在學生時代的你們，是否會想起那令我們膽戰心驚的試卷上大紅色的分數？你是否也會注意到，在那注目的分數下方，有兩條橫線？那麼，這兩條線到底是什麼意思呢？

閱讀教材或課本時，我們會習慣性地將自己認為重要或是需要強調的句子或詞下方畫上那麼一道橫線。再次翻看時，那塊勾畫好的區域會更加引人注目，一眼就能看到。那麼，老師在分數下方所畫橫線是否會和我們的想法有異曲同工之處呢？會不會是為了著重強調分數的重要性呢？

不可否認的是，無論這個習慣的起因是什麼，這兩條橫線確實起到了強調和警示的作用。拿到試卷後，由於分數太過於顯眼的存在，我們免不了會第一時間注意到它。雖不能以一時的成績論所有，但它畢竟也是對自己近段時間學習內容的考量，讓我們方便以此來調節學習情況。相比於外部表情和肢體語言所展現出來的，我們的內心活動要豐富得多。

考得好的同學心中少不了激動得意和愉悅，兩條橫線的存在在當時的你看來，是老師對你近段時間學習的肯定，也是告誡你繼續努力戒驕戒躁的意思。相反，成績不那麼理想的同學看到這兩條槓，滿滿都是老師的恨鐵不成鋼啊，眼前仿佛出現了老師那張熟悉的面孔，掀起眼皮看你一眼，嗯？怎麼考成這樣。再說說中間的同學，考得不算好也不算遭，看看自己分數，上升空間還是很大嘛，要繼續努力才行。

言歸正傳，分數下方兩道橫線存在的真實原因究竟是什麼呢？

其實，總分下面畫兩條槓是之前紙質閱卷時代「合分」與「覆核」遺留下來的習慣。

在實行網上閱卷之前，批改一般是按題目分工，即某部分老師專門負責批改某一道試題，這樣有利於統一評分標準。批改之後，要將單題得分填入題目的得分框，同時也應該填寫在卷首的表格中。

接下來就是合分，和分後總分下面要畫一道槓，因為有些較低的個位數總分有可能和單題的得分相當。若試卷上沒有印製得分框，這一道槓就會更加必要。合分之後還要有人另行覆核一遍，防止出錯。沒有錯誤，就在總分下再畫第二道槓，表示總分覆核過了。

這個傳統，也可以說是習慣，在一代又一代老師的傳承下，遺留到了現在。即使是小型的單元測試，老師在批改時也會習慣性地畫上那兩道橫線。沒想到，這兩條橫線背後竟然隱藏著教育受科技發展的歷史變革，也隱藏著老師想要盡力維護公平的責任心。

在當時不知曉情況的我們看來，這兩條橫線或許有著千奇百怪各式各樣的含義。但不論如何，老師這無心插柳柳成蔭的一個小小的舉動，也是我們中國孩子特有的學生時代的回憶。

在過去許多小細節的背後，原因和意義對於現在來說其實已經顯得不是那麼重要了，或許您被標題吸引，好奇地點開這篇文章看看，在感嘆原來如此之後，現在心裡裝的滿滿都是回憶吧。

和朋友嬉戲打鬧，被老師罰站批評，為書本上密密麻麻的知識煩惱，也有著一絲少年人獨屬的青澀美好的少年心事。在疲憊的時候，偶爾翻看過去的回憶也是不錯的選擇。