災難是一把雙刃劍，可以帶來滅頂之災；也能帶來脫胎換骨的成長。
作者：皎潔的後青春時代
隨著綏芬河，舒蘭，豐滿等地陸續封城，武漢全市普檢出200多例無症狀感染者，國人對疫情的反撲復燃，又增添了幾分憂懼。
然而更令人難以接受的是孩子們的遭遇。
一個視頻在網上流傳:
吉林某高三學子們在教室里舉拳宣誓：「有擔當，不埋怨，成功路上永向前。戰勝病魔斗新冠，我命由我不由天！我命由我不由天！我命由我不由天！」然後，含淚默默離開學校。
作為一個教師，我對孩子們的境遇感同身受。高考前夕，知識的查漏補缺融會貫通，考試技巧的摸索與心理素質的錘鍊，何其重要，說一刻千金也不為過。很多孩子因為一個知識點的疏漏或者考試技巧的不足，與名校與理想擦肩而過。如不是情況過分危急，誰也捨不得耽誤孩子們這千金一刻呀！
天底下沒有一個個體會獨立存在。此次疫情，整個地球人都受到了不同程度的傷害，地地道道的人類大劫難。
看著身邊聚精會神上網課的孩子，我心想，十幾年，幾十年後，這幫孩子已經成為這個世界的領銜主演，那時的他們會如何談論這次人類災難？除開親身感染或家人感染的痛苦煎熬，這次災難會給所有的孩子們留下怎樣的人生刻記呢？
也許高三考生會痛惜被疫情耽誤了的名校夢？
也許孩子們的眼鏡又增加了幾百度？
也許因為迷戀遊戲與父母關係勢同水火？
也許因為家庭收入銳減，孩子待遇降到谷底？
也許是異國他鄉的驚恐，回國途中的驚險以及還回不回英國拼綠卡的糾結？
總之，只要孩子到了幼兒園大班年齡以上，就不可能對這次疫情沒有絲毫印象。
而如何在孩子心中留下一個有正面影響，有成長價值的客觀印象，就看家長如何引導了。
印象一，災難前的悲憫。世界各地很多地方都建有關於戰爭和災難的紀念館紀念碑，如「奧斯維辛集中營」，「汶川地震遺址」，「日軍731部隊遺址「等。用真實存在告訴人們不要忘記人類曾經受過的苦難，共情人們對自由和安全的渴望。喚起人們的同理心和慈善情懷，盡最大努力幫助受苦受難的人們。
同時，讓生活在蜜罐里的孩子懂得，災難和意外是常態，如果遇到了，悲傷絕望無所裨益，只有冷靜面對，用心思考，才有可能找到出路。讓孩子在心裡建立起對災難的認知和接納意識，練就一顆強大堅韌的心臟，應對不知何時猝然降臨的災禍。
印象二，災難中的堅強。在孩子未來幾十年人生旅途中，還會遇到數不清的天災人禍。與其現在遮遮掩掩，擔心孩子安全感受損，莫如告訴孩子這次災難的真實情況，告訴孩子別怕。引導孩子看到國家的力量，民眾的堅韌，個體的奉獻和體制的優越，讓孩子看到光明和希望，樹立戰勝艱難困苦的信念。
印象三，深知災難的代價。除了生命健康的失去，還有經濟的停滯倒退，生活秩序的打亂，學業收入的受損，尤其個人活動的受限以及各種不完美不適應。告訴孩子，這就是災難的代價，雖然痛苦鬱悶，但比起那些失去生命健康和受傷受損的人們，我們應該感恩和知足。
特殊情況下，聽從國家統一號令，對於暫時失去自由和快樂的鬱悶，請愉快接受，默默消化，而不要因為自己的一時不爽，鬧到別人無法生活和工作，那就是素質修養問題了。
印象四，在苦難中成長。古人云「多難興邦」。說的就是災害和苦難，可以激發人的意志和改變命運的決心。面對滔天的災難，是就此躺倒認慫，還是奮起迎戰，戰勝困苦，全看個人心態如何。十幾年前非典爆發，各種實體店紛紛倒閉，馬雲劉強東卻創立了阿里巴巴和京東，開啟了中國網際網路時代春天。
2018年杭州「毒保姆縱火案」男主林生斌，面對妻子和三個孩子葬身火海的滅頂之災，他心碎神傷，抑鬱迷茫，失去活下去的勇氣。但全國人民的關愛，讓他挺了過來，走了出來，將個人痛苦化為對弱勢群體的慈悲關愛。多次捐贈，為貧困地區孩子送物資。
最近，他又開始網上帶貨，瞬間圈粉200萬，災難讓他失去親人和家園，災難也促使他頑強挺立，活出了生命的質感。
印象五，災難後養成好習慣。
要通過此次疫情，讓孩子養成良好的思維和生活方式。
生活習慣上：勤洗手，戴口罩，減少聚集，使用公筷，不購買食用野生動物；早睡早起勤鍛鍊；
生活方式上：在家做飯吃飯，減少聚餐和外賣；斷掉虛榮奢侈的月光習慣，開始儲蓄理財；少玩遊戲，多報課程，儲備幾個謀生救命的技能，以備不時之需；
人格修為上：多一些敬畏，少一些悖逆；多一些謹慎，少一些浮躁；多一些謙恭，少一些輕狂。牢記因果定律，做內斂自律的君子，規避災禍。
我們已經與疫情博弈幾個月了，今後還將繼續與之在搏鬥中共生，並且準備迎接更多災難的發生。
作為家長，面對孩子天真無邪的目光，我們該怎麼辦？
災難是一面雙刃劍，可以帶來滅頂之災；也能帶來脫胎換骨的成長。
面對災難的不可避免，是讓孩子被負面影響嚇趴，還是學會苦難中成長？
全看家長的修為了。
作者：家庭教育高級指導師 頭條號簽約作者 頭條青雲獲獎者
本頭條號擁有30餘位教育學、心理學、社會學、傳播學背景的專家學者，將與活動號（微信公眾號：親子溝通如何說）一起，致力於推動有品質的親子溝通，「你問我答」功能已經開啟。歡迎關注！