以前同寢室的一個同事，每天都會跟媽媽通電話聊上一個小時，生活中很小很小的一件事，她都能跟她媽媽熱火朝天地聊。她媽媽呢，也總是熱烈回應她。
她們總是能同頻共振，相互理解，這可把我羨慕壞了！要知道我跟母親通話，常常說不到10分鐘就掛電話，這期間還經常冷場，平時面對面也很難聊到一塊。
有一次問她為什麼能跟媽媽那麼親，她一如既往帶著明媚的笑容，回答說，「因為我媽媽從小就能夠跟我保持情緒上的共鳴吖。
我高興的時候，她跟我一起高興。我傷心的時候，她陪我一起難過。以前我以為天下的媽媽都是這樣的，可是後來才知道，只有少數人能做到我媽媽那樣的。」
以前對她說的這段話似懂非懂，現在為人母，才懂得背後的含義。
曾經我暗暗發誓，不要成為像我母親那樣「冷」的媽媽，可是最近我發現自己在孩子分享的時候，不經意間會去評價他，不知不覺中成為了一個讓人討厭的「掃興媽媽」。
「媽媽，XX同學也太弱了吧，連個星星都畫不好。」
接兒子放學的時候，聽到他這樣「鄙視」別人，我急了，「你這樣拉高自己，踩低別人是不對的。」
「媽媽你看！我在幼兒園畫了一幅畫，畫里有你，有爸爸，還有我。」
孩子一放學就迫不及待地從書包里拿出他的畫作，我嘴上說著「不錯」，但是思緒早就飄到千里之外——腦子裡只在想沒有寫的稿子。
當然，我也不是一直是這樣，有時我也能順著孩子的情緒，做一個會同頻共振的媽媽。
比如遇到類似的情況，我採用大名鼎鼎的「三明治溝通術」，先肯定他，再給出建議，再表達自己的期望——
「你平時畫的星星確實不錯，像會眨眼睛一樣。可是每個人都有自己閃光點，你擅長畫星星，也許別的小朋友擅長運動呢？豪豪最喜歡挖掘機了，我相信你能像挖掘機一樣，不斷挖掘同學們隱藏在背後的優點。」
在這個過程中，不但傳遞了愛的信息，讓孩子感受到媽媽的溫暖，還讓他意識到拉高踩低的行為是不對的，並且心服口服地接受我的建議。
小朋友的世界非常小，也有很多奇思妙想，見到一丁點事，都會覺得很新鮮，然後迫切地想要和我們分享。
孩子在表達高興，那我們要給予相同的情緒頻率及強度的回應，才能和他產生聯結。
前些日子，孩子想要畫畫，然後自個兒坐在書桌前，看著視頻臨了一幅畫，然後跳著蹦著拿著他的小畫在我面前晃，「媽媽，你看我畫得好不好看呀！」
那會我正在洗菜，看見他那麼高興，我趕緊擦乾淨手上的水珠，拿過畫，「讓我看看。」
然後認真地看了起來，找到值得肯定的地方，「有山有水，有紅花有涼亭，紅色太陽高高掛，一行小鳥在翱翔。
豪豪畫的畫越來越豐富了，以前只會畫超人、畫爸爸媽媽，現在還會山水畫了，每次都在進步，真的太棒了!」
完了，我還鄭重其事地把他的小畫用磁力貼貼在白板上。
兒子知道，這是對他的最高讚賞，感覺被鼓勵的他，抱著我的大腿一個勁地傻笑。
據我觀察，當我能和孩子保持同頻共振時，孩子會非常開心，在學校開心與不開心的事，他都會嘰嘰喳喳地和我分享。
如果我反應冷淡，甚至不時潑冷水，那麼孩子會隔很長一段時間，才會再跟我分享。
對呀，說點事就被教育，誰不討厭呢？孩子分享，是想讓我們了解他，重視他，跟他保持情緒上的共鳴。