等到了小學，園園性格已經不單單是靦腆害羞了，社交都出現障礙了。

這時候園園的家長著急了，積極帶園園進行心理疏導。

心理醫生也表示，孩子在上幼兒園時期正是性格的形成期。

孩子因為到陌生環境會處於自我保護，杜絕和外界交流，如果沒有很好的疏導，很容易形成內向膽小的性格。

為什麼有的孩子在幼兒園不愛表達呢？

孩子因口齒不清，不願意說話，每個孩子的發育程度不一樣，有的說話早，有的說話晚。

有些孩子在表達的時候口齒不清，常常被要求說第二遍，孩子比較敏感，與其說不清楚，還不如不說。

性格原因，有的孩子天生比較內向，特別是到陌生的環境，孩子不擅長表達想法和意願。

再加上老師和家長沒有正確的引導，使得孩子越來越喜歡安靜，越來越不願意說話。

家庭原因，有的家庭氛圍嚴肅，家長總是對孩子橫加指責，對幼小的孩子設置重重限制。

在這樣嚴格要求之下，孩子將自己的內心隱藏，不願意表達。

也有的是家庭氛圍太好了，爸爸媽媽愛，爺爺奶奶疼，姥姥姥爺抱，家長包辦孩子的生活。

孩子不用表達也能達到自己的目的，到了幼兒園也是，孩子單方面地認為老師都懂，更不願意說話了。

如何讓孩子愛張嘴說話，可以這樣引導孩子

不強求，慢引導，如果班級里有不愛說話的小朋友，但是能夠用眼睛觀察身邊的事物，這說明這個孩子哪怕不說，心理也是明白的。

老師可以在某個時候，用屬於這個孩子的方式，引導孩子表達自己的所思所想。

剛開始的時候孩子可能不喜歡說，或者說不完整，不要強迫，慢慢地引導，孩子會給你驚喜。

從進入集體開始，很多不愛說話的孩子最明顯的特點就是不合群，難以融入到集體活動中，那想要讓孩子愛上說話，先引導他進入集體。

幼兒園是孩子的第一個集體生活，幼兒園生活對孩子的影響大，適應集體生活需要一段時間。

不愛說話的孩子面對集體有壓力，老師應該鼓勵孩子在同學面前大膽地說話，鼓勵孩子參加到集體遊戲中。

助人為樂也是不錯的辦法，很多孩子其實是想表達的，但是苦於沒有表達的入口，萬事開頭難，只要有話題，小朋友們也能滔滔不絕。

鼓勵孩子主動問其他同學「你需要幫助麼」。

無論得到的是肯定還是否定回答，都有可交流的開頭，慢慢地就和身邊的小朋友說起來了。

家長要這樣做，寶寶才更愛說話

用寬容之心耐心等待，適當的時候給予幫助，不愛說話的孩子普遍內向，做事情也會相對慢一些。

家長不能急於求成，要用一顆寬容的心耐心地等待孩子蛻變。

當孩子需要幫助的時候，不冷眼旁觀，及時伸出「愛」的援助，讓孩子有滿滿的安全感。

一句鼓勵、一句讚美，能給孩子無限力量。

很多家長的眼中只能看到孩子的錯誤，卻看不到孩子的閃光點。

孩子做錯了，就大聲的指責，孩子做得好的時候卻無隻言片語。

家長不妨換個思維，多鼓勵鼓勵孩子，多誇獎誇獎孩子，你會發現孩子比你想像中的優秀。

結束語：

讓孩子愛上說話的方式有很多，但要基於尊重孩子這一點。

家長不要總是站在自己的角度看問題，有時候也要蹲下去看看孩子眼中的世界。

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你還有哪些讓孩子愛表達的方法？