圖源：潮新聞
「這裡曾經生活著一隻羊……很遺憾，6月17日中午，羊離開了我們」——杭州申花路幼兒園毗鄰盛龍街的圍欄上掛著一份塑封的「訃告」，告知該園14歲的山羊「頂頂」離世，感謝「走過、路過、關心和互動過的路人們對羊的包容和關愛」。
一隻山羊沒了，犯得著如此興師動眾嗎？「頂頂」是一隻普通的山羊，但也是一隻有「故事」的山羊。
安排食譜、投喂食物、幫忙清掃羊圈……除了這些日常的照顧之外，孩子們還為「頂頂」舉辦了「婚禮」，親手製作了「小洋房」、項鍊、蝴蝶結等。幼兒園歷屆的孩子都會與「頂頂」互動，每年的畢業演出，孩子們的節目中也總會出現與「頂頂」有關的故事。
毫不誇張的說，在孩子心目中，「頂頂」絕不只是一隻山羊，而是親密的夥伴，照顧「頂頂」的過程也是一種自然而然的生命教育。類似的做法，幼兒園裡並不鮮見，畢業離校之後，很多孩子依然對自己在幼兒園照顧過的「寵物」念念不忘，在幼小的心靈里埋下了珍惜愛護生命的種子。
善始善終。申花路幼兒園在「頂頂」走到生命的盡頭之後，別出心裁地為其舉辦了一場獨特的告別儀式。當司儀說「和頂頂說句話吧，之後再也見不到了」，一瞬間孩子們大哭，很多從沒哭過的男孩也哭了。順勢而為之舉，讓見證了「頂頂」「結婚」、生崽和老去的孩子們潸然淚下，也使得這場生命教育達到了一個新的高潮——讓孩子們深深懂得，生命的離去是我們人生經歷的重要組成部分，每一個生命都應該被尊重，每一個生命都應該被記取。
值得一提的是，幾年前江蘇常州一家幼兒園曾帶著小朋友們為皮球蟲「辦葬禮」，頗有異曲同工之妙。據悉，這並非一時心血來潮的舉動，而是老師們精心謀劃的「死亡課程」。小朋友在開展林地課程的過程中，對皮球蟲產生了濃厚的興趣，圍繞皮球蟲的死亡，孩子們探討了生與死的區別，完成了與皮球蟲的「告別葬禮」，還利用課堂時間一起閱讀了早已準備好的關於生命教育的繪本，之後又接力創作皮球蟲的繪本……環環相扣，小朋友們深切感受了一次生命的離別，小腦袋裡自然滋長出珍惜生命的想法，其動手能力、認識水平、思維方式都得到提升。
在很多人心目中，死亡是一個犯忌的話題。隨著時代的發展和觀念的進步，死亡話題漸漸脫敏，國內有專家學者引入並研究「死亡哲學」「生死哲學」等課題。近年來，一些高校陸續開設與死亡教育相關的課程，並探索不同的實踐形式。但是，對於幼兒園開「死亡課程」，不少人質疑似乎有些過早了。
懂得尊重生命，才會懂得尊重自己與他人。生老病死是所有人都必須面對的自然規律，幼兒園的孩子也概莫能外。小寵物的死亡，家裡老人的去世，小朋友經常會面臨各種「生離死別」。一些情感特別豐富的小朋友，常常難以接受小寵物的離去，甚至鬱鬱寡歡，時間長了難免留下心理陰影。反之，如果刻意迴避乃至淡化這種「離別」，小朋友們就會走向對生命「冷漠」的另一種極端。如何引導小朋友們正確看待死亡，是一個不容迴避的話題。
名為談死，實為論生。死亡教育的目的不是美化死亡，不談死亡的生命教育是不完整的，知道向死而生的道理，才能更好地珍惜生命。幼兒園開「生命課程」，進行「生命教育」沒毛病，如何讓孩子們聽懂領會才是問題的關鍵。在這方面，因勢利導開展生命教育的上述兩家幼兒園，無疑給我們作出了極好的示範。
珍惜生命愛惜生命是教育的重大命題，生命教育理應從娃娃抓起。直面死亡，才能更好地體會生命的意義。希望為山羊舉辦告別儀式之類的「生命教育」能在更多的幼兒園得以推廣開來。
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