现在家长们聚在一起，聊的最多的话题就是孩子，很多家长都有过这样的“炫耀”：“孩子考了多少分，平时还懒”，言下之意是孩子不努力都考了那么多，如果努力了前途不可限量，比那些一直努力的孩子聪明多了，这样理解似乎没有问题，但是如果孩子在失败的时候，以此为借口，或者把这个当作退路，就会觉得自己不是失败了，只是不屑于追求所谓的成功，这样的想法就很危险了。家长不要被孩子“懒”的表象迷惑，一定要深思其中的原因。

小可有一个非常聪明的孩子，不过最近他发现自己的孩子有一些懒，一些作业习题，孩子嫌简单，就不想完成，小可看见孩子没完成，说了几次，孩子考试成绩也没下降，后来他就不说了。然而新学期开学，老师讲的内容开始变难，孩子还是不想做作业，结果考试成绩一塌糊涂，孩子自己接受不了，小可告诉孩子，他就是太懒了，不够勤奋。孩子振作了几天又开始不做作业，小可为此很是苦恼。

如果父母看见孩子开始“懒”了，因为孩子成绩没有下降就不管，当孩子把“懒”当作习惯，他们就会把自己的失败归结为努力程度不够，时时抱有“只要我肯努力，就一定能成功”，但是学习不是“三天打鱼，两天晒网”断断续续的努力是不能突飞猛进的，当孩子努力了一段时间，发现没有得到自己想要的，反而失去了一些东西，他们就会放弃努力，继续开始懒懒散散。

所以当父母对孩子说出“你失败就是因为他们懒”这种话时，孩子会有两种选择。

选择一：努力。

听君一席话，胜读十年书。孩子听了父母的话，觉得说的对，于是他们开始努力。但是努力一定成功吗？这是没有必然性的。即使孩子本身能力很强，但他曾经荒废了一段时间，这些时间可能需要他们用几倍的时间来弥补，而在这个过程中，他们可能会自我怀疑，自己真的能成功吗？为什么我努力了还是和“懒”的时候差不多？我努力还有意义吗？一但孩子将自己失败的原因归结为：自己能力不行，那么孩子可能就不会再前进了。

选择二：不努力。

如果孩子依旧选择不努力，在失败后，他们还是会被评价为“懒”，他们会能继续安慰自己“我很聪明，失败了是我没努力，我要努力了肯定比你们好”，沉浸在自我感觉良好的世界里，像一只井底之蛙，不知天外有天，阿德勒说过这样的一句话：“懒惰为缺乏自信的儿童筑起了一道屏障，也成了他们逃避问题的借口。”实际上，当孩子听到父母说他们“懒”时，他们可能不仅不会生气，反而还会沾沾自喜，觉得自己真的很“聪明”，甚至认为努力的人比自己“笨”。

但是真的是这样吗？在“懒”的背后究竟有什么原因呢？

1、因自卑而不自信

阿德勒认为，每个人在面对棘手问题，感觉到自己无能为力时，就会产生一种叫“自卑情结”的情绪。

因为自卑感会让孩子感到难受、焦虑，所以孩子会寻找优越感来补偿自己的情绪，在《儿童教育心理学》中，阿德勒指出，“儿童感受到了自卑、脆弱和不安全后，会下决心摆脱这种状态，努力达到更高的水平，以便获得一种平等甚至更加优越的地位。”因此，孩子都有摆脱自卑，追求优越感的本能，但与其慢慢超越，不如从精神上“压倒”。

孩子自信心不足，很大程度上是因为家长过度的溺爱，让孩子在面对外界的挑战时手足无措，自信心受到打击，自卑感加重，进而通过懒来逃避问题。

2、有额外福利

懒，不但掩盖了孩子缺乏自信的事实，也给孩子提供了很多额外的福利。因为懒，父母和老师对他们的期望会渐渐降低，他们不需要努力，甚至不费吹灰之力，就得到了很多孩子都渴望得到的关注。

所谓“一白遮百丑”，事实上，懒也有这个功效。虽说人无完人，但是一个优秀的人，如果某项能力不足，比如不会打球，字写得不好，课文读得不够熟练，大多数人就会很清楚的记得，认为优秀的人也不过如此，而如果一个“懒”人，他的很多不足的能力都会被忽略，偶尔出现的“闪光点”，会被无限放大，就算不成功也会被认为是懒。但是这样是对的吗？

面对孩子的“懒”，家长应该怎么办？

首先，增强孩子的信心。

家长要让孩子拿掉“懒”的保护伞，让孩子享受不到“懒”的福利。让孩子知道“懒，不能成为任何事情的借口”。勇气和信心是孩子从懒惰到勤奋转变的前提条件，但是不积小流，无以成江海，孩子的信心和勇气，也需要渐渐累积。先给孩子立个小目标，从小事开始，让孩子实现一个个小小的期望，让孩子体会到成就感，逐渐累积信心和勇气。在这个过程中，父母的表扬要适度，不要盲目的说“你真厉害”之类的话，恰当的评价孩子能力，不要过分的夸大，让孩子错估自己的能力。

其次，弱化结果，注重过程。

孩子之所以不努力，可能是他们太在乎结果，认为失败是对自己的否定，因此宁愿保持现状也不想去冒险。而大多数孩子看重结果，与父母的教育方式有很大的关系。

因此在教育孩子的过程中，父母不要以结果论英雄。成功了的确应该高兴，但是能影响成功的因素太多了，有时候孩子可能很努力，却与成功失之交臂，但这并不代表孩子的努力是无用的。所谓厚积薄发，只有在不断努力的过程中，孩子才能取得真正的成功。

所以，父母不要在被孩子的“懒”迷惑，在平常教育中要重视过程，弱化结果，让孩子在拼搏的过程中自信，在自信的环境中努力，在努力的汗水中成长，让孩子意识到谋事在人，成事在天，只要尽了最大的努力，哪怕不成功，自己也能无怨无悔。

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