小区楼下新建了一个图书借阅馆，很多家长带着宝贝来体验。
有的小朋友看到书，眼睛都放光了，从这个书架走到那个书架，找到自己喜欢的图书，如获珍宝一样地认真读起来。
有的小朋友漫不经心地看看书架，面前这些琳琅满目的书，在他眼里没有任何吸引力。
小朋友的家长无奈地说：“真羡慕人家孩子，能安静地坐那看书，我家这个就不爱看书。”
借阅馆老板说：“你得给他买书啊，让他在家里能看见书。”
“为了让他看书，我们把老师推荐的书都买了，人家看啥，咱就买啥，家里都快成图书馆了。但是这孩子就没认真看过，有什么好的办法，能让孩子喜欢看书吗？”
一、孩子不喜欢读书的原因
阅读在家庭教育中，越来越受到重视，很多家长想尽各种办法希望自己的孩子能够热爱阅读，但是，有时候家长强硬的引导方式，让孩子对阅读更加反感。
1、剥夺孩子选书的权利
一次去书店，一对母女正在因为选择哪一本书而争论。
“我就想看动物小说吗？”
“看这个有什么用，考试又不考，你看看这本红楼梦，这是经典名著，看这个才长知识。”
“可是我不喜欢看红楼梦，我真的很想读动物小说。”
“听我的没错，看书要看好书，乱七八糟的都不能看。”
说完，母亲把孩子手里的动物小说放在书架上，拿着红楼梦走向银台。
关于孩子需要看什么样的书，父母总会给孩子很多意见，他们认为只有能帮助孩子提高成绩的书才有用，其他书籍都不在选择范畴内。就这样，家长买回去的书，大多数都不是孩子想看的，书只能放在书架上当摆设。
2、把读书当成任务
作家刘墉给女儿的《做个快乐的读书人》一书中描写了一个场景：
女儿在上中文课之前不停翻书，一边翻，一边数，看看自己读了多少页，原来是因为学校有比赛任务，看谁读书多。
刘墉跟女儿说：
“如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣，你读再多又有什么意义呢？”
为了鼓励孩子读书，学校、家长会给孩子制定读书任务，每天读多少页，读完还有相应的练习题去完成。
这些读书在一定程度上会让孩子被动地读些书，但是这种枯燥，强迫的读书方法，会随着孩子年龄的增长，慢慢地成为孩子的负担，孩子迫切想要结束这种方式。
3、家长不能以身作则
孩子是父母的一面镜子，想要孩子成为什么样的人，父母首先要是那样的人。
朋友跟我抱怨孩子不看书，我说，你得以身作则，每天固定时间，在孩子面前看书。
她说：我哪有时间看，每天上班这么累，回家还得做家务，再说，让我坐那看书，我也看不下去啊！
在朋友眼里，看书是另外一件繁琐的工作，是她很不想尝试的。
如果父母认为读书像做任务一样的枯燥，没有任何意义，那读书在孩子心里更是一件多余的，没有意思的事情。
4、比读书更有意思的事情吸引着孩子的注意力
现在的家庭中，孩子们在电子产品上花掉的时间越来越多，电子游戏，屏幕娱乐正慢慢替代着读书，体育运动，或者与其他小朋友互动。
孩子们已经习惯了即时娱乐，他们喜欢游戏带给他们的即时满足，而读书的愉悦是需要时间和努力的。
研究表明，玩电子游戏会让大脑快速产生大量的化学物质多巴胺，这是与所有成瘾都有关联的一种物质。所以，孩子很难靠自觉停止玩游戏。
既然孩子不能抗拒电子游戏带来的快乐，那帮助孩子制定规则，管理使用电子产品的时间是非常重要的。
二、抓住阅读关键期，帮助孩子爱上阅读
认知脑神经科学家的研究表明，人脑并非为阅读而生，没有人是天生喜欢阅读的，阅读习惯需要后天培养，大脑才会出现生理结构的改变，产生专门处理阅读和文字信息的区域。
1、阅读从婴儿开始
很多家长认为孩子读书从上学开始，而1994年美国儿童图书馆服务协会发起“出生即阅读”婴幼儿阅读推广示范项目，提倡从刚出生的婴儿就开始进行早期阅读。
研究表明：
出生两天的新生儿大脑已经可以对正常的母语语言进行加工，在出生后仅仅几个月的时间里，他们的大脑就能自动把动词名词形容词进行分类，而且还能做更细的分类，比如名词中的实物类，衣服类，玩具类等，在生命最初的几年中，孩子能快速而轻松的吸得大量的词汇，并且能够逐渐建立和丰富大脑中心的心理词典。
Facebook的CEO扎克伯格和他的妻子在女儿未满月时，就已经给孩子朗读绘本《宝宝的量子物理学》。
被称为“读书的民族”的犹太民族，也非常注重婴儿读书。
每个犹太人的家庭在孩子出生不久，母亲就会读《圣经》给他听，而每读一段后，就让孩子去舔一下蜂蜜。
当小孩稍微大一点时，母亲就会取出《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，寓意：书甜如蜜。
对于未满6个月的孩子，家长可以给他们唱童谣，大声朗读你正在看的小说或者杂志等等。这个让孩子在家长充满爱的朗读声中成长。
对于6个月以上的孩子来说，一些宝宝书可以买来与孩子共读。这样的书，不怕撕扯，不怕宝宝啃，主要是培养孩子的读书兴趣。
2、让幼儿感受到读书地快乐
爱丽丝·苏利文博士说：
为快乐而阅读的孩子们，不仅语文会好，而且数学也会更好，久而久之为快乐而阅读的孩子们会取得更大的进步，为快乐而阅读会带来更丰富的词汇，并能够让孩子接受新的概念。
对于幼儿来说，不要给他们读书的压力，让他们感受到读书就是一件非常快乐的事情。让他们在家里的任何地方都可以看到自己感兴趣的书。
Michael钱儿频道创始人，白雁飞（钱儿妈）在自己的著作《让孩子像孩子那样长大》中说：
孩子是一棵有自己生长节奏的小树。慢一点，从容一点，让孩子像孩子一样长大。而我们愿意跟在他的身后，放慢匆匆赶路的脚步，抬头看看沿途美丽的风景。
关于孩子读书，她完全按照孩子的节奏，从来不强迫孩子达到某种要求。
1、允许孩子把书当玩具
在她家书柜底层，凡是孩子能够到的地方，全部放着可以“玩”的纸板书、翻翻书、布书、异形书，可以图画、撕扯的纸张。
小女儿可以坐在这，随便玩这些书，扔过来，扔过去，翻过来，翻过去，就这样，小女儿能自己玩40多分钟。
钱儿妈从来不会去打扰孩子，批评孩子，因为这个过程是孩子探索的过程，慢慢地孩子会从把书当玩具，从玩具再到喜欢。
2、随时随地可以读书
对于幼儿，她们的注意力时间没有那么长，所以钱儿妈对读书的时间，时长，内容从来不固定。也许一次半小时，也许一天三五次，一次可能只有2分钟，但是每天都会让孩子接触书，
亲子共读的时候，孩子想一个故事听很多遍，那就讲很多遍；孩子想中途换书，就依孩子的喜好换书；孩子听着一半，跑了，也不会强行让孩子听完，从来不会让孩子把不好的情绪与读书联系在一起。
3、囤书有必要，合理更重要
钱儿妈认为，家里书多，并不是孩子喜欢读书的原因，培养兴趣最重要。
“孩子对书的兴趣，有时完全不按照我们的预期，可能是通过大量阅读建立的，也可能是一两本书的无限次循环建立的。所以，给孩子多囤书固然没错，给他们更多消化和反应的时间，我觉得更为必要。”
只要书籍适合孩子年龄特点，父母耐心引导，家里的书都不会浪费。
4、引导读书有方法
有些经典书籍，孩子拒绝阅读，家长却逼着孩子阅读，孩子反而更逆反。
钱儿妈引导儿子读《神奇树屋》时，几次引导失败，后来就不再强迫孩子读。但是，因为同学聊到这本书，他对书的内容产生了好奇，反而主动来阅读。
好奇心会驱使孩子自己探索书籍。希望孩子看哪本书，家长可以先读起来，孩子有时也会好奇什么样的书，能吸引家长阅读。
尊重孩子的年龄特点，保护孩子的好奇心，耐心引导，孩子都会爱上读书。
三、尾声
儿童发展专家阿曼达·戈莫博士说：
热爱阅读的家庭，有更多讨论培养共情和相互依恋的机会，作为一项技能阅读还会增强孩子们的信心，因为一旦他们学会了阅读，就能够自学几乎任何科目。
只有被书喂养大的孩子才是幸福的，即使在今后的人生道路上遇到困难，阅读也会带给她无限的力量。
培养孩子的阅读习惯不是一蹴而就，需要家长从孩子婴儿时期就开始刻意引导的。无论现在孩子处于什么阶段，只要开始就不晚，家长耐心适当地引导，孩子都会爱上书籍，爱上阅读。