9 月 ，小寶貝們的開學日終於又來了。
開學第一天，經過幼兒園，哭聲一片，家長紛紛趴在圍欄邊聽哭聲。
聽說這是今天幼兒園開學的家長
夢想中把娃送去幼兒園後萬事大吉，現實里娃剛離開自己 5 分鐘，心裡就譜寫了一場大戲。
寶貝在幼兒園過得好不好？
吃得香香、睡得香香嗎？
臭臭有沒有按時拉？
有沒有交到好朋朋？
想要問問老師，又不知道如何開口，放學回家拉著寶寶問東問西，Ta 好像也講不清楚······
真想躲在幼兒園的犄角旮旯，暗中觀察娃這一天到底乾了什麼。
多年前，有個人在幼兒園，架起了一台攝影機，一拍就是 14 個月，記錄了孩子們從入園開始，每一天的成長和蛻變。
這是武漢一所寄宿制幼兒園，孩子們周一被送進去後，周五才會被爸媽接走。
他說：「不能為了美好而故意說假話，應該原原本本的把這間幼兒園展現在觀眾的面前。」
所以，這台攝影機儘可能還原了幼兒園真實的樣子。
你準備好了嗎？
現在，咱們就隨著他的鏡頭，看看孩子們在幼兒園的一天吧！
第一次 「媽媽再見」
送娃入園的第一天，難捨難分絕對是娃和老母親百演不厭的戲碼：
眼看要和媽媽分開，哭天喊地拽著媽媽的衣領不放。
又或者，哭著讓爸爸再抱一下。
媽媽走後，有的娃已經坐定了還不放棄，央求老師「讓我回去吧」。
也有本來已經平靜下來，但似乎又想到了媽媽的離開，突然傷心大哭的。
還有雖然已經接受了這個事實，但是一時還高興不起來的。
當然，不乏有小朋友適應超快，看著眼前的一幕幕「悲歡離別」，坐在一邊風輕雲淡。
入園的集體生活悄然拉開序幕，此起彼伏的哭聲也漸漸停歇，
一雙小眼睛朝遠方望了又望之後，把教室門輕輕關上了。
當從一個熟悉環境「家」進入到一個陌生環境「學校」，
孩子面對的挑戰遠不止和父母分離這麼一件。
生活中的小事對他們來說都變成了極具挑戰的大事，比如，第一頓飯。
第一次 自己吃飯
剛剛雲淡風輕的寶貝，已經在暴風吸入了，吃得滿臉都是~
但有的寶貝還沉浸在悲傷中，一邊吃飯一邊眼淚鼻涕掉，讓人心疼。
有的寶貝堅持到底，甚至跟老師做起了交易，大聲喊著「吃完回家」！
有的寶貝因為拿不穩碗，還沒吃到嘴裡已經潑了一身。
有的寶貝因為第一口飯太燙了，吹吹還是燙，等到不燙準備吃了，又被同桌的小朋友碰掉了，吃上一口飯就是這麼難。
不得不說，吃飯是真的香，到這裡，大部分「乾飯人」都已經進入狀態~
就算飯灑了也沒關係，寶寶們總有自己的解決之道，比如，小聲喊著：老師，潑了！
寶寶們對吃果然是真愛，沒什麼問題是一頓飯解決不了的。
而且，大部分寶寶接受新環境比我們想像得要快~
不過，剛進幼兒園，真的是關關難過。很快寶寶們就迎來了第二個關卡——自己睡覺。
第一次 自己睡覺
到了午睡的時間，寶寶們都躺在屬於自己的小床上。
那個想要回家的寶貝還在堅持，午睡時突然襲來的傷心，想起來要回家。
但寶貝的情緒來得快，去得也快，還沒過兩分鐘，自己已經呼呼睡著了。
也有的寶寶躺在自己的小床上準備入睡，非常從容。
到這時，大家已經漸漸熟悉起來，互相叫起了賴床的同學。
事情當然不會那麼簡單。
午覺起來，老師，我是誰？從哪來？到哪去？
又或者，衣服無論怎麼穿，另一隻袖子就是穿不進去。
鞋帶可太難系了，坐在地下認認真真研究了半天，還是系不上。
有的寶貝不會穿帶扣的鞋子。
但，別急，讓我們給他們一點時間，看看會發生什麼？
雖然齜牙咧嘴，但有在積極想辦法。
想到了！直接脫了白色的秋衣。
成功！
雖然繫鞋帶花了很長時間，但最終還是自己完成了，自信滿滿的站起來。
雖然花了很多時間，但還是穿不上，被自己氣哭了。
第一次 社交衝突
不過，在幼兒園最讓家長擔心的還是寶寶的社交問題，寶寶有沒有被欺負？有沒有欺負別人？有沒有交到好朋友？
進入集體生活，避免不了和其它小朋友發生矛盾。
當沒有大人在場的時候，寶寶們會怎麼應對呢？
答案，跟我們想的可能完全不一樣。
有時候是玩具風波：右邊男孩的小火車玩具被同學搶了，還弄壞了。
一開始，男孩要求同學賠償。同學表示，爸爸媽媽不一定賠得起。
得知理智無法解決，男孩開始嚎啕大哭
為了引起老師和同學的注意，猛烈的撞擊桌子。搞得另一邊的同學不知所措。
有時候會莫名收到同學的「威脅」
旁邊的同學也學著「威脅」，女孩把頭埋在桌上，沒有搭理。
甚至會因為搶空氣最後演變成大打出手：
老師發給小朋友們每人一個塑料袋，教小朋友們在裡面裝滿空氣然後感受空氣的流動，兩個小男孩因此相互動手。
孩子們的這些衝突，有時候真的是沒來由。
比如小男孩口臭故意在對方面前哈口氣
一個人的哈口氣演變成幾個人之間的小戰爭。
特別是在男孩中間，更多用肢體動作來交流
一個不注意就「大打出手」
但，結果也不一定「很壞」，
比如受傷的時候，被自己喜歡的女孩子按住傷口
孩子們之間的愛意，稚嫩而純粹。
像一閃而過的流星，像絢爛的煙火。
哪怕並不知道明天是什麼。
因為，對孩子們來說，最重要的，當然是：明天星期五，可以回家了！
終於，到了接娃的時刻：「媽媽爸爸爺爺奶奶，你們怎麼才來啊！」
久等的娃兒看到媽媽，一瞬間就哭了。
儘管在幼兒園披荊斬棘，呼風喚雨。
可是，在看到媽媽的那一刻，還是忍不住委屈地把小臉埋進手臂里。哇哇大哭，訴說想念。
當然，總有小朋友的家長是最後一個來的。
就像紀錄片中的這個小男孩，看著班裡同學一個個被接走，自己的媽媽卻沒出現。從著急、不安到崩潰。
教室通往的出口有兩個門，只能不時的前後張望
直到，那個熟悉的身影出現，一掃臉上的愁苦：「嘿嘿，現在你們知道我最愛誰了吧？」
鏡頭一轉，已然來到中班孩子開學的一天。
中班的孩子和剛進幼兒園的小班孩子比起來，自信、熟練得多。
孩子們不疾不徐的進入教室，大聲呼喊著：老師好！
在座位上坐定後，抬頭驕傲的示意媽媽：媽媽媽媽，我在這兒呢，坐好了！你看看我啊！
可是，媽媽已經走遠了。男孩子有些失落。
但沒有關係，我有好朋友，鄰桌的女孩為了安慰我，給我剝了一個雞蛋，我吃得很香。
當然，新學年的開始，並不意味著挑戰結束，孩子們還將邁向更廣大的未知世界，在這裡，他們的旅程才剛剛開始。
看完了紀錄片中孩子們的一天，相信每個家長對於孩子的入園生活都有了一些實感，看到鏡頭中的幼兒園，跟你想像中一樣嗎？你有什麼樣的感受？
在導演最初的設想中：「幼兒園是快樂、美好的」，「孩子們是快樂、美好的」，拍完後他終於發現，這些其實都是概念化的東西，也發現原來我們並不了解孩子。
後記：
這部《幼兒園》是湖北電視台紀錄片編導、獨立製片人張以慶的作品。
他在簡介中這樣寫道：在中國在武漢在一所寄宿制幼兒園，我們紀錄了一個小班、一個中班和一個大班在 14 個月里的生活。幼兒園生活是流動的，孩子們成長是緩慢的，每天都發生一些小事卻也都是大事，因為兒時的一切對人的影響是久遠的。一個單位、一段日子、一堆成長中的生活碎片，總會承載點什麼，那便是當我們彎下腰審視孩子的同時，我們也審視了自己和這個世界。就如紀錄片一開始的那句話：
本片 2001 年 5 月開始籌拍，經過 3、4 個月觀察和準備於當年 9 月正式拍攝，歷時 14 個月前期拍攝工作結束，於 2004 年 3 月正式完成後期製作，影片榮獲第十屆上海國際電視節最佳人文紀錄片創意獎、2004 年廣州國際紀錄片大會紀錄片大獎。
在南方周末的採訪中，張以慶導演表示：
其實和孩子是可以用成人的方式去對話的，他所接受的都是成人的東西。
孩子的心中沒有對錯，就如同一張等待書寫的白紙卻又不可避免地被強加了許多來自大人的既定價值觀。孩子無所顧忌的言語，似乎也折射出一些不難捉摸的意味……
紀錄片中的幼兒園並不總是美好、快樂，也有孤單、衝突和失落。片子中展現的真實幼兒園，離我們的世界並不遙遠。
或許，孩子跟我們一樣，有屬於他們自己的生存法則。
文章來源: https://twgreatdaily.com/487326043_120957074-sh.html