月底到了，在梳理一年的阅读情况，也在重新翻阅一些阅读类的工具书。每年，身边都有人问该怎么读书？为什么你读完还能写出一篇篇文章，而我半天都憋不出来一个字？

这样的问题每天都有人会问，其实方法不在多，关键是你要认真看。

认真看就是该做的你就得做，该学的你就得学。即便这个过程中，遇到你自己不喜欢，不擅长都要硬着头皮上，这才叫做认真看。

今天我们不讨论如何阅读一本书，而是从三个方面看看自己是不是“低质量的阅读者”？

第一个方面：“不舒服”的读书原则

其实我们每个人都看书还完整的读完一本书，是在读什么书呢？网络小说。男孩子喜欢看仙侠类的，女孩子喜欢看言情类，这个时候大多数人能够看入迷，甚至会熬夜看玩。

这是因为无论是仙侠还是言情小说，阅读门槛都很低，不需要我们懂脑子，所以看完一本觉得好看，接着看下一本，不会觉得倦，但看多了以后就会造成阅读能力变弱。

也就是你在书店里看到满满的书，你会优先选择漫画、仙侠还有言情类书籍，对于需要动脑的，比如传记、商业、人文类的就不愿意看。

当一个人阅读的领域越狭小，到最后越会觉得读了这么多书没有用。

一本书读得太舒服，反而容易固步自封。虽然在舒适圈阅读仍旧属于读书的乐趣，但无法提升自己的能力，因为在阅读过程中，我们不需要动用阅读技巧、无需集中注意力、无需发散性思考、无需延展逻辑等，一切都在射程范围内。

在今年下旬，我开始增加历史、文学、人文板块的阅读，后面也会不定时的写成文章。这类书籍对我来说，没有任何目的性看，没啥难度，但要写成一篇文章就有难度了，因为我缺乏这块领域的知识，所以每次写这类的书评文章，我是抓着头皮，然后进行主题阅读，这样我才能慢慢磨出一篇文章。

虽然在阅读过程中，我感觉很不舒服，但很爽啊！特别是我把一本难啃的历史书写成一篇书评，就会有成就感。也许文笔比不上写职场、个人成长类的成熟，但至少能写出来。

我们阅读难啃的书籍，对自己的理解力和思考力水平都会得到进一步的提升，看问题的视角就会多一个维度。

一个真正的阅读者，他们不断扩展自己的阅读领域，读的越多越觉得自己无知。所以读书的一个原则是不舒服。

第二个原则：读书要有“饥饿感”

我们这一代人跟60年代人对于读书有一个特别大的差别，那就是缺乏“ 饥饿 感”

啥意思呢？

父母那一代因为条件不好，上不了学，更不要说买书了，处于一种想读但没书可以读的状态，一种饥饿感在父母那一带非常明显。

就好比一头狮子饿了10天半个月，突然前面窜出一只兔子，狮子两眼发光，会拼劲一切权力追上兔子，将兔子成为“盘中物”。

对于那一代人来说，只要有书看，不管好看难看，都会认真看，因为没有其他，这是唯一。而这种“饥饿感”阅读养成了一种习惯：只要拿到一本书，就认真仔细的看，发现哪个知识点最需要就立马补充。

而现在书店里满满都是书，没有了“稀缺性”，大家可能会对美食还会挑选，今天去这家网红店，明天去那家网红点，这个喜欢吃，那个不喜欢吃。。

但现在大多数年轻人自己都不知道要看什么书，看畅销书知道是快餐式的读物，少看多看没啥关系，经典有内涵的书籍，看了几页就跟周公约会去了，感觉自己啥都欠缺，但又说不出所以然。

想要解决这个问题，就要学会“主动阅读”。《如何阅读一本书》 里提到阅读越主动，效果越好。

一个会阅读的人他们都是主动式阅读，并非被动式阅读。也就是你遇到什么问题不明白，会自动找书籍来看。像武亦姝等这些学霸，他们有良好的家庭氛围之外，还有一个因素：家长不会逼着孩子非要读什么书，而是让他们主动阅读，主动填补自己的知识空缺。

而现在很多人觉得读书没有用，其中一个原因就是阅读是被动，在你心里始终认为：读书是给别人读的，不是为我自己读的。

凡事靠逼出来就注定很痛苦。

建议先从自己感兴趣的入手，然后规定一个时间点阅读，像我自己每天晚上泡脚的时候，手机丢到看不见的地方，那一支笔和一本书，边泡脚边看，慢慢的就会养成阅读的习惯，对阅读也会产生主动性。

第三个原则：阅读只有一种姿势就是精读，追求速度跟“量子速读法”没啥区别

我们在做英语试卷的时候，经常会遇到一个困惑：为什么我明明看懂文章内容了，可题目就是做不对呢？

因为“读懂了”只是你的幻觉。

人类大脑有个强大的功能叫做模式识别。在处理零散信息的时候，大脑会自动把它们按自己熟悉的模式拼接起来。比如我们睡前看一部鬼片，晚上睡觉的时候，你盯着天花板，一不一会模式识别就开始启动，你盯着盯着，就感觉那个黑影就跟鬼片里的人一样。

模式识别的原理戳中了泛读和速读的死穴。你感觉自己泛泛读了一篇文章觉得读懂了，实际上这是幻觉，只是读懂了文章中的某些零碎信息，然后模式识别启动，大脑自动将这部分嗯以往见过的观点拼接起来，但这些拼接起来的文章，跟实际内容没啥关系，是你自己YY想出来的，所以怎么可能答对题目呢。

除此之外，人总会假设自己的能力会随着年龄增长而自动增长，于是每个人从大学毕业后都认为自己认识足够多的字、足够丰富的概念和词汇量还有足够严谨强大的逻辑能力，就会觉得自己不需要“精读”，这是小学生该做的事情，“泛读”或者“速读”才是符合自己年龄的阅读方法。

抱歉，我们是应试教育下的产物，大多数人根本没有泛读和速读的资格，一旦阅读就会暴露逻辑不够严谨、语言表达不流畅等等问题。

想要做高段位的阅读者，积累阅读量，认真精读才是提高阅读速度的方法。

读书，是一件细水长流。就像林语堂在《读书论》里说过一段话：“一人在世上，对于学问是这样的：幼时认为什么都不懂；大学时自认为为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到万年才觉悟一切都不懂。“

读书，是一次次重新归零的过程。

读书不固陋，不偏执。