想当年中国刚成立的时候，百废待兴，况且出了不少大家。论“文”，有钱钟书、郭若沫、曹禺等人；论“理”，有邓稼先、杨振宁、钱学森等人。而现在国家强盛，却屡屡爆出芯片制造受阻，5G技术被拦海外，高新科技技术处处受制于人，百万大学生就业难的问题。终其原因，还是在人才教育上出了问题。
一位心理学老教授直言：现在多数的父母、学校只注意孩子“智商”、“成绩”的培养，却忽略了另外2个“商数”和1个“能力”的教育；这也是现今中国教育问题频出，大学生汪洋一片，人才需求却跟不上社会需求的根本原因。
“智商”是“智力商数”的简称，我们常说一个人“聪明”，一般就是在说这个人“智商”高。然而除了“智商”，心理学家指出，“情商”和“逆商”对一个人一生的影响更大。
这里说的“情商”也不是指社会上普遍认为的，一个人“会说话”，处事“圆滑”。“情商”高的真正表现，是一个人良好的自我情绪管理，自我认知、自我激励，人际关系以及管理他人情绪的能力指数。生活中的人际关系的处理能力，仅仅是情商的一小部分。
有的学生，平常学的也很好，但是到了考试的时候却常常发挥不出应有的“水平”，高考失利的例子太多，终其原因都是因为做不好自我情绪的管理，是在“情商”在出了问题。情商不佳的人，往往容易关键时期掉链子，一败涂地。情商高的人，不仅是在为人处世方面能得到更多人的帮助，也往往在面对挑战的时候，能有效的激励自己，调整自己的心态，获取成功！
“逆商”对一个人的作用，则比“情商”和“智商”更重要！没有人一生能一帆风顺，而现在社会环境压力的增大，当今社会许多年轻人陷入“抑郁”的陷阱中不能自拔，都是“逆商”缺乏的表现。“在逆境中成长”其实是每一个人都要学习的功课。动辄因为一点小困难就退缩，“成功的桂冠”即使近在咫尺你可能也摘不到！
任何有价值的东西一定是稀缺资源，如果不能发现，那最好的方式就是创造。
“创造力”一直是教育界津津乐道的话题，但是培养好孩子的创造力，除了学校老师，更要从家庭教育做起。成年人是扼杀孩子“创造力”的最大凶手，我们总在告诉孩子应该怎么做，怎样获取“正确答案”，衡量孩子的功课，我们必须要用分数、要有对比和标准。
我们告诉孩子“鱼儿是不可能在天上飞的”，“圣诞老人是不存在的”。但是，想象一下我们现在用的科技，我们的视频电话不就是古代的“千里眼、顺风耳”吗，我们没有翅膀，却也不还是靠飞机“飞”上了天空吗？
最可怕的事情，不是你想不到，而是你不敢想，还去嘲笑那些“异想天开”的人。在创造力造就上，这个社会其实从孩子到成人，人人有责。
“十年河东、十年河西”，在这个高速发展的时代、瞬息万变的世界里，想当年，有的人在学生时代叱咤风云，然而步入社会后却泯然众人；每个班级上，也总有几个坐在角落里不起眼的同学，一翻摸爬滚打后，在社会上“混”的风生水起。并不是每个成功人士都有爱因斯坦一般160的智商，更是靠良好的“情商、逆商”以及“敢想、敢做”取得的成功！