方面不太积极的孩子，我们把游戏跟音乐结合起来，他才会愿意玩。

比如唱歌丢手绢的游戏就很好。

三、引导鼓励法

这个方法特别简单，就是当我们的孩子在进行音乐学习的时候，我们的家长在旁边要给孩子鼓励，或者是给孩子以一定形式的奖励，鼓励孩子、肯定孩子的演唱。

“宝宝你真的太棒了！妈妈为你骄傲”

“宝贝我为你自豪，你很努力的唱歌，也很好听，妈妈很感动！”

这些都会让孩子们将自己的注意力集中到音乐上面，对孩子的音乐学习会更加有帮助。

小七希望每一位孩子即使不在音乐上有造诣，也会对审美有着自己的理解；即使不懂创作出悦耳动听的音乐，也懂得什么是热爱艺术，什么是热爱生活。

好啦，快用小七老师的办法试一下吧！

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