破壞孩子專注力的事情,看看你有沒有在做?

2021-09-07     萌寶成長路

原標題:破壞孩子專注力的事情,看看你有沒有在做?

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家長你知道嗎?

決定孩子成績和學習效率的,不是用時間堆積起來的「努力」,而是專注力。

但往往我們因愛得太過,或是太著急,在特別的時期,容易做出破壞孩子專注力的事情。

專注力可是學習一切知識的基礎。

專注力高的孩子,未來做事效率會相對較高,自然而然樹立了一定的自信心和成就感。

既然專注力如此重要,我們一起來看看,我們那些可能存在破壞寶寶專注力的行為都有哪些吧!

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第一件事:0—3歲 打斷、干擾

教育家蒙台梭利說過:「除非你被孩子邀請,否則永遠不要去打擾孩子。」

當孩子在自娛自樂的玩耍時,家長一定不要去打擾。

因為,對於年幼的孩子來說,好的專注力不僅僅是被培養,反而是需要更多的保護!

然而,現實是,家長們往往無意識的去打擾、甚至打斷寶寶們的自娛自樂。比如:

孩子們一邊正在專心致志的疊積木,一旁的家長可能會有意無意的湊到身邊痘痘孩子。

孩子們一邊正在專心的看著書,一旁的家長可能會出與關心,時不時給他來個吃的。

.......

家長的這些行為無疑都是在破壞孩子的專注力。

0-3歲這個階段,對寶寶來說可是很好的培養專注力高度集中的好時機哦,家長莫要錯過了!

2

第二件事:3—6歲 包辦、限制

家長一味的對孩子寵溺,養成萬事包辦、不能包辦就限制的話,培養出來的孩子往往也缺乏獨立意識,性格上也愛耍小性子。

我認識的一個朋友的孩子就是這種情況:

因為家裡只有這麼一個孩子,爸爸媽媽爺爺奶奶很是稀奇,把他照顧得無微不至。

典型的走路怕摔著,吃飯怕噎著,天冷怕凍著,天熱怕曬著。

動動手指,就能衣來伸手飯來張口,哭哭鼻子就能一招制服所有人。

日常常態生活,是能包辦的全包辦,不能包辦就限制孩子活動。

結果現在孩子完全無法獨立的完成一件事情,什麼事都需要人陪著,甚至要求幫他做好。

看這就是典型的不給孩子獨立空間,過分寵溺孩子,致使孩子無法集中注意力做好自己事情的例子。

有時候,並不是我們的孩子真的不能做,而往往是大人們不願放手。

事實上,在育兒路上,父母最應該做的,是多給孩子一些空間和時間,讓他體驗成就感帶來的快樂。

儘量地讓孩子獨自做一些力所能及的事情,玩一些沒有危險的遊戲。

這樣更好的鍛鍊孩子自主意識和能力,也更有利於孩子專注力的發展。

3

第三件事:6+歲 責怪、發脾氣

在群里經常看到媽媽反映:

我家的寫作業總是不看題目。

又很多字不認識,我上完晚班回來,經常發現他作業沒有完成。

有時候十二點多下班回來,還把他拉起來寫,寫到凌晨兩點。

其實這些都是孩子專注力不夠的表現。

專注力一般分為兩種:

一種無意專注,是指沒有預定的目的,也不需要意志監管的注意。常常出現在孩子玩的過程中。

另一種是有意專註:預設了目標,需要主觀意志力去監督。它出現在孩子學習過程中。

專注力不夠的問題如果出現在孩子學習過程中,孩子更會覺得學習是一件枯燥無趣的事,情緒上有排斥,更容易走神。

這時就需要家長注意方式方法,耐心幫助孩子把專注力「補」回來。

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如何幫孩子提高專注力?

首先,要切斷電子產品對孩子的影響。

隨著現代媒介及新技術的發展,手機、電視等電子產品的不斷更新,都對孩子產生極大的吸引力。

現在好多孩子都喜歡玩手機、打遊戲、看電視,這些都是典型的被動型注意。孩子一旦被動被吸引,就無法主動思考,而學習確是一個相反的過程。

其次,調整家庭養育方式。

一種情況是,家長陪讀陪寫—

孩子會想到旁邊有人,會影響注意力的集中;

若父母陪讀陪寫過程難免不動情緒,導致孩子注意力更加難以集中了。

這種情況下:家長儘可能讓寶寶適應肚子學習看書。若真要陪讀,請注意情緒。

另一種情況是:孩子獨自學習或寫作業或看書

家長關心孩子的健康,會經常給孩子遞水、送水果等,這也會打斷孩子的注意力,造成孩子學習時間碎片化,不能保證學習效率。

這種情況下:家長一定不要過於給孩子送茶送水,以免打擾到孩子。

再次,打理好學習環境。

對於本身專注力欠缺的孩子,我會建議父母給孩子一個舒適、簡單、乾淨、簡潔的學習空間。

比如提供學習的房間,不出現平板、手機、電腦等電子產品;

學習的區域,只擺放和學習有關的書籍、資料和工具;

寫作業的書桌上只擺放相關課程的書本、紙和筆。

最後,讓孩子充分感受專注的愉悅感

因為孩子大腦神經系統發育尚不完善,興奮和抑制的功能還不能完全配合,導致很多事情還沒有開始做,就已經分神了。

父母要做到的就是,多給孩子嘗試獨立完成一件事的機會。

比如,玩積木的時候,孩子搭成一個樣品,給孩子一些誇獎鼓勵。

比如,獨立完成作業以後先讚許他的勞動成果,再巧妙地給出一些讓他可以做得更好的建議。

另外在培養孩子專注力時,要提醒家長的是:

千萬不能拿成年人的標準去要求小孩子。

孩子本就天性好玩,不可能像成年人有持續的專注力,所以判斷孩子專注力好壞應該與同齡人比。

持續注意事物的能力在不同年齡階段的孩子身上是不一樣的,

2歲左右的孩子自己做喜歡的事大概能持續5分鐘左右,

而到了4歲就可以持續8-12分鐘,

再到6歲,大概就可以延長到12-18分鐘,

這是一個正常的發展過程,需要家長正確的看待!

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多個人看到,多個寶寶受益。

END

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文章來源: https://twgreatdaily.com/488185207_120957074-sh.html