来源 | 知吖亲子（ID：zhiyaparenting）
欣源有话说
相比衣服的干净，孩子天然的好奇心，探索和尝试的欲望和行动，才是最珍贵的。
况且，衣服干净这件事，很好解决哦，穿旧衣服出门玩啊！太旧了，就扔掉吧。冬天可以在袄子外面穿罩衣，甚至雨衣哦。
衣服可以换，本领和热爱，可是一直在的。
保护和支持孩子的好奇心，陪孩子一起玩的爸爸妈妈，也会获得孩子更多的爱和敬意。
今天两篇文章，是搭配着来的哦。
从生活中学习和实践，很重要，因此，玩对孩子真的很重要。我们需要挤出一些时间，留白，让孩子玩和思考。
想让学科学习一起齐头并进，大人在这个过程中，发现，引导，支持，也很重要哦。当然，尽力把孩子时间观念，做事习惯事先培养好，跟孩子同作息高效学习，专心玩。欣源也在努力学习。
“不要摸，太脏了。”
这样的话，2岁的女儿每天要听不下十次。
女儿现在到了爱“倒腾”的年纪，在家里，只要是能够得着的桌子、抽屉、书架，她都要尝试着翻一翻。
这样做难免会摸到一些脏东西，家里人就会在一旁忍不住地喊道，“快放下，太脏了”。
当即，女儿会立即停下手中的动作，转过头来一脸懵的看着我们，好像在问：你们在干什么？原本脸上挂着的笑容也瞬间消失了。
类似的场景在生活中经常出现：
上楼时准备用手扶地爬楼梯，“快起来，别在地上爬，把手弄脏了。”
看到有水，想玩会儿，“别玩了，又把衣服弄湿了。”
想自己剥橘子，但显得有点笨手笨脚，“你看你，把汁弄得到处都是，来我给你弄。”
……
后来渐渐发现，每当制止孩子后，她脸上的愉悦都会嘎然而止，随之是悻悻的放下。同时，随之而来也有很多问题。
孩子很少玩沙子，看到别人玩的很开心，自己也想去。但是当触摸到沙子的那一刻，又嫌脏，要不断的擦手。
吃饭的时候，也是一样。一旦有饭渣掉到餐桌上，就吵嚷着要擦掉，不然就大声喊叫。
这些原本应该会让孩子感到快乐的事情，因为过于的强调和在意，影响了孩子的体感，让它变得不快乐。
到最后，虽然孩子干净了，但最不愿意看到的事情也出现了，孩子从玩耍中获得的快乐，也减少了很多。
明白这些道理后，我便和家人商量，不再执着于让孩子一定要“干净”，而是创造一定的环境，慢慢的让孩子再次回到“脏”的世界中去，让她享受本该属于她的快乐。
经历了这件事，让人不由得会想：看管孩子时，为什么大人习惯于把“脏”挂在嘴边？
如果仔细观察我们的生活，会发现有太多的家长这样做。
当父母说出“不要动，脏”的信号时，往往是孩子玩的正开心的时候，这句话犹如一记警钟，让孩子本能的警觉，直接怔在那里，全然不知发生了什么。
在这个过程中，家长的呵斥其实给孩子带来了危险的信号，不仅阻止了孩子继续探索，还容易让他茫然不知所错。
此外， 还有麻烦。
养孩子时，我们常会不自觉地感叹，孩子的精力怎么就能那么充沛，玩起来常常不知疲倦。
这里由孩子的生理发育特点所决定的，也是孩子成长中一个很重要的特点。
孩童阶段，是吸收知识最快的时期，正因为不停地探索和专注，才让孩子学习的心永不停歇。
但是，孩子探索的过程也往往会制造很多的“麻烦”。
倒水倒不稳，突然把水瓶碰倒了，水洒了一地；玩泥巴，衣服被弄得脏兮兮的；白白的墙，被他们画的很乱……
所有的这些，在大人看来，就是捣乱。
同样是“脏”这件事，在孩子眼里，就是好不好玩，有没有趣；但对家长来说，就是危险和麻烦。
所以，每当看到孩子在进行“脏”的动作时，就会不自觉地加以制止，甚至还会斥责和恐吓孩子。
著名教育家蒙台梭利说：
一个在不自由的环境中长大的孩子，他的很多心理需求与身体需求是无法得到满足的。而孩子心理上的需求是否得到满足，或多或少地会影响孩子的智能和道德精神的发展。
当一个孩子被“脏”限制后，他将没有太多的机会感知和体验物品带来的感受，失去太多成长需要的能力。
比如，探索能力。孩子天生有一副好奇心，在好奇心的驱使下，他在这个世界中观察和学习。
孩子可以好奇到哪种地步呢？乱翻垃圾桶，用手拍尿玩，不厌烦的跳泥坑，这些在父母看来简直不能忍受的举动，却能给孩子带来十足的快乐。
就是在这些动作中，孩子获得了人生的一手经验，丰富了孩子的认知，也激发了他好奇的欲望。
在这儿，我们不是提倡孩子去玩屎尿屁，而是以此来说明，在孩子的世界里，本没有“脏”这一说。
比如，创造力。孙俪曾发布一条微博，说起孩子有在墙上“乱涂画”的习惯。
但最后邓超却说，墙纸可以换，但阻止孩子，他们的灵感就被抹杀掉了。
很多时候，在大人眼里那些脏乱的场面，其实是孩子正在发展创造力和想象力的机会。如果父母能给趁机鼓励孩子，那么孩子热爱的心就会更久一些。
比如，动手能力。每当经过公园的沙坑，总会看到很多小朋友很投入的玩沙子。沙子的可塑性强，孩子可以一会儿搭个城堡，一会儿垒个城墙，在无形中，锻炼了孩子的动手能力。
很多时候家长会抱怨孩子的动手能力差，其实生活中的很多场景，都可以起到锻炼孩子的作用。
最重要的是，别怕脏。
在纪录片《他乡的童年》中，有个片段让我印象深刻。
在芬兰，孩子们有一节“自然环境”课，他们可以踩着松软的树枝，肆意的在林间奔跑，自由探索。
在玩耍中，感受植物不同的味道，不同的形状，甚至可以根据自己的嗅觉和想象力为这些植物起名字。
在这个课堂上，没有标准答案，只有自己的感受。
相信上过这样课的孩子，从头到脚都是快乐的！
其实，孩子是自带自然属性的，在自然面前，他们才能展现本性，在不断的追逐探索中找到真正的快乐。
但是现在太多的城市孩子很难接触到这样的环境，很多时候不是没有机会，而是这在大人眼中有点脏。所以很少会鼓励孩子到野外去玩，孩子更多的是在家里，看电视或电脑这些电子产品。
随着行为被“禁锢”，思想也很容易受到约束。
对于孩子来说，有一个干净的生长环境，是挺好的一件事，但是如果处处都被要求“干净”，就会影响到他的成长。
作为家长，不要怕孩子脏。孩子虽然经常玩的很脏，但是与获得的经验和快乐相比，是不重要的。
比起培养一个好孩子，洗去身上的污渍要容易得多。
但是，允许孩子玩的脏，并不等同于不讲卫生。
当孩子玩的时候，畅快的玩。等玩结束了，要让孩子养成勤洗手、收拾好自己物品等习惯。这样孩子才能健康的玩。
其实，随着孩子逐渐长大，他会渐渐告别脏、乱、差的习惯，成为一个懂卫生，会注意安全的人。
所以孩子玩的时候，脏就脏一点吧！孩子从中获得的成长和快乐，才是最重要的！
— End —
作者 | 知吖亲子
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