木板、渔网、废弃的轮胎……没错，这些材料也能组成一个游乐场。
“垃圾游乐场”（Junk Playground）的概念诞生于20世纪30年代。当时倡导教育学改革的激进派质疑将知识强加给儿童的教育过程。他们主张，应该让儿童在包括游戏在内的过程中自由发展。这些想法可以追溯到18世纪法国哲学家卢梭的“自然人”概念。
丹麦景观设计师Carl Theodor Sørensen首先提出了“垃圾游乐场”的概念，他认为孩子们不需要攀登架或滑梯，泥土、木块、砖头和铁锹就能让他们获得快乐。他的目标是创造一个让城市和乡村的儿童能够充分发挥创造力和游戏的地方。
1943年，世界上第一个垃圾游乐场在哥本哈根Emdrupvænge住宅区落地。废弃的建筑材料、土堆、临时的棚屋，都是孩子们可以自由建造、玩耍、学习的材料。
二战后，垃圾游乐场在欧洲兴起，在很大程度上也是为了消弭战争对于儿童的内心影响。1948年，阿姆斯特丹东部的一座小岛上，只能通过划船抵达的Jongensland建成。没有大人的监督，孩子们在这里自由玩耍创造，这是现实中的永无乡。
1957年，Triangle Adventure Playground的创始人Lady Allen参观了哥本哈根的垃圾游乐场，将这一形式引入英国。作为一座长盛不衰的户外冒险游乐园，Triangle Adventure Playground一直践行“自由玩耍”的概念，免费向6-17岁的青少年开放，深刻地影响了几代英国人的教育和成长。
2016年，The Yard在纽约建成，这是几十年里美国第一座垃圾游乐场。游乐场由非营利组织运营，工作人员如同游泳池边的救生员，在不干涉活动的情况下保证儿童的安全。创始人Eve Mosher表示，The Yard为儿童设立，让儿童脱离父母的过度保护，承担一定的风险。一位家长表示，孩子们常常被父母安排的活动和课程填满，但在垃圾游乐场这样的地方，孩子的想象力自由驰骋。“我认为孩子们有这样的时间是非常重要的，”这位家长说，“发展他们的想象力，发展他们的游戏意识——是所有创造力的源泉。”
编辑｜俞冰如、王菲宇
图片排版｜吴佩珊