巨婴，是指有着成年人的生理条件，但是心理仍然停留在幼童水平的成年人，而其最大的特点，是唯我独尊的全能自恋以及偏执分裂，即所有事情都要依他的准则办，否则他就会闹个天翻地覆。

巨婴，让父母离世后仍不得安宁

通常我们认为，人若离世之后，与世间所有事情就断了联系，一了百了。但这个准则，显然不适用于巨婴群体。

在苏州，有一个儿子，就做出了十分让人难以理解的行为：把父母的遗体留在太平间十年，拒绝搬迁。

这个儿子，因为十年前母亲生病住院，自己给母亲一个暖水袋适用，结果因为自己的不慎而导致母亲皮肤烫伤，随即就开始了作妖---他坚持认为这是一起医疗事故，即便被鉴定这并非事实，他仍要求医院赔偿。而且一开口就是一个亿...

当被告上法庭败诉被执行之后，他仍然认为自己是对的，而且还很“大方”，只要求给他一百万元了事，他自认为自己也不是不讲道理。

这个儿子的行为，就像孩子向父母讨要玩具一般，如果父母不给，他就赖在地上大吼大叫，满地打滚。只不过这次他威胁的人，不是他的父母，而是医院；而他的底气，是自己父母的遗体...

俗话说，国有国法，家有家规。整个社会要想正常良好的运转，我们每一个人都应该学会遵守规则。

就连几岁的孩子，都知道要遵守规则，比如过马路不能闯红灯，但是，很多人即使活到三四十岁、五六十岁、甚至七八十岁，还是没有学会遵守规则，我们把这群人统称为社会巨婴。

巨婴在孩提时代就已经有迹可循，源自三个技能的缺失

巨婴之所以招人讨厌，是因为他们的思维逻辑，讲难听点，叫“普天之下皆他妈，什么人都得惯着他宠着他”。

社会巨婴的逻辑其实很简单：出事前，你凭什么管我？出事后，你为什么不管我？

总之，全世界都得围着他转。巨婴们认为自己就是世界的中心，宇宙的中心！他们想要的东西，你必须得给！他们想要做的事情，你必须得配合！

如果达不到他们想要的结果，他们就会哭闹，他们只考虑自己，从来不考虑别人，更不考虑后果！

而这一切并不需要等到孩子真正迈出社会就可以显现，巨婴的成长过程中具有一定的共性：

• NO.1 以自我为中心

巨婴做事情都是从自己的意愿出发的，很少有从他人的角度考虑的意识。

而对于一个呱呱落地，刚刚来到这个世界的孩子而言，他们同样具备这样的心理特点，例如只要饿了、尿湿了，他不会管现在在哪里，现在是几点，只要不满足他，那么他就会用哭声来摧毁这个世界。

随着孩子的成长，大约到3岁左右的时候，健康的孩子会因为父母的教育而走出那份与生俱来的自恋，而心理不健康的孩子，会停留在3岁以前的思维模式中。

• NO.2 缺乏自控力

巨婴看到自己想要的东西或想做某种令自己快乐的行为时，不懂得等待和忍耐，而是希望立刻获得满足。他们不懂得根据环境调整自己的行为，抑制自己的冲动，而是想做什么就做什么。

孩子的自控能力也有一个发展的过程，而巨婴的自控能力发展水平较为低下。

就如前段时间疯传的一个家庭，妈妈不给钱孩子买手机，结果换来了儿子的一顿毒打。

• NO.3 不懂得社会规范

要成为社会化的人，就要遵守社会规范，但巨婴没有这个意识。遵守社会规范也需要一个学习的过程，很明显，这是因为在孩提时代的时候，缺乏这方面的学习。

我们偶尔可以遇到一些孩子，在班级上视规则如无物，凭自己喜好想走出教室就走出教室，做出种种不合时宜的事情，但他们并不是想违反规则，而是他根本不知道有规则的存在，在他的认知里，自己才是主宰。

防范下一个巨婴的诞生，关键在于3岁前妈妈的养育方式

过往我们认为，一个孩子的成长是离不开父亲和母亲的共同努力的，但在这里必须说明的是，对于防范巨婴的诞生，更关键的是3岁前妈妈的养育方式，父亲在这个阶段只是起到一个辅助的作用，为什么会如此？

• 新生儿与新妈妈的共生心理

对于新生儿（0~6个月）而言，他仍然不能认知自己已经和母亲分离成两个独立个体了，在他的世界观里，他和母亲是一体共生的。

这个阶段，孩子最依恋的人是母亲，而父亲更多的作用是帮助母亲调节心理--一个女性，一夜之间就成为了真正的母亲，那份转变的突然让很多母亲难以迅速调整自己。

在这个过程里面，支持孩子的人是母亲，而支持母亲的人是丈夫。

在这个阶段，妈妈要给予孩子无限的爱和包容，通过满足孩子的需求以给孩子带来安全感，帮助孩子适应这个世界。

而这就会让妈妈对孩子产生了溺爱的心理，这种溺爱是必须的，必要的，合理的。但随着孩子的成长，妈妈就要走出这种溺爱孩子的养育方式。

• 6个月~3岁，孩子的关键成长期：走出自恋走向自信/自卑

在6个月~3岁的成长历程中，孩子最需要做的就是逐渐认识到自己和母亲是分离的两个个体，以及从母亲的支持和关怀中，独立探索世界。

在这个时期，孩子的心理仍然是自恋甚至自大的，他认为自己无所不能，虽然他逐渐意识到自己已经和母亲分离了，但如果母亲继续用溺爱的方式来不断满足孩子的需求，那么他就走不出那份自恋自大。

妈妈需要在这个时段鼓励孩子去独立探索，当孩子遭遇挫折时，妈妈能包容他的情绪，并鼓励他再次挑战，那么孩子会在探索的过程中不断收获经验，并且在探索的每一点进步中获得成就感，最终转化为自信；

如果孩子遇到挫折，妈妈不断打击他，拒绝给他支持和鼓励，那么孩子接受不到来自母亲的信任和安全感，就会形成“我不行”的自卑心理。

• 规则意识的培养，从新生儿时期就可以开始

在孩子正式踏入学校、踏出社会之前，家庭就充当着社会的角色，爸爸是爸爸，也是丈夫，同样也代表着男性这一群体；妈妈是妈妈，也是妻子，同样也代表着女性这一群体；在与父母相处的过程中，孩子学习着如何与他人相处的规则。

而国有国法，家有家规，在家庭中同样存在着规则，培养孩子的规则意识，从幼儿时期（6个月~3岁）就可以开始培养。

例如培养孩子的生活节奏，但对于新生儿而言，更多的是家长去适应他的生活节奏，去适应他的生存规则，直到6个月龄开始，父母就需要有意识地调整孩子的生活节奏。

孩子会从适应规则中，体验规则给他带来的安全感，例如到点了就有食物了，准时准点的饱腹感就是他最初的规则意识。

当孩子从小就被培养出规则意识，那么往后在踏入学校时，学校的规则就不会让他感到不舒服，同样他能在遵守学校规则的过程中，收获老师、同学、家长的认同和赞美，而不是享受沉溺在自我世界的规则里的那份自恋。

淅爸寄语：巨婴并非无法避免，但不得不说，已经成年的巨婴具有不可逆性。