一起做好父母
父母成长营叙事环节总是有不少父母和孩子主动讲述彼此的故事，希望从中得到一些帮助和支持，同时有的父母或者孩子在叙事的同时也是自我反思的过程，从而达到疗愈的目的。
某重点中学一名品学兼优的中学生赵阳，有着自己不为他人了解的烦恼。他痛苦地说：
“我现在在家里扮演着一个“沉默者’的角色。因为我如果不同意爸妈的意见，开口争辩，他们就会说‘你才多大？我吃过的盐比你吃过的米还多’,或者是‘我们是过来人，难道还不如你明白’之类的话。既然他们认为只有过来人’说的话才正确，我想我也就没有任何发表不同意见的资格了。慢慢地，我不再想和家长交流，有什么都憋在心里，感觉越来越压抑了。
赵阳同学的情况在家庭生活中很常见，但幸好的是赵阳的自控能力还算不错，没有让在家受的委屈延伸到学习生活的方方面面，还保持着他的品学兼优。其他孩子就不见得能做得这么好了。赵阳选择了沉默，他的父母再也不会从他嘴里听到反对的意见了，但，这是教育的胜利还是教育的悲剧？
你家里有没有沉默的儿子或者女儿，今天的专栏就来聊聊这个话题，希望给你一些建议作参考！
在这个世界上，只要是人，就有发表自己意见的权利，如果利用家长的权威优势剥夺孩子表达的人，绝不是一个合格的家长。
因为学历及自身修养的关系，很多父母并不具备客观科学地分析问题与看待人生的能力，他们的一些见解几乎都源自于个人生活的积累，往往更适用于自己生活的小圈子，盲目性很大，自以为是的成分也很多。
换句话说，许多父母的见解根本就不具备权威性和指导性。
很多家长从没有进行过教育方面的专门训练的同时，他们不愿意也很少想到去寻找教育所需要的专门知识，却又都认为自己是这方面的权威，认为自己的孩子总是要听自己的话，这是一个可怕的现实。
孩子的阅历少，对很多事物的见解当然不如父母看问题的全面性，但这并不等于说孩子就没有发言权。
你不让他说话，那你怎么会知道他的意见中有哪些是可取的、哪些是不可取的呢？从而，你又怎么能针对他发表的意见中的不足之处加以引导或启发呢？
退一万步讲，即便孩子发表的意见是错的，家长也应该和风细雨地与孩子共同探讨，而不是蛮横地断然否决，因为训斥人往往会带来一连串恶果。
人在受到训斥后都会对批评者产生一种憎恨和冷淡的抵触情绪。如果一味训斥孩子，事后不闻不问，或再指责他几句：“你这孩子怎么听不得一点批评的话？”尤其是对孩子使用一些带有人格侮辱色彩的语言，如：“给我滚！”“再也不想见你了！”等等。这如同火上浇油，孩子的抵触情绪会逐渐加重，更不可能去亲近父母。
如果你不希望得到一个沉默的孩子，那么以下建议或者理念值得你仔细思考一下：
1.孩子最需要的是尊重
在一个一切都是大人说了算的家庭里，孩子的地位无疑是最卑微的。孩子既然觉得没受到父母的尊重，当然不会采取合作的态度。
要改变这个局面，只有父母首先改变自己的专制方式，给孩子充分的尊重，认真地倾听孩子的表达，并且给予适当有力的回应。
2.创造开明的家庭民主气氛
家长要创造开明的家庭民主气氛，与孩子直接讨论问题，让孩子尽可能多地发表意见，重视孩子的每一个提问。
在我们家里，即使孩子很小，只要他有了自我的表达能力，就会用商量的口吻决策家里和孩子有关的事情，每周也都会召开一些家庭会议，充分地表达，互相的理解，效果非常好。
3.引导孩子说说自己
孩子不愿意和父母交流，甚至不愿意和父母在一起，很大原因是父母对他的任何事情都要干预，如果无意中说出了让父母不满的话，肯定会招致严厉的批评和干预，在这种情形下，谁都会采取不说话的方式，这样对于自己是最安全的。
所以，父母应该让孩子说说自己，即使孩子说出的事情父母也许难以接受，父母也要耐心倾听，如果发表意见最好也是说正面意见，让交流有一个良好的开端。
4，要让孩子知道负责任就是独立承担
卢梭认为：“儿童所受到的惩罚，只应是他的过失所招来的自然后果。”这就是卢梭的自然惩罚法则，是世界教育史上的一个里程碑。
许多沉默的孩子本质上就是把责任都推给大人，反正都是大人做主，自己不需要动脑筋，也就无需承担责任，不会受到惩罚，这个结果是很糟糕的。而前面民主家庭氛围里的孩子，从小知道独立承担责任，你可以尽情地表达，同时必须独立承担责任，这是一个相辅相成的结果。
孩子拥有表达权利，并不是无法无天的胡说八道，例如某个孩子很任性，动不动就摔东西、骂人来表示自己的“抗议”。父母必须更是“强硬”的对待，宣布一个月之内不再给他买新玩具和书，一个月后若他还没有改正的行为则继续延长惩罚时间。
沉默的孩子是可怕的，因为父母无法了解孩子的心理过程，容易出现极端的行为，孩子只有知道责任所在，可以独立承担，在一个民主平等的家庭教育氛围里面，孩子会成长的更为顺利，他们会开朗、表达有礼有节、也知道责任感，这些都是可见的变化。
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