現實中，有多少一二年級成績優異的孩子到了三年級掉隊的？

一二年級的學習內容都是比較簡單的東西，所以我們會發現在孩子日常的教育上只要讓孩子重複機械式的記憶，就可以拿到高分。所以，只要智力正常的孩子，把內容記住了成績都不會差，但到了三年級後學習就會從「記憶」轉變成「理解」，理解能力不足的孩子，學習效果就會越來越差。

2、包辦式教育讓孩子的學習自主性缺失

很多剛剛上小學的孩子，家長們都喜歡給孩子做包辦式的教育，什麼事情都會替孩子安排好一切，所以很多小孩在學習上基本上不需要有太多的主動性，只需要按照家長的安排做就能有很好的學習成績。這就導致孩子的學習缺乏自主性，隨著學習任務的加重，動力就會越來越差。

3、只注重學習而忽視了孩子的心理發展

很多家長在孩子教育上往往都只過分關注其學習成績的高低，很多事情的衡量標準都是以孩子學習成績的高低來判斷，進而忽視了孩子在學習上的心理狀態。而這就很容易給孩子的學習帶來非常嚴重的心理壓力，一旦孩子在學習上的心態崩潰，就必然會帶來學習成績的下滑。

如果說一二年級是孩子學業生涯的「入門期」，那麼三年級開始就是小孩學業生涯的正式「修煉期」。「搶跑教育」並不能夠培養出一個動力十足的小孩，反而會讓孩子在後面的學習中後勁不足，影響到日後的學習發展。對此，在孩子小學教育上，父母們要注意培養孩子以下幾種能力：

1、專注力

在孩子學習能力發展上，專注力是孩子的底層能力，起到著奠基的作用，專注能力會影響到孩子的記憶力、想像力以及邏輯能力等方面的發展。擁有好的專注力才能更好的保證孩子日後的學習效率及知識運用力，因此，家長們更應多多注重對孩子專注力的培養，而非硬性的成績提升。

2、信息接收及歸納力

當今「填鴨式」的教育方式之下，極大的抹殺掉了孩子在信息接收及歸納上的能力發展，使得孩子成為了一個被動接收的學習機器。然而，孩子的學習想要有長遠的發展，能夠有良好的信息接受及歸納能力才是關鍵，這是孩子學習自驅力發展的重要組成部分。

3、知識好奇心

保持好奇心和探索慾望的小孩，能夠讓他們有更多的力量去了解和學習自己周圍的世界，而好奇心不足的小孩往往對外界的接受和了解都缺乏足夠的主動性。所以，家長們在孩子的教育學習上，對知識的好奇心能夠激發孩子學習的慾望，讓孩子自發地去深入了解、掌握與運用。

重要提示：小學三年級是孩子學習成績重要的分水嶺，而過分強調記憶忽視理解能力的培養、包辦式教育以及忽視孩子的心理發展，都會影響到孩子三年級之後的學習成績。想要孩子的學習有自驅力發展，那麼就需要培養孩子的專注力，信息接受及歸納的能力以及對知識的好奇心。

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