网友一：
在很多体制外的人看来，试事业单位和公务员是差不多的，都是体制内拿财政工资的人，但实际上两者区别很大。
1. 单位性质不同：公务员所在的单位是机关，而事业编所在的单位是事业单位，包括参照公务员管理事业单位、全额拨款事业单位、差额拨款事业单位、自收自支事业单位。
2.单位职工身份不同：公务员的身份是行政编，事业单位人员的身份是事业编，在整个行政事业体制中，行政编的数量占少数部分，事业编数量庞大包括教师、医生等数量庞大的群体。
3. 聘用形式不同：在失业保险缴纳方面，公务员不用交失业保险，事业单位员工实行合同聘用制，与所在单位签订劳动合同，缴纳失业保险，也就是说事业编与企业职工一样存在失业的风险。
网友二：
1. 工资体系不同：机关的工作人员实行基本工资+津补贴的制度，而事业单位的工作人员是事业编实行基本工资+绩效工资制，在未来改革的方向中事业的工资肯定会参照企业实行绩效考评制度，工资与个人绩效相结合，收入与付出成比例。
2. 员工职业发展不同：公务员可以提拔晋升，实行职级过度，工作满一定年限可以享受科级待遇，而事业编只能靠职称涨工资，如果专业对口的话，评职称可能相对容易一些，如果专业与所在单位不对口的话，很难取得职称，因此很多人穷尽一生都是初级职称，与同时间参加工作的公务员会有较大的差距。
网友三：
公务员，分为国家公务员和地方公务员（省公务员），简单来讲公务员就是国家的雇员，从编制上来说，属于行政编制，一旦录用，非法定原因一般无法辞退，也不签订具体合同，不受劳动法保护，受公务员法管理和保护！统一由财政发放工资福利！事业编，指的是地方上（省、市、县）各级政府统一或单位单独招聘例如国营医院，因行政编制人力紧张或工作需要，雇佣的人员！一般签订固定期限劳动合同，受劳动法保护。
从待遇上来说，除了事业编制没有车补，同一单位两者并无区别！但同一地区事业编制人员平均工资高于公务员平均工资（除去车补后）！因事业编制人员除了通过工龄涨工资外可以评职称增加工资，例如老师、医生！公务员只能通过工龄和职位级别（很难，十个公务员，九个科员岗位干到退休）提高来提升工资水平！家乡的公务员辞职考市里的小学教师，值得吗，你有什么建议吗？
网友一：
常常看到自媒体上，教师攀比公务员，认为教师待遇低于公务员，果真如此吗？
现实中，很多教师待遇事实上已经高于公务员了，教师晋升是职称晋升，而公务员晋升是职务晋升，职称晋升肯定容易些，名额也多一些，公务员职务晋升的职务空缺肯定少得多。
中级职称对应公务员科局级，高级职称对应公务员县处级，这么比较，教师中级职称人数是不是比公务员多？晋升更容易些？而公务员职务晋升名额是不是很少，难度更大？教师待遇是不是普遍高于公务员了？
网友二：
教师高级职称比公务员升县处级容易得多，公务员晋升县处级，很多普通公务员想都不敢想，你说教师中的中级职称比例高吗？比比皆是吧，而乡镇公务员中达到科级比例的人，肯定比教师队伍中级职称的比例少得可怜，教师高级职称可能难度大一点，但是占比肯定比公务员中县处级的比例高出许多吧？
好多教师早已晋升 到中级职称，相对公务员比较，已提前好多年晋升了，提前享受待遇了，而大多数普通乡镇公务员想晋升享受到这个待遇太难了。
网友三：
第一，成长空间。两个职位都是很基层的岗位，谈不上多大的成长性，不像给你一个地级市长和一个大学校长让你选，既然都在两个行业的底端，彼此彼此无所谓优劣。
第二，工资收入。基层公务员工资应该比市里的小学工资不会高，所以从收入的角度来看，二者半斤八两，算打平。
第三，工作内容。基层公务员出了名的事情多，上面千条线下面一根针，做的事情还很杂，干久了基本上是废了，不会培养出一技之长。老师主要工作就是上课，和孩子家长打交道，工作复杂度相对较低，而一名经验丰富的教师的价值不用我说了吧。
第四，个人自由度。公务员的限制多得你怀疑人生吧，老师还有寒暑假，这点足以完爆绝大多数职业。
为什么很多人说老师会区别对待学生？真相是这样吗
网友一：
老师会不会区别对待学生？老师对学生和家长对孩子一样，一家有几个孩子，有家长会说，我最喜哪个，哪个，家长有时也会说，谈不上特别喜欢哪一个，为什么？因为手心手背都是肉。老师也是这样，全班几十个学生，有成绩好的，也有成绩差的，有遵守纪律的，也有调皮捣蛋的，还有的虽然成绩差点，但遵守纪律，尊重老师，关心集体，所以老师总体上说喜欢每个学生的优点，不喜欢每个学生身上的缺点，这时对学生，老师就有了区别对待，我说的区别对待，和有些人说的区别对待，含意不完全一样，比如对成绩好的字生，是喜欢，是喜欢多一点，仅此而已。而对于学习差的，和遵守纪律差的学生，老师出于教书，育人。
网友二：
一般会区别对待，哪个老师不喜欢聪明伶俐，一教就会又尊敬师长的学生呢？而那些调皮捣蛋的所谓问题学生，老师一般是很头疼的，一般老师是避之唯恐不及，除非那些有真正教育情怀的老师，他们会平等对待，那些教师往往非常有耐心，真心和学生平等相处，相信亲其师而信其道，这样的老师受到学生尊重，学生更愿意和他学习。
对待差生，尤其是成绩差又不招老师喜欢的学生，这样学生往往很老实，又没什么特长，自卑、懦弱是他们的共性，一般老师对这样学生置之不理。但优秀的老师往往善于发现学生的闪光点，鼓励、赞扬、肯定学生，让学生逐步走出自卑的泥潭，被老师夸的自信心爆棚，那么内心的能量就会被点燃，成绩会显著提高，会由所谓的差生转化为优等生。 一名优秀的教师会区分不同学生的学业表现、个性特征采取有针对性的教育，真正做到因材施教，因势利导，让学生不断成长，不断进步，达到人生的巅峰。
网友三：
对待学生这个问题，我想从学生时代过来的大家都是感同身受，都有发言权，但就我而言，我有一些不同的观念。
首先作为教师这个行业，我是新手，但庆幸的是我的孩子们不管是优生，还是成绩暂时不太好的孩子，在他们的口中没有出现过我偏向哪一个孩子，在我眼里，他们都一样的可爱，其实成绩并不是衡量一个孩子优秀与否的依据，他们善良，活泼，天真可爱，你对他好，他就听你的话，就好管理，但有的孩子确实比较懒散，行为习惯不好，会经常去办公室喝茶，但那其实并不是对他区别对待，而是关心他，而有的孩子可能一学期下来也没有和老师说几句话，那么原因大概就是特别听话还有点内向，所以对于区别对待孩子而言，我想大多数老师都不会这样做的。