文 ｜亲子心理师徐婧英
“不少中小学老师没能力把中国学生教好”
3月28日，俞敏洪直播再放言：不少中小学老师“不读书”，“没能力把中国学生教好”，引起网友激烈争论。
实际情况是，俞敏洪先说：“所以人一生，如果说……你只是积累不释放的话，那么你的价值得不到体现；但是如果你只是释放不积累的话，最后你就会空空如也！随后，把“不少中小学老师”搬出来证明：
- “一年都不读三五本书”；
- “一辈子就是教那点东西”；
- “知识很狭窄”；
- “远远没有能力把当代的中国学生教好”。
有的网友片面解读俞老板的话，攻击他忘本、想让孩子都去他的新东方，我觉得，有些冤枉他。
我是学师范的，我没当老师，但是，我的好多同学都当了老师。我觉得，俞敏洪说的中小学老师没能力教好学生，乍一看有些以偏概全，仔细想想，挺有道理。
拿我的同学来说，有人的确一本教案教很多年，没有新的知识和内容扩充，多少年都一个样。之所以这样，是因为他们自己也没有新的知识输入，当然也没有新的内容输出。
“相由心生”，这样的老师看起来普遍比较显老，比实际年龄大，过于刻板、严肃、不苟言笑。其实，这样的状态也是内心不够丰富，对外界缺少探索精神和好奇心，心理弹性小，缺乏求知欲的体现。
不过，这毕竟是少之又少的极小部分。
绝大多数人还是能做到终身学习，与时俱进，不断提高和成长自己的，这也是好多网红老师火的原因。而且，现在国家对老师的考评机制也越来越严格，老师们每年各种测评很多，这样，也不允许老师过于懈怠，不思进取。
家有学生娃，老师怎样是父母最关心的，老师是每天和孩子相处最长、也是对孩子影响最大的人，那么，到底什么样的老师是个好老师呢？
像俞敏洪说的，读很多书、知识面宽的吗？我不这样认为，我觉得，一个真正的好老师，哪怕没读非常多的书，只要眼中有光、心中有爱，理解孩子，发现孩子的潜力，不断鼓励孩子，这样的老师，就是一个好老师。
“摧毁一个孩子特别简单，只要他三次打招呼，你都不理就够了”
一个小学从教多年的班主任曾说：
摧毁一个孩子特别简单，只要他三次打招呼，你都不理就够了；想让孩子抬不起头，只要当着全班同学的面狠狠批评他，就可以了。
我相信，这是这个老师多年班任的切身体会，我祈祷，他老师尽管这样说，但并没这样做。
因为，从心理学角度来看，老师的说法，并不夸张，的确如此。
英国心理学教授埃德•特洛尼克曾做过关于一个实验：
刚开始，妈妈与孩子正常互动，孩子很开心。随后，妈妈转过脸去，再回头用一张面无表情的脸面对孩子，孩子发现了，开始想办法引起妈妈注意，妈妈没反应，孩子开始焦虑，继续与妈妈互动，妈妈依然没有改变，最后，孩子彻底崩溃，大哭起来。
无论孩子还是成人，每个人活在世界上，都希望获得归属感，确认自己是家庭、学校、社会的一分子，希望得到身份认同，觉得自己有用、被他人需要。
如果，一个孩子几次和老师说话，老师还不理，当他不存在，孩子不会去想老师可能忙或怎样，而是，会觉得自己不够好、不值得被爱、不被老师认可。
心理学有一个词叫“存在性焦虑”，说的就是这种情况，当孩子无论说什么做什么，父母或老师等重要他人，都以一种冷漠、敷衍的态度，孩子就会觉得，自己是没有存在感的，是不配得到爱。
一次两次或许没关系，但次数多了，那种被无视、被遗弃的感觉，真的会摧毁一个孩子。
自卑自贱、没有自信心、缺乏前进的动力的孩子，纵使老师再学富五车、教案再新颖，对孩子来说，又有何用？
老师的无视，对学生来说就是一种灾难
做为与孩子朝夕相处的人，老师的一言一行、一举一动，对孩子的影响实在大。
别说小学生，就是成人，被无视的感觉也不好受。
我大学时，就有过这样真切的体会：
我的辅导员，表面看是个开朗活泼、爱说爱笑的人，总喜欢和同学开玩笑，但一大群人在一起，她开玩笑也好，怼人也罢，总提到那几个人，话题总围绕那几个人，好象只有那几个人，其它同学压根不存在。不是我敏感，也不是那几个人多优秀，实际上我的成绩很好，各方面也不差，但就是没在老师的口中出现过，没被提起过。
一开始不知道什么原因，真心想被老师关注，但苦于性格内向，不爱说话，自卑了好长时间。
后来，有同学说，那几个人都是和老师关系好，给老师送过礼的人，刚开始不信，后来，大学毕业分配工作时，老师的嘴脸逐渐显露，才意识到，那些年真的很傻，没看懂老师的套路，还妄想得到老师的关注，真心为自己不值！
从教时间越长的老师，越知道自己怎样做，会影响到孩子。
网上一个高中老师，可以说是个网红老师，他直播时就曾说过：一个老师，想调动学生积极性很容易，班上大事小情都让学生参与，哪怕让学生跑个腿，取个卷子啥的，学生也很高兴、会喜欢老师，进而喜欢学习，最怕的就是，老师无视学生，无论好坏，都当没看见，这样用不了多长时间，学生就会不喜欢老师，发展到不喜欢学习、学校。做为经验之谈，这个老师千方百计调动同学的积极性，放手让他们参与班级的各项工作，这样一来，同学很有主动性，老师也乐得轻松。
看见学生的老师，才是好老师
一个好老师，眼中有学生，设身处地为学生着想，理解学生的压力和情绪，心怀善意，探索学生偏差行为背后的想法和感受，能与学生共情。
一个网友说，小时候学习特别差，特别自卑，老师每次提问我都不会也不敢举手。班主任特别好，发现这个情况后，叫我到办公室谈心，得知原因后，老师就说：以后我每次提问，你都要举手，真会的话就举右手、不会就举左手，就这样，我的自信就慢慢回来了，成绩也上来了，特别感恩我的班主任.....
真心为这个网友高兴，他的老师，真的会影响孩子的三观和认知，进而影响一生，这样的老师，是学生的福气，希望这样的老师越来越多！
亲子心理师徐婧英：国家二级心理咨询师 今日头条签约作者 更多育儿干货 欢迎关注