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如果要达到某种目的，就必须有主导事态发展的能力和方法，所以说领导力可以是无处不在的。
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十几年前，当我还在大学读大三的时候。我就想通过当团支部书记来锻炼自己的领导力。
然而，虽然我凡事都亲力亲为，把支部的事情都打理得还算可以，但实际上因为性格的原因，对支部委员的管理并不到位，也并没有发挥和锻炼我的领导能力。
工作这么多年，虽然也有实际带团队的经验，但因为工作性质，对领导力的提升还是相当有限。
我一度以为领导力的提升，离我是这么的遥远。
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之前看过一本书叫即兴演讲。这本书的英文名很特别，叫leading in the moment。
意思就是可以通过说话演讲，领导当下这个时刻，让事情依照自己的设想的方向发展。
我突然想到，这不就是一种领导力的体现吗？如果要达到某种目的，就必须有主导事态发展的能力和方法，所以说领导力可以是无处不在的。
因此有人说，无论是菜鸟还是老鸟，都要尽早开始学习领导力。
也许很多人并没有带领团队，属下也没有几个兵。看起来并没有条件给我们来锻炼领导力。
正如我上面所说需要用到领导力的地方，其实无处不在。
所以我们需要多留意锻炼的机会，没有条件锻炼领导力，那么创造条件也要上，尽量抓住每一次难得的机会。
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《领导力 21 法则》里面说:
一个企业能否长青，很大程度上取决于一把手的领导力。
同样的，对于我们普通人来说，领导力的缺失将会成为自己成长的最大障碍。
那么我们应该怎么做呢？
当然是从基本的做起，按照领导力涉及的不同方面，刻意练习。激励下属，管理下属。
如果没有下属，那就激励身边的同事，激励下游的内部顾客。更好的统筹安排项目，规划工作。这也是平时的工作就可以练习的。
另外我们还可以尝试练习怎样做好上级沟通，如何让团队更具有凝聚力。
这些技巧看起来并不难，但实际操作的时候是需要很大的勇气和智慧。
一方面你要脱离舒适区，要站在领导的位置去思考问题。另外一方面，你要有影响别人的意识。
这跟自己单打独斗，做好自己业务是完全不同的体验。影响他人，说服他人合作的过程中可能给自己带来相当大的压力。
即便如此，我们还是要鼓起勇气去做一些领导应该做的事情，去考虑团队整体而不只是自己的一堆工作。
飞·我们要开始从团队成员角度出发去思考问题，调动大家的积极性，要从推进效率本质来思考如何进行更好的资源调配和职责分工。
所有这些，都需要相当大的勇气，否则就很容易退缩，这就意味着，无法向前进步，失去了改变的机会。
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管理不仅仅是一门技术，他还是一门艺术，饱含着人性的智慧在里面。如何成为一个有魅力的管理者，是值得我们一生去实践和学习的。
比如，管理员工，其实是管理期待。领导者要做的，就是通过员工的表现来设定较高的期待值，同时将员工的期待值转变成有效的行动和积极的工作成果。
这就用到了心理学上有一个理论，叫做皮格马利翁效应 (The Pygmalion Effect)，说的是人们会因为 他人的期许、赞美和肯定，影响自己的情感与观念，继而改变自己的行为，以符合他人的期待。
这个理论就被应用在了任何激励员工，完成企业使命的方法上了。
在《哈佛商业评论》中，有一篇文章讲到过几个现象：
1.管理者的期待及对待方式，会决定下属的表 现和未来的职业发展。
2.大部分下属只做他们认为自己被预期要去 做的事。
3.优秀的上级有能力针对下属的表现，设定出 比较高的期待值，差劲的上级无法产生类似 的期待，下属的效率也因此相对落后。
4.优秀的管理者比其他管理者，更有信心激发 下属的才能。
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那么，优秀的领导者应该是什么样子的呢?
首先，必须让下属相信，你给他们或者他们自己设定的目标，尽管预期很高，但一定有办法达成。这一点至关重要，如果信心都没有了，只会越干越糟糕。
而且，如果目标遥不可及，可能会让下属宁可选择更低标准的期待值，或是干脆放弃。
另外，领导者也要有意识地改善对待他人的行为举止，让人感受到被高度期待。
最后，一定要给员 工给予足够多的机会来展示自己，提高难度， 提高任务复杂度，还要给他们更多的晋升机 会，让他们真正在为自己工作，而不是领导。
换句话说，他也要有领导意识，我虽说是他的上级，但也是他的下属，他可以根据工作内容来给我分配工作，这本身也是一种资源的优化配置。
上面说的只是领导力的一些片面知识。
要练习领导力，还要依靠我们平时的实践。从现在开始，勇于挑战自己 ，抓住一切机会，走上台去承担更多的任务，这样才能真正提升自己的领导力。