作者 | Daisy（好玩的數學專欄作者）
· 讀書筆記 |《兒童怎樣學習數學》（一）
· 讀書筆記 |《兒童怎樣學習數學》（二）
· 讀書筆記 |《兒童怎樣學習數學》（三）
· 讀書筆記 |《兒童怎樣學習數學》（四）
第三節 配對
一、配對——即"一一對應"
作者通過"人與椅子"的例子，引出"配對"的概念。
房間裡有人和椅子，是椅子多呢，還是人多呢？
"要回答這個問題你用不著點數。你會在內心裡把每一個人和他坐的椅子'配對'，只觀察是人數比椅子多還是椅子比人數多。這是你試圖在人和椅子之間建立起數學中所說的'一一對應'。"
二、預熱活動：搶椅子遊戲
學生時代經常玩的"搶椅子"遊戲，現在派上用場了。
家裡人數有限，但還是可以操作的。
以三口之家為例（因為人數有限，所以遊戲規則適當簡化）。
1、準備道具：3 個人，2 把椅子。
2、2 把椅子背對背放好，3 個人在椅子外面圍城一圈，其中一人大聲數數，從 1 開始數，3 個人開始圍著椅子慢慢轉圈走，等數到 5 時（任意數都可以），大家搶椅子坐，沒搶到椅子的人輸，贏家可以要求輸家表演節目。
3、遊戲中，誰搶到椅子並不重要，重要的是讓孩子體驗"配對"的概念。
如果是 2 個人，2 把椅子，一一對應後，配對配得齊；
如果是 3 個人，2 把椅子，一一對應後，配對配不齊，人比椅子多；
如果是 1 個人，2 把椅子，一一對應後，配對配不齊，人比椅子少。
4、推薦繪本------《金髮女孩和三隻熊》、《三隻熊》。
故事梗概：金髮女孩闖入了三隻熊的家，三隻熊的家裡有 3 把椅子（大的，小一點的，最小的），3 個碗（大的，小一點的，最小的），3 張床（大的，小一點的，最小的），這三樣東西都是一一對應到小熊一家人的。
大的椅子、碗和床是熊爸爸的；
小一點的椅子、碗和床是熊媽媽的；
最小的椅子、碗和床是熊寶寶的。
三、數學概念的介紹
數學概念：一樣多、比......多、比......少
"'多'和'少'也是不明確的兩個詞。它們暗示著把相對照的兩個數目作比較。"
"關於數目，更為明確的用語是'一樣多'、'比......多'、'比......少'。"
通過配對遊戲向孩子介紹這幾個數學用語。
介紹"一樣多"------配對能配齊
1、準備道具：10 個棋子或積木。
2、按照圖例所示，將其中 5 個擺成一排，一邊擺放一邊對孩子說："這是我的棋子。"
3、讓孩子按照圖例所示，在擺好的棋子上面，對齊再擺放 5 個棋子，告訴孩子，"按照黑色棋子的位置，一一對應擺放白色棋子。這是你的棋子。"
4、讓孩子直觀的看到，這兩排棋子配對配得齊。
5、告訴孩子，"現在你的棋子和我的棋子一樣多了。"
介紹"比......多"和"比......少"------配對配不齊
通過前面的"搶椅子"遊戲可以介紹"比......多"和"比......少"的數學用語。也可以通過"分餐具"進行介紹。
還是以三口之家為例。
1、準備道具：3 口人，4 個碗，2 個湯匙。
2、3 口人圍著桌子坐好，4 個碗分給 3 個人，多出的 1 個碗放在桌子中間，對孩子說："4 個碗，分給 3 個人，碗比人多，碗比人多出了 1 個。"
3、繼續將 2 個湯匙分給 2 個人，另外 1 人沒有湯匙，對孩子說："2 個湯匙，分給 3 個人，湯匙比人少，湯匙比人少了 1 個。"
介紹數學概念的過程中，一定要注重------展示（體驗）加描述（語言），做遊戲和讀繪本的過程中，儘量多使用相關的數學概念和用語來表達，增加孩子對這一概念的敏感度。
對於數學概念而言，在生活中，要大量、多次使用，使之內化於心，孩子才能真正理解和掌握。
四、其他配對活動------鑰匙和鎖
1、準備相同數量的鑰匙和鎖，鑰匙和鎖分開擺放。
2、讓孩子操作，將鑰匙和鎖一一對應/配對完成後，告訴孩子，"現在，鑰匙和鎖一樣多。"
3、復原，將鑰匙和鎖分開擺放，拿走一個鎖（也可以拿走多個），讓孩子操作，將鑰匙和鎖一一對應/配對完成後，告訴孩子，"現在，鑰匙比鎖多/鎖比鑰匙少。"
五、其他繪本推薦
Babyall 系列中的《He Has More!》和《One For Me, One For You!》。
其中，《He Has More!》里，先是弟弟的積木比哥哥少，後來弟弟的積木比哥哥多；《One For Me, One For You!》里，企鵝爸爸們擁有一樣多的魚，一樣多的蛋和一樣多的企鵝寶寶。
數學很好玩！
* 作者簡介：Daisy，從小喜歡數學，已成功將娃引上「正道」的5歲男娃媽媽。喜歡看書，喜歡搗騰，希望更多的小朋友喜歡數學，愛上數學。