作者：朵依（爸妈进化论主笔）
苏霍姆林斯基在《给父母的建议》中说，畸形的父母之爱有三种，即娇宠放纵的爱，独断专行的爱和购买式的爱。
排在第一位的，便是娇宠放纵。爱孩子是父母的本能，但千万不能让爱失去原则，让孩子看起来既不懂规矩，又没有教养。
去年参加过一次婚宴。
一个妈妈带着6岁左右的孩子去参加婚礼，上午11点典礼结束，婚宴正式开始。
这个孩子，先是由妈妈帮着夹菜，到后来站在椅子上自己夹，再后来每上来一道菜，他都第一个去夹，挥着不熟练的筷子，把整盘菜翻得凌乱不堪。
等到上了一盘油焖大虾的时候，他吵着要求妈妈把盘子端到自己面前。
这位妈妈一边为难着要不要端，一边不好意思的解释，“孩子早上没好好吃饭，这会儿是真饿了”。因为没人接话，气氛有点尴尬。
一位男士赶紧打圆场，“孩子爱吃饭这是好事，来，叔叔给你端。”这位妈妈一边接过盘子说谢谢，一边嗔怪的对儿子说慢点儿。
论语有言：不学礼，无以立。
不管孩子怎么放养，社会上约定俗成的基本礼仪不能突破。所谓“做人先学礼”，礼仪教育，应该是每个家长都应该给孩子上的人生第一课。
常言道：“养不教，父之过”。孩子没有教养，跟家长教育脱不了干系。
父母爱孩子是好事，但让人指指点点却是坏事。
有的时候，孩子可以懵懵懂懂，大人却不能装作不懂。
为人父母，在孩子的是非意识建立之前，有责任和义务教给孩子什么是可以的，什么是不可以的。
如果父母不但不管孩子，甚至放纵他，就会像那句话说的“社会会替你管孩子”。
书中讲过这样一个故事：有一个16岁男孩，想在暑假来临之前找到一份工作。
他在广告栏上寻找好久，终于选定了一个工作，广告上说，找工作的人要在第二天早上8:00到达76号街的一个地方。
男孩儿在7:45就到那里了。可他看到已有20个男孩排在那里，他只是队伍中的第21名。
如果想办法插队到前面的话，应该还是有机会的。可是显然，这么做不合规矩，他思考了一会儿，终于想出了一个办法。
他拿出一张纸在上面写了一些东西，然后折的整整齐齐走向秘书小姐，恭敬的说，“小姐，请你马上把这个纸条转交给你的老板，这非常重要。”
“好啊”，秘书小姐说，“让我来看看这张纸条。”
她看了后不禁微笑起来，立刻走进老板的办公室，老板看了也大声的笑了起来。
原来，纸条上写着：先生，我排在队伍中第21位，在你没有看到我之前，请不要先做决定。
最后男孩儿得到了这份工作。
看， 生活不会亏待每一个懂规矩，有教养的小孩儿。
在这个故事里，男孩儿并没有优势，但他率真而优雅的守住了规矩，展现了智慧与诚意，早已在老板那里赢得了最好的“第一印象”。
上面两个孩子的举止里，透露了两个家庭的教养。
有的孩子，不用拉到考场上，人生已经输在了起跑线。有的孩子，因为根植于内心的规则与修养，却让他提前步入了人生的快车道。
可见， 养一个懂规矩，有修养的小孩儿，让孩子快乐而不越矩，自由而不失度，成了每一个父母的必修课。
到底要怎样给孩子立规矩呢，我们不妨参照国家宪法的4个基本原则：
第一， 有法可依。
让孩子守规矩，首先要立规矩。立规矩要透明，公开，公平，原则性问题必须守规矩，非原则问题则可以让孩子随心所欲。
尹建莉老师在书中讲过一个故事，说有一个小女孩，非常守规矩，在幼儿园里，老师让做什么就做什么，不让做的事情从来不做。
有一次，老师说上厕所的时间到了，小朋友们都去上厕所了。之后孩子们陆陆续续回来了，可是老师到处也没有找到那个最乖的小女孩。
最后通过监控一看，小女孩居然乖乖的站在卫生间。老师问她为什么不回到座位上？小女孩回答到，老师没说让回来。
林格伦说：“儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。”
给孩子立规矩不是要把孩子养成“木偶“，要知道立规矩≠控制，这两者有着本质的区别。
立规矩的时候，一定要让孩子知道原因，告诉孩子底线，引导孩子思考。
立规矩的原则是让孩子懂规矩，不是让孩子受人摆布。如果每件事家长都要参与，孩子会失去自由，继而失去自我，最终失去理智。
第二， 有法必依。
张居正大人说：“天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。”
给孩子立规矩，当然不能像法律条文一般冰冷，但是，原则问题该遵守必须要遵守。
新闻报道，两个熊孩子在城区主干道奔跑玩闹，3分钟之内横穿马路13次，最后被撞倒。
一群十五六岁的孩子在酒店庆生，把生日蛋糕涂满墙上，门上，包间内一片狼藉。
一个8岁的男孩儿因为挑食，把爸爸，妈妈，姐姐和自己的咸鸭蛋依次敲开，把蛋黄都掏空了，剩下了4个蛋白。
6岁的男孩儿看到小朋友的玩具小汽车爱不释手，在不跟小伙伴请求的情况下，悄悄拿回家，据为己有。
以上种种行为，涉及安全、修养、人品等影响孩子价值观和道德底线的重要方面，均为原则性问题，都必须要立规矩。
因为这些决定孩子将来是一个正直善良的，能为社会创造光和热的人，还是一个自私自利，危害他人的人。
第三， 执法必严。
给孩子定了规矩，严格执行很重要。
如果约定好了一次只能吃一块糖，就不能因为孩子哭闹或老人的纵容而妥协。
约好了每天背一首古诗，也不能因为带孩子去公园玩一天太累了，就不背了。
有的时候，给孩子立规矩，不是孩子不能遵守，而是孩子从大人模棱两可的态度里，找到了撒泼的勇气。
还有的时候，孩子知道应该去遵守，却倦怠了。
这时候，需要的是家长耐心的鼓励与陪伴。大人尚有惰性，孩子亦然。
想要养出一个自律的孩子，首先要有一个自律的家长。
第四，违法必究。
跟孩子定好的规则，小家伙儿说反悔就反悔了，家长如果视而不见，就会助长孩子的侥幸心理，混淆孩子的是非观，所以要让孩子学会承担后果。
但切记，惩罚要以爱为底色。让孩子承担后果≠冷暴力+打骂，不是说打了小朋友，就关进小黑屋；孩子说谎了，就拳脚相加；没按时完成作业，就不许吃饭……
好的惩罚，一定是让孩子认识到错误，并且懂得敬畏规则。
陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给他：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”
接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”
男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”
这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。
我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”
淮南子有言：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”
养育孩子，一定要有规矩，这是根本；但是执行规矩的时候，需要变通，这就要靠智慧。
无论如何，我们要传达给孩子的是，无论你犯了什么错，爸爸妈妈都会爱你，但绝不会纵容你。
哲学家黑格尔说，“秩序是自由的第一条件“。万事万物皆有序，在育儿中，“规矩”便为序，只有教会孩子遵守规则，他才有真正的自由。
愿我们都能培育出有修养，守规矩，懂礼数的好孩子。
作者简介：朵依，富书专栏作者，珍惜拥有，热爱生活。希望永远保持一颗好奇心，做真实的自己，本文首发爸妈精读，版权归富书所有，未经授权，不得转载，侵权必究，富书2018重磅推出新书《好好生活》
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