【场景】各位伙伴有没有这样的经历。每逢当当满减活动，曾经感兴趣而加入购物车的书籍都会统统买回家。当读到一些经典书籍时，感觉收获满满，并会马上打开各种笔记和导图，梳理重点并记录下来。
【提问】面对家里囤的书，会不会让你更焦虑？经典书籍的的知识虽好，笔记和导图的内容是不是派上用场了？
【影响】如果答案是否定的，那么反映出两个问题：1.读书没有目的性，2.照搬的知识点不加工整理。这两个问题我们影响非常大。没有目的的阅读，一定程度上占用了我们宝贵的了时间精力，照搬的知识点不整理，对我们当下要解决的问题没有一点帮助。
【解决】不论是还在困惑中，或是 意识到了还未行动，你将通过今天的学习大有收获。今天我拆解的两个片段来自《跃迁》这本书。职业生涯规划大咖古典老师关于获取知识的重要途径——阅读，就给出了功利读书法及萃取知识晶体的方法来帮助你解决读书无目的及知识点不知道怎么提炼的痛点。接下来我们就一起来学习。
【R1学习目标】在跟随我完成本次RIA现场学习后(C)，以前拿起书就读的学习者（A），能够使用（B）功利读书步骤，如“一定二选三切”，找到和问题相关的重点内容（D）。
【why】读书是我们获取知识和提升自己技能的重要学习途径，但你常常发现会越学越焦虑，自己感兴趣东西太多，时间精力有限，并且很有可能你也没有搞清楚自己为什么学。正是由于这个普世的问题阻碍了太多个体的成长，所以古典老师提出了功利读书法的概念。
【what】那么什么是功利读书法呢？我们通过几个例子对比说明一下。
比如，看到感兴趣的书，拿起来就读，这是不是功利读书呢？（反例1）显然不是，因为功利读书法需要在开始读书前明确读书要解决的问题。（关键1）
再比如，明确了自己解决当众表达语无伦次的问题，分析后问题本质是思维逻辑混乱，上网搜索了10本解决思维力的书之后，一本本的开始读。（反例2）这是不是功利读书呢？也不是，因为功利读书的第二关键点是要功利的选书，解决表达类思维力的书籍很多，直接挑选和问题本质相关的是作者提倡的。这是功利读书法的关键之二。（关键点2）
还是这个例子，明确了自己要解决当众表达的问题及问题本质，并找到了10本书，又根据自己的问题选择了最终的1-3本书后，开始从第一页读（反例3），这是不是功利读书法呢。也不是，因为功利读书法的最后一个关键点直接切入重点章节，找解决问题的方法。（关键点3）
【对比讲解及适用边界（预防异议）】
通过以上案例的对比分析，我们可以总结出，功利读书法是一种带着极强目的性（即解决当下问题），功利的选书，并且直接带着问题切入重点章节找答案的读书方法。（预防异议）大家听完是不是觉得读书这么美好的事情，被功利二字搞得好不文雅，失去了读书本身的乐趣呢。（适用边界）这就不得不说说这个方法的适用边界了，是不是所有的书籍都要这样功利的阅读呢？当然不是，不论是怎么的读书都要从目的出发，如果你的目的是娱乐型的消遣阅读，比如读小说，读散文那显然不用功利读书法，而如果是为了解决你遇到的大大小小的问题时，古典老师就建议使用功利读书法来提升阅读效率。
【正例】
给大家举一个我自己的例子。其实刚刚那个公众表达语无伦次的案例的主人公就是我。在及解决这个问题时，我就采用了功利读书法，我显示在拆书帮发起了书单的推荐，然后通过书评及豆瓣查看了书籍的目录和评分，确定了3本大概能够解决我问题的书籍。买回来以后，我在《精准表达》这本书的目录中，找到了一个重点内容——叫金字塔原理，让结论先行，那个激发了我的好奇，看完以后我就开始在每次表达时候都可以练习这个点，尤其是在工作汇报的时候。我能体会到这个知识点对我的帮助。
【how】好了，我们来总结一下功利读书法的具体步骤：
一、定：确定要解决的问题。（功利读书法的目的是要解决一个具体问题，所以第一步是要明确目的）
二、选：浏览书评目录对比选书。（这样做的好处是淘汰了含金量低的畅销书，目录能大概知道讲哪些内容）
三、切：切入重点章节找答案。
【R1学习目标】在跟随我完成本次RIA现场学习后(C)，以前拿起书就读的学习者（A），能够使用（B）功利读书步骤，如“一定二选三切”，找到和问题相关的重点内容（D）。
【why】读书是我们获取知识和提升自己技能的重要学习途径，但你常常发现会越学越焦虑，自己感兴趣东西太多，时间精力有限，并且很有可能你也没有搞清楚自己为什么学。正是由于这个普世的问题阻碍了太多个体的成长，所以古典老师提出了功利读书法的概念。
【what】那么什么是功利读书法呢？我们通过几个例子对比说明一下。
比如，看到感兴趣的书，拿起来就读，这是不是功利读书呢？（反例1）显然不是，因为功利读书法需要在开始读书前明确读书要解决的问题。（关键1）
再比如，明确了自己解决当众表达语无伦次的问题，分析后问题本质是思维逻辑混乱，上网搜索了10本解决思维力的书之后，一本本的开始读。（反例2）这是不是功利读书呢？也不是，因为功利读书的第二关键点是要功利的选书，解决表达类思维力的书籍很多，直接挑选和问题本质相关的是作者提倡的。这是功利读书法的关键之二。（关键点2）
还是这个例子，明确了自己要解决当众表达的问题及问题本质，并找到了10本书，又根据自己的问题选择了最终的1-3本书后，开始从第一页读（反例3），这是不是功利读书法呢。也不是，因为功利读书法的最后一个关键点直接切入重点章节，找解决问题的方法。（关键点3）
【对比讲解及适用边界（预防异议）】
通过以上案例的对比分析，我们可以总结出，功利读书法是一种带着极强目的性（即解决当下问题），功利的选书，并且直接带着问题切入重点章节找答案的读书方法。（预防异议）大家听完是不是觉得读书这么美好的事情，被功利二字搞得好不文雅，失去了读书本身的乐趣呢。（适用边界）这就不得不说说这个方法的适用边界了，是不是所有的书籍都要这样功利的阅读呢？当然不是，不论是怎么的读书都要从目的出发，如果你的目的是娱乐型的消遣阅读，比如读小说，读散文那显然不用功利读书法，而如果是为了解决你遇到的大大小小的问题时，古典老师就建议使用功利读书法来提升阅读效率。
【正例】
给大家举一个我自己的例子。其实刚刚那个公众表达语无伦次的案例的主人公就是我。在及解决这个问题时，我就采用了功利读书法，我显示在拆书帮发起了书单的推荐，然后通过书评及豆瓣查看了书籍的目录和评分，确定了3本大概能够解决我问题的书籍。买回来以后，我在《精准表达》这本书的目录中，找到了一个重点内容——叫金字塔原理，让结论先行，那个激发了我的好奇，看完以后我就开始在每次表达时候都可以练习这个点，尤其是在工作汇报的时候。我能体会到这个知识点对我的帮助。
【how】好了，我们来总结一下功利读书法的具体步骤：
一、定：确定要解决的问题。（功利读书法的目的是要解决一个具体问题，所以第一步是要明确目的）
二、选：浏览书评目录对比选书。（这样做的好处是淘汰了含金量低的畅销书，目录能大概知道讲哪些内容）
三、切：切入重点章节找答案。
【what】作者告诉我们知识晶体是整个学习中最关键的一环。知识点之间建立了稳定的架构，知识就形成一种“知识晶体”。从散装变成一块晶体的特点是，不会轻易忘记，可以和新的知识点不断迭代，易整体提取。（儿子玩具示意：每一个点和条都是一个知识点，组合在一起就是一个知识晶体，可以这样，也可以这样。这根据具体应用知识的人的不同而有所不同，只要自己能应用就好）
【why】为什么萃取知识晶体对我们这么重要呢？知识萃取的本质实际是知识内化和精简的思考过程，也是我们搭建自己知识体系的关键步骤。不经过这个过程，等到我们要用知识解决问题的时候，你所有的知识都是散点，无法解决不了问题。
【how】萃取知识晶体的步骤：
一、炼重点。提炼重点知识。
二、建结构。知识点之间找逻辑关系，建结构，组合成知识晶体。
（啥样的叫知识晶体？请大家看看手中的几幅图（出示图片）是不是知识晶体呢？最后一个出示我的板书，说明最初级的列表式也是最简单知识晶体，知识晶体听上去很高深，其实就是我们思考逻辑的体现，也就是很多培训老师经常会说建模）
三、画成品。总结后以结构化的形式呈现出来。
【不这么做的坏处】
看书时遇到重点内容，【负面的一般做法】如果还像往常一样仅仅是会划重点、记笔记、整理思维导图而不关注知识间的关系【分析有哪些坏处】那么，知识点越多，你越负累，不利于建立自己的知识体系。遇到复杂问题，也无法直接提取知识晶体。