“老师，俺家孩子就是看不下去这些书！”
“放放妈，你要陪着孩子看，不是让孩子自己读！”
“哦！我也没那时间，你们老师不能在幼儿园教么，回家让孩子读，还要幼儿园干啥？”
刚送二宝去幼儿园，就听见放放妈在跟老师探讨孩子阅读的事情。我们这边的私立幼儿园，重视培养孩子的阅读习惯，每天二宝都会拿来绘本让我给他读，或者是拉着我给他讲故事。他说老师
“安排”
了，幼儿园举办了
“全民阅读”
的活动，虽然不要求朋友圈打卡，但希望家长都跟着监督下。
放放妈是从外地嫁过来的，她老公在这边开了公司，她安心做起了全职太太，但平时沟通不多，因为她忙于
逛街、做SPA
，有空就跟自己的小姐妹一起聚会，很少和我们这些妈妈闲聊孩子的事情。估计这次是因为意识到，幼儿园的活动，自家4岁的放放真跟不上了，所以有些着急，才有了文章开头的
场景
。
为啥要孩子在家阅读？
其实，让孩子在家阅读，而不是幼儿园，真正的原因，是为了亲子阅读。幼儿园的孩子并不能完全理解，所看绘本的真实意义以及故事情节到底在讲什么。通过亲子阅读，可以让家长一对一跟孩子讲解，一起分享绘本中的道理或有趣的语言，增进亲子关系的同时，还能让孩子习得知识。
3~6岁，是培养孩子阅读习惯的最佳时期，随着孩子的语言能力发展，逐渐进入“阅读敏感期”。
这时候跟孩子一起读书，可以让他看到外界的世界和新的知识，且勾起阅读的欲望。随着亲子阅读的进行，孩子和家长的沟通增加，
亲子间的感情也会递增
。
每个孩子有自己的喜好，他们自己愿意阅读的绘本类型。比如我家二宝就喜欢“恐龙”，常常拉着我跟他一起读
《恐龙大百科》，
毕竟他认识的汉字有限，而且理解能力会有局限性。常常会在阅读的时候问：
“妈妈，这个是什么字？”、“妈妈，这是什么恐龙？”
他非常好奇的想要知道，但却只能通过提问的方式来理解。所以，这也是
亲子阅读的目的
，家长为孩子提供帮助。
有些时候，我会问二宝：
“你想想，我们上次看的绘本，里面是不是也有这样的恐龙，叫什么来？”
或者是
“你说霸王龙是不是只吃青草呢？”
二宝会马上陷入回忆和思考，然后跳起来跟我说：
“我知道是什么啦！”
或者是
“不对，霸王龙是肉食动物！”
亲子阅读可以培养孩子
独立思考的能力
，锻炼他们的
思维
，这也是一种
自主性学习
的进行。如果小时候就给孩子奠定基础，对他们以后的学习和成长，会有很大帮助。而这些，
在幼儿园阅读，显然是做不到的。
如何让孩子爱上阅读？
其实，说到底也是阅读习惯的养成。有的孩子喜欢看书就像是天生的一样，拿起来就痴痴地看，根本不用爸妈操心；但有的像上文中的放放一样，怎么也看不进去。后者就是没有养成习惯，无法专注于阅读。这就让家长发愁了，那有没有什么办法，可以让孩子爱上阅读呢？
北宋文学家欧阳修说：
“立身以立学为先，立学以读书为本。”
阅读的最终目的，不仅是为了让孩子学习知识，更多是以
养成习惯为导向
，进行培养，以帮助孩子以后的学业和生活。
1）
、家有浓浓书香气
想让孩子喜欢阅读，首先家里也要有书，家人有阅读习惯。二宝小时候有些闹腾，晚上我会一边陪着他，一边跟他讲我白天看的书以及做的事情，大多围绕书籍带给我的影响来阐述。二宝从小就知道，妈妈喜欢看书，还看了很多
“有用”
的书。周末的时候，我们全家最爱的活动，就是去图书馆，别人都是
下馆子改善生活
，而我们是去
图书馆看书、买书
，
采购精神食粮。
在这种习惯下，俩孩子都很喜欢看书，常常是周末我在电脑上码字，二宝拿着绘本蹲坐在一旁，
哗啦哗啦的翻书声，
却也成了我码字的动力。书房的书架上，两个孩子的书占了一半位置，有时候他们会争抢：
“这是我放书的地方！”
，实在是该换个书架了！
2）、
坚持和
培养
二宝还是小婴儿的时候，我就喜欢抱着大宝的绘本，在床头跟他读。常常是他伴着读书声睡着，又伴着读书声醒来。等他三岁的时候，我们看书则成了
“你争我抢”
的方式。二宝喜欢抢着跟我讲，绘本里讲了什么，虽然不一定正确，但你可以从他的语言中，听到他对绘本的理解，以及他丰富的想象力，都已经不是绘本那么简单了，他会延展到很多。
有时我会抢过来跟他讲上一通，他的小眼睛眨巴眨巴的，然后冲我笑一下，意思他听懂了。有时我们还会积极探讨，
他说他的恐龙，我说小猪佩奇的泥坑
，大宝有时也会加入进来探讨。
从大宝出生再到二宝，我们的亲子阅读，已经进行了七年，我打算继续坚持下去，对我的孩子和我，都会有很大收获。
3）、
读万卷书，行万里路
我觉得，阅读和旅行，是分不开的两件事。一般喜欢阅读的人，都会很喜欢旅行。每年我都会规划，我们的全家游。
不论是去到哪里，孩子们都会连连追问：
“是我在书上看到的那个地方吗？”、“还有什么是书上没有的？”
有次我带俩娃去南京的一家农耕体验园，他们在那里开垦荒地，浇水、施肥。等旅程结束的时候，大宝说：
“妈妈，我真的知道什么是‘锄禾日当午，汗滴禾下土’了，我以后一定要节约粮食，好好吃饭，农民伯伯实在太辛苦了！”
读书和旅行，两者完美的结合，也是我坚持一年至少两次旅行的原因。
毕竟，有些知识，或许书本上并不能完全覆盖到。即使有，可能孩子也不能切身体会。
而旅行中的所见所闻，则是对孩子阅读书籍的进一步“加工”和印象的加深。
培养习惯别重结果，让娃“自然”爱上阅读
中国儿童少年基金会发布的《2017中国家庭亲子共读调研报告》显示，大多数家庭有意愿在亲子共读上投入时间和精力，但是行为跟不上意识，有40.3%的家长了解亲子共读，但很少和孩子一起阅读。
我个人比较喜欢结果导向做事情，这样目标明确，但在教孩子阅读这件事上，我并不这样认为。我觉得还是不要太过重视结果，而是应该享受阅读的过程。为了阅读而阅读，这件事本身就失去了意义，孩子也会觉得索然无味的。
培养孩子阅读习惯的同时，不要太过功利，从生活中慢慢渗透，孩子自然会爱上阅读。
比如你自己有爱读书的习惯，随处可见孩子的绘本，他自然就会拿起来“欣赏”。在平时外出时，看到和孩子所看绘本有关的事情，也可以引导他去思考，是不是和书中说的一样呢？让孩子觉得，看书
“真的很有趣”、“真的很有用”。
如果孩子慢慢大一些了，我也建议你给他准备一张书桌。毕竟，看书还是需要氛围的，孩子也需要独立的空间，可以自己看书，独立思考。
妈妈来叨叨：
一个“喂着”书籍长大的孩子，无疑是幸福的。
如果你的孩子不爱看书，我建议遵照以上的几种方式，并且持之以恒的坚持下去，一定会有不小的收获。但如果你觉得，陪孩子看书太麻烦了，总想他自己进行，孩子的专注力和耐心，不会持续太久的。
亲子阅读，是开启孩子阅读习惯养成的第一步。
一位开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
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