闺蜜说：孩子最近老是偷偷地拿着我的粉底，在脸上擦来擦去，臭美得不得了，甚至用口红在脸上花老虎，让人哭笑不得，说她几句还委屈化妆品好贵的撒。我听后安慰她，这是到了孩子
“审美敏感期”
啦！不要打扰她。
什么是审美敏感期呢？
它
是孩子成长过程中
“最美”
的一个环节，通常在2.5岁到 5岁之间，产生审美行为趋向，这个时期宝宝会有一套自己的审美标准。女孩尤为明显，会对自己的穿着、打扮产生浓厚的兴趣。
在这个阶段会变得挑剔、敏感，如果不符合娃要求，或者是被人破坏了物体的形式，就会不依不饶地发脾气、哭闹。比如：妈妈给了一个苹果，咬了一口或者是切开，娃就不满意甚至会丢掉它。
心理学家班杜拉
认为，
儿童通过观察生活中人物的行为，获得社会行为后自助转化成模仿行为
。
妈妈会发现在化妆时、穿衣打扮时，身边总跟着一条
“小尾巴”
，你在哪她在哪，还会偷偷拿着口红，学着妈妈的动作涂抹在自己嘴上，照镜子
“臭美”
！ 这些行为，均是敏感期最初的表现。
如何
引导宝宝
“
美起来
”？
《蒙台梭利儿童敏感期》一书中提到，如果孩子在其敏感期
并
没有按照敏感性的“指挥”行事，将会永远失去这种天赋力量。
当孩子进入“审美敏感期”后，父母要理解娃这种追求美的热情，不要阻止，要支持。即使宝宝夏天穿棉袄冬天穿裙子，脚上穿上妈妈的高跟鞋“踢踏踢踏”走路时，也不要用“不正常”的眼光，“怪异”的词汇评价孩子，因为这是成长需要，是在感受美的过程，至于是否合适，就让她自己慢慢摸索吧！
1、天然的教材库。
大自然是绚丽多彩的，带宝宝欣赏美丽的风景，红玫瑰、白牡丹、清澈的小溪，郁郁葱葱的大树，星星点点的夜空，让孩子在接触大自然的同时去看、去想，锻炼不同审美感官的敏锐度！
2、图画和绘本。
给孩子买些色彩鲜明的册子，阅读时跟随故事情节的跌宕起伏，发挥自己的想象力，逐渐找到到自己审美意识的乐趣。
3、家庭环境。
在孩子房间挂些卡通画，装扮窗帘可以选用小动物或者水果类小饰品、挂件等，冬天换上暖色调床单，夏天则用冷色调床上用品，加强娃对色彩的敏感度。
4、美的行为。
当宝宝将自己玩过的玩具，整理起来，摆到原来位置，妈妈也要夸一夸：
“我家宝贝懂得保持房间的整洁了，是个爱美的宝宝。”
当娃逐渐有了自己的审美观念，慢慢沉淀后会更客观地评价、判断事物美与丑。
正面引导，培养孩子的审美观
正确合理的审美观，家长要鼓励孩子多接触，多探索，但有许多当下的“审美”，并不合理，还需要家长，进行正面引导。
别人都在做的行为跟风做，无关乎对与错。身边真实案例：闺蜜家女儿上初二，大眼睛丹凤眼，小模样特别水灵，这次放寒假在家，却吵着让闺蜜带她去做双眼皮。嘴里还振振有词，班级中有32个女生，28个同学都做双眼皮了，我要是不做，她们会说我老土，跟不上时代，不和我一起玩的！
难道是家长思想陈旧跟不上时代了？不做双眼皮还成“异类”了。
对于这种情况，家长要先认同，现在微整容很流行，可以让自己变得比之前漂亮。但宝贝，你在妈妈眼中是最美的，单眼皮很迷人呀，对自己不自信的人才会通过改变外貌填充自己的自信心！
在学校寄宿的侄子跟打来电话，姑姑，我想换个新手机，可我妈就是不让！嫂子也委屈：手机用得好好的，看别的同学换新手机功能好，他也想换，其实根本用不到。
家长可以先询问孩子，你要换手机可以的，先告诉家长换过手机后，用它做什么？现在的电话做不到吗？如果可以的话为什么要换呢？反问的形式让孩子自己思考有没有必要。毕竟，学生还是要以学习为主。
戚薇在节目中说，发现lucky在她化妆的时候也喜欢涂涂抹抹，于是给女儿买了一套儿童化妆品，还说爱美是女生的天性，不应该被否定。我认为她做的很对，尊重孩子的发展规律，而非一味打击，这才是科学育儿的真谛。
妈妈来叨叨：
审美敏感期的宝宝，对一切事物要求完美，妈妈要有足够的耐心，不要对孩子的
“不当行为”
批评，让TA充分的体会成长的美好及对美好事物的追求，你家娃小时候有哪些“臭美”的趣事呢？分享一下吧！
一位开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！
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