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前两天看见群里的妈妈吐槽说如今的幼小衔接题目怎么这么难！？
我一看，连加连减都上来了，还给整个逆向思维。
有妈妈表示，这已经算是超纲了吧？
超纲倒是没超，因为一年级上的计算类型中就有这个，如果从狭隘的幼小衔接即学习一年级的知识内容的角度来看，它还真的不算超纲。
一年级上册就要掌握连加连减，比大小、填运算符号这些，都是计算能力的基本配备。
当然，让大班的小朋友上来就搞连加连减的逆向思维有点强人所难，但熟悉掌握了20以内加减法的话，这个题未必能难得倒现在的孩子。
换个角度想，大班就能做对上面的题目，一年级上半的计算还愁啥呀，不是横着走了嘛~
其实，我当年还出过比这更奇葩的题目。
给大荣手出的方程式……
别喷我啊，我第一次看到荣哥的幼小衔接卷子里有方程式的时候，也是大为震惊！
我当时的心理活动也跟大家一样，这特么的也是幼小衔接题？确定是给幼儿园大班做的？
没错，它还真的是！
当我发现荣哥不会做的时候，我跟荣爸还着实地在这个方程式的问题上认真特训了他一段时间！
虽然不知道教他这些有什么卵用，但既然人家敢出，我就敢教+李大荣就应该会！
然后时间就快进到荣哥一年级开学没多久的某天放学，他兴奋地跑过来跟我说：“妈妈，今天老师出了一到方程式的题，我一看，这我会啊，就立马举手，全班就我一个会的！老师夸我是数学小天才！”
然后孤陋寡闻的我立马肃然起敬，幼小衔接的卷子果然诚不欺我，亏我当时还在大骂离谱！结果上了学，还真有这题型啊！
如今的一年级可不比我们当年的一年级，主打一个人有多大胆，地又多高产！
令我颇为震惊！
这一趴的故事我曾经在文章里写过，绝对没扒瞎李大荣上了小学后，我无数次地庆幸幼儿园时期我走了一条鸡娃的路
所以，千万不要动不动就质疑幼小衔接的卷子超纲！
因为幼小衔接本身就没有“纲”，但凡你觉得有用的，娃能学的动的，都可以教。但凡你想不到的，能够启发孩子思维的，就全是幼小衔接内容。
一言以蔽之就是——幼小衔接的题目，只有你想不到，没有它出不出来的。
不要觉得三角方块圆圈的方程式很离谱，等量代换了解一下？
这是荣哥之前做过的一套幼小衔接100题，选的都是上外附小、复旦外科、福山正达等名校的幼小衔接题目，主打一个开阔眼界。
PS：这套题是几年前买的，现在市面上已经没有了，不要管我要链接，我也买不到，你们要是感兴趣，我可以拍照发一下，就是有些有答案了，擦不掉了。
还有这个火柴棍题目，我打眼一看，脑瓜子就嗡嗡的！这已经不是数学超纲的问题了，我CPU都冒火了。
但是很意外地，越小的小朋友越能做对！
像这道题：移动一根火柴棒，使等式成立
这个难度都算是幼小衔接思维题里面比较基础的（虽然也没法一下子做出来），我还特意让荣哥依姐做了一下，看看这么久过去了，他们还记得怎么做不？
奶奶正在编凉席，所以就地取材用凉席块摆了一下。
哥哥自诩自己是数学小天才，肯定能在这道题上碾压妹妹。
没成想，反倒是妹妹先做出来的！啊哈哈~所以，这幼小衔接题，还真不局限于年纪。
正确答案揭晓：
所以，走在大街上，可千万别瞧不起幼儿园的小朋友，他们很可能会的比你多多了，反应也比你快多了！
以上这些都算是很实在的题目了，还有更离谱的，我慢慢给你说哈！
就比如荣哥大班时做七大能力时我们遇到的这个题，我真的是整晚都在头脑风暴。
第一次让儿子对我有了“你到底行不行”的鄙夷眼光，就是这道题目。
妈蛋，我是圈圈叉叉，涂了擦擦了涂，好尴尬。
有兴趣的可以做一做试试，具体的解题思路我之前有些过文章这届妈妈真不行，放到现在小学都比不了业
荣爸评价它是“好吧，我不想评价的烂题”。啊哈哈~逼疯一个成年人只需要一道学而思大班的思维题！
学而思七大能力的那个套书，真的是宝藏，我一个成年人都表示大开眼界。
活了三十几年，我都不知道啥是数桥，儿子幼儿园大班就知道了！
陪荣哥幼小衔接那一年，我就感觉自己是在回炉重造！
不带孩子进入幼小衔接的思维领域里，你是根本不知道数学思维，跟数学是两码事！
好些人觉得数学不就是算算术吗？那是你还停留在我们小时候数学启蒙的理解层面。
现在的孩子有学而思，有各种思维课程，做一做七大能力你就会发现跟去了新大陆没啥区别。它没有计算难度，但有的是花里胡哨、七拐八拐，甚至于让你怀疑这是数学思维题吗？怎么没有数字？
就比如说这个找不同的题目，我就觉得，孩子像做游戏一样超开心，但家长肯定要疑惑，这玩意儿跟数学有关系吗？
还真的有！
这个时候我就不得不祭出这道杀手锏题目了，上海某实验小学的幼升小真题：
我友情提示一下哈，大家睁大眼睛仔细观察！
为了降低难度，我给大家六个选项吧：15、17、19、25、26、35
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这个题据说在某小学正确回答出这道题的小朋友的比例是167：1，难倒了一众本科、研究、博士生妈妈。做错了也正常，刚经历过幼小衔接的小学生都做不对，就更别提远离江湖许久的大人了，不丢人，我第一次做也没对！
咱们分析分析这个题哈！首先我们要先用解方程式的等量代换来分别求出虫、花、表都是多少。这一步一般人都能做对。
由此我们可以得出，虫子是7，钟表是6，花是2。所以答案是7+2*6=19。
呵呵，要是这么简单，还叫难题吗？
接下来非常重要的一步，是观察！
咱们求出来的数，跟问题上的配置，一样吗？
睁大眼睛仔细瞅，你会发现，小花不是一朵，是两朵！钟表不是6点，是5点！虫子脑袋上没有小花！
这个时候你就会发现，为什么七大能力里面要训练孩子找不同了吧？做过训练的孩子，跟没训练过的大人，对于细节的观察敏锐度是不同的！
所以你还认为幼小衔接学的都是小学的书本知识吗？还是提前学的那个概念吗？不是了吧？他本质是能力的提前培养。
我们现在就分析一下吧，戴花的虫子是7，那不带花的呢？因为小花是2啊，所以不带花的虫就是5！
这个时候你就会得出算是：5+（2+2）*5=25！
呵呵，能得出25已经是非常厉害了，但是还是不对！
大家再仔细看一下虫子的段数！
5段的虫等于5，那么6段的虫等于6！
所以这个题最后的正确答案是26！
惊不惊喜、意不意外？人均800个心眼都不够使的了！
明白了上面的做题思路之后，大家不妨举一反三地试试看下面几道题：
可能有些人奇怪，这不就是脑筋急转弯吗？
一个幼儿园大班的孩子，不考他的脑子，你难道真要让他去开根号解二元一次方程吗？
这只是其中一种脑筋急转弯，还有很多让人看上去很骚情的题目。
第一题
上图是一个彩色六角柱的展开图，请问上面这个展开图，可以折出以下六角柱中的几个？
提示一下，答案不唯一哈~
第二题
第三题
第四题
第五题
你可能会问，我滴妈呀，怎么还有物理、立体几何、社会科学？
如今的教育趋势就是如此，要求家长文能写对联，武能做航母，要求孩子神上知天文下知地理有什么过分的吗？
毕竟他们一出生就是信息资源爆炸的时代，想要学点啥、知道点啥，搜索和习得的成本都比我们小时候低太多了。
早在2017年，教育部就推出【将小学“科学课堂”起始年龄调整为一年级】，在这之前，都是3-6年级的学生才接触的。
文件中提到要求将小学科学课列为与 “语文”、“数学”同等重要的“基础性课程”，科学课的比重将在中国义务教育阶段逐步加大。
也就是说，让孩子的学习能力得以最高提升，要在玩中学。书本知识以外的能力，才是孩子的新赛道。
如果从一年级就要开始接触科学课程，相信各位家长都是不想自己孩子面临“入学即掉队”的情况，那么在幼小衔接中，学习相关知识也是非常必要的呀！
随着科学强国的方针政策的不断延伸，死读书的孩子将越来越没有出路，相反的把各个学科融会贯通起来，会是大势所趋。
所以你们还觉得幼小衔接就是填鸭式的提前学吗？很多家长进入幼小衔接领域里之后，才发现，它其实是个非常综合且复杂的事情。不是用于语文、数学、英语这么划分的。
我们的孩子，卷是卷了些，但谁也没法跳出时代活着，从另一个方面说，他们所能见的世面，也是我们这一代不曾见过的。
孩子天生就是爱学习的，他们对新事物的兴趣和学习能力都是最强的。天生的想象力也是他们的优势，在他们眼里，一切皆有可能。
文末放个彩蛋吧， 五道题的答案在这里，大家有兴趣的可以做一做，核对一下
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公众号又改版了，不标星，就看不到我，喜欢荣妈的唠叨式原创文章，一定动动小手标个星！