公式
1
反向行程问题公式
反向行程问题可以分为“相遇问题”(二人从两地出发，相向而行)和“相离问题”(两人背向而行)两种。
这两种题，都可用下面的公式解答：
(速度和)×相遇(离)时间＝相遇(离)路程
相遇(离)路程 ÷(速度和) ＝相遇(离)时间
相遇(离)路程÷相遇(离)时间 ＝速度和
2
相遇问题公式
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间 ＝相遇路程÷速度和
速度和 ＝相遇路程 ÷相遇时间
3
工程问题公式
(1)一般公式：
工作效率× 工作时间＝工作总量
工作总量÷ 工作时间＝工作效率
工作总量÷ 工作效率＝工作时间
(2)用假设工作总量为“1”的方法解工程问题的公式：
1÷工作时间 ＝单位时间内完成工作总量的几分之几
1÷单位时间能完成的几分之几 ＝工作时间
( 注意：用假设法解工程题，可任意假定工作总量。特别是假定工作总量为几个工作时间的最小公倍数时，分数工程问题可以转化为比较简单的整数工程问题，计算将变得比较简便。)
4
利润与折扣公式
利润 ＝售价－成本
利润率=利润÷成本×100% ＝(售价÷成本 －1)×100%
涨跌金额 ＝本金×涨跌百分比
折扣 ＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)
利息 ＝本金×利率×时间
税后利息 ＝本金×利率×时间×(1 －20%)
5
简易方程知识点
（1）用字母表运算定律。
加法交换律：a＋b＝b ＋a
加法结合律：a ＋b ＋c ＝a ＋(b ＋c)
乘法交换律：a×b ＝b×a
乘法结合律：a×b×c ＝a×(b×c)
乘法分配律：(a±b)×c ＝a×c±b×c
（2）用字母表示计算公式。
长方形的周长公式：C ＝(a＋b)×2
长方形的面积公式：S ＝ab
正方形的周长公式：C ＝4a
正方形的面积公式：S ＝a×a
（3）x 2 读作：x的平方，表示：两个x相乘。
2x表示：两个x相加，或者是2乘x。
（4）有关的概念。
含有未知数的等式称为方程。
使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
（5）数量关系。
路程 ＝(速度)×(时间)
速度 ＝(路程)÷(时间)
时间 ＝(路程)÷(速度)
总价 ＝(单价)×(数量)
单价 ＝(总价)÷(数量)
数量 ＝(总价)÷(单价)
总产量 ＝(单产量)×(数量)
单产量 ＝(总产量)÷(数量)
工作总量 ＝(工作效率)×(工作时间)
工作效率 ＝(工作总量)÷(工作时间)
工作时间 ＝(工作总量)÷(工作效率)
大数 －小数 ＝相差数
大数 －相差数 ＝小数
小数＋相差数 ＝大数
一倍量×倍数 ＝几倍量
几倍量÷倍数 ＝一倍量
几倍量÷一倍量 ＝倍数
被减数 ＝减数 ＋差
减数 ＝被减数 －差
加数 ＝和－另一个加数
被除数 ＝除数×商
除数 ＝被除数÷商
因数 ＝积÷另一个因数
试题
1.解下列方程。
（1）4x＋12＝60 （2）m＋2m＝96
（3）8x－x＝147 （4）6y－4＝44
（5）x－120＝62 （6）x÷0.4＝2.2
考查目的：考查学生根据等式的性质解方程的能力。
解析：根据“两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立”“等式两边同时乘或除以同一个数(除数不能为0)，等式仍然成立”即可解方程。
（1）首先根据等式的性质，两边同时减去12，然后两边再同时除以4即可；
（2）首先化简，然后根据等式的性质，两边同时除以3即可；
（3）首先化简，然后根据等式的性质，两边同时除以7即可；
（4）根据等式的性质，两边同时加上4，然后再两边同时除以6即可；
（5）根据等式的性质，两边同时加上120即可；
（6）根据等式的性质，两边同时乘以0.4即可。
答案：
（1）x＝12 （2）m＝32
（3）x＝21 （4）y＝8
（5）x＝182（6）x＝0.88
2.如图：
求故事书的数量。
考查目的：考查学生理解、分析等量关系，并根据等量关系列方程解决问题的能力。
解析：根据线段图分析本题的等量关系：故事书的本数+文艺书的本数=180，文艺书的本数是故事书本数的4倍，据此可列方程进行解答。
解：设故事书有x本，则文艺书有4x本。
x＋4x＝180
5x＝180
x＝36
答：故事书有36本。
3.如图：
求y的长度。
考查目的：考查学生理解、分析等量关系，并根据等量关系列方程解决问题的能力。
解析：根据线段图，2y加上22.5等于4.5y，由此列方程为4.5y＝2y＋22.5。
解：4.5y＝2y＋22.5
2.5y＝22.5
y＝9
答：y的长度是9米。
4.应用题：
实验小学图书馆新买来绘本和文学书共1000本，买来的文学书比绘本数量的2倍少50本。两种书各买了多少本？
考查目的：考查学生理解、分析等量关系，并根据等量关系列方程解决问题的能力。
解析：根据题意，可得“绘本的数量＋文学书的数量＝1000”。
解：设绘本为x本，则文学书为（2x－50）本。
x＋（2x－50）＝1000
3x－50＝1000
3x＝1050
x＝350
1000－350＝650（本）
答：买来的绘本是350本，文学书是650本。
5.应用题：
商店运来24筐梨和40筐苹果，一共重3000千克，每筐梨重50千克，每筐苹果重多少千克？（用两种方法解答）
考查目的：本题主要考查学生运用不同方法解决问题的能力。
解：
方法一：设每筐苹果重x千克。
24×50＋40x＝3000
1200＋40x＝3000
40x＝1800
x＝45
方法二：先求梨的重量，再求苹果的重量，最后根据“每筐苹果重量=苹果总重量÷筐数”列式求解。
（3000－50×24）÷40
＝（3000－1200）÷40
＝1800÷40
＝45（千克）
答：每筐苹果重45千克。
声明 本文素材来源于网络等，版权归相关权利人所有，转载请注明出处。