原标题：溜号、拖拉、打人，你家有同款孩子吗？太气人！

文 | 亲子心理师徐婧英

徐老师，我家男宝7周岁了，今年9月份上的一年级，现在孩子的表现症状为上课溜号，不听，自己在底下做小动作，一节课听不到10分钟，题倒是都会做，可能跟会了就不爱学有关，但是态度问题让我很担心，还有就是干什么都拖拉，注意力不集中。另外就是在学校里跟同学老是有摩擦，已经有4次同学家长找我了，说我家孩子把人家给打了，大部分还都是小女孩，但实际我问孩子他总说别人不对，是别人先整他的，我也问过老师，老师也说时常能接到同学们的投诉，别的孩子说我家孩子怎么怎么了，我现在也不知道孩子的话可不可信了。今天没让孩子去上学，现在也不知道该怎么办，希望您指点一下。

你好！关于孩子的情况，我一项一项来回答：

关于没让孩子上学

想问为什么不让孩子上学呢？是因为你觉得孩子的话不可信，去学校还会有问题，还是，觉得孩子在学校表现不好，惩罚孩子，不让上学呢？

如果是前者，我觉得，家长未免太过着急了，孩子的话可不可信，要一点点儿观察，只有到学校去，让孩子和同学、老师相处，慢慢观察、了解，才能知道真实的情况，不让孩子去上学，呆在家里，也不利于了解真实情况，你说是吧。

如果是后一种情况，你觉得孩子在校表现不好，做为一种惩罚手段，不让孩子上学，我也不赞成这种做法。

一年级的孩子，尤其男孩，听课状态不好、和同学相处不愉快，也属于正常情况，要在培养孩子的专注力和人际交往能力上下功夫，而不是不让孩子上学，脱离学校的环境和氛围，呆在家。这样对提升专注力和培养人际交往能力，并没有什么帮助，你说呢？

关于孩子总说别人不对

发生问题， 如果孩子总说别人不对，总从别人的角度找原因，从心理学上来说，这种方式叫“外归因”，也就是就，孩子习惯于把问题和根源归源于他人、他事，而不肯从自己身上找原因。

这种情况的产生，原因比较复杂，可能是家中的大人 习惯于这样做，或者，和孩子比较要好的同学，或对孩子比较有影响的师长有这样的做法， 所以，孩子有样学样，也习惯了这种思维方式和应对模式，建议家长启发孩子，从多角度看待问题，试着从自身角度查找原因，而不是一味归咎于他人，总认为别人错，自己对。

其实，也正是因为孩子总习惯于外归因、认为都是别人的错、别人对不起他，才导致孩子总与人起摩擦，因此，如果帮孩子调整了心态和认知，自然就会解决冲突，减少摩擦。

关于孩子拖拉

我要说的是，一年级的孩子，尤其男孩，心理成熟度要晚于女孩，因此，孩子做事慢很正常。

实际上，对这个年纪的孩子来说，做某些事是很正常的速度，而对急性子的妈妈来说，就觉得无法忍受，觉得孩子太慢、太磨蹭，就不停地催促。这样的结果是，孩子会越来越慢，越来越拖拉，因此，建议家长一定不要以大人的标准和其它孩子的速度来要求你的孩子，要允许孩子以自己的节奏来应对自己的事，而不是不停地说“太慢了”，“太拖拉了”，给孩子贴上这样负面的标签，这样的话， 孩子真的会磨蹭不停，拖拉不止的。

关于孩子上课溜号

不知孩子是不是提前学过课程，孩子已经会了，再听自然没有新鲜感，自然注意力不集中；

另外，一般来说，这么大的孩子注意力集中时间也就二十分钟，孩子会了，就不爱听，就做小动作，可能由于对学校的纪律还不是真的理解，还不知道要遵守课堂纪律，这样的话，一方面建议请老师配合，加强课堂管理，另一方面，可以启发孩子思考，如果自己会了，就做小动作，会影响其它孩子学习，破坏纪律，是不合适的行为，让孩子增强自律意识和自我管理能力。

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