千年前，孔子说“因材施教”才是教育中最好的教育方式，但是今天来看很多教育方式都采用一种极端或一刀切的方式，更有甚者将其扭曲，硬生生地附加在教育上，妄想采用一种一劳永逸的办法。比如“感恩教育”，这种教育在我看来完全就是忽略掉了孩子的天性和个性，
因为这种强制性教育，导致一些学生极度压抑，尤其是青少年，内心的不安分和叛逆，一面受到了所谓感恩的压制，一面又蠢蠢欲动。最近一则让人吃惊的新闻：
这是多么恐怖的一件事！不由的让柏逸君想起了
曾经的北大才子吴谢宇，不仅是个高学历高文化的大学生，还是一个大孝子。但是就这么一个大孝子干出了灭绝人性的事。
你完全感受不到这是一个北大学子，而今天一个12岁少年竟然也杀死了自己的母亲，但却有2000多名学生被逼着给自己的父母下跪，这种感恩教育真的好吗？
这是那些所谓“感恩教育家”们的“金玉良言”，他们会给学生洗脑说，你们看你们的爸爸妈妈在外面有多么的辛苦，你还不好好学习，你对得起父母吗？
是好好学习考全班第一？还是让孩子快乐健康的成长，并且学习知识为长大后打基础呢？
难道学习不好的学生就是坏孩子，以后没出息？
某学校组织大型的“感恩教育”活动，2000多名高三学生在无数只陌生的眼睛注视下被逼着给自己的父母下跪磕头。
在我看来，
让孩子听话本质上是一种粗暴式教育，甚至比粗暴式更不好，在过去孩子不听话，一般爸爸们抽几下就好了，但孩子心里没多大影响，也不会压抑。但是这种感恩教育用道德和情感压制孩子内心。
这里再说回北大弑母的吴谢宇，他的妈妈是一个近乎完美的女人，对吴谢宇学习和生活方方面面都管理到位，而
情感绑架看似手段高明，其实永远都是弊大于利，不知道哪天学生内心的小恶魔就被释放出来。
柏逸君想对所有的父母，和即将成为父母的朋友说，将孩子作为自己的私有物品或者傀儡只会让孩子成为一个没有独立人格的人；把自己没有完成的心愿强加在孩子身上让他们去完成，这是一种不公平的抉择。你生了他，但他却有独立的人生权利，对于感恩，需要父母在生活中为他们言传身教，
世上一直有三种人：聪明绝顶，少年老成的人；木讷睿智，大器晚成的人；平庸刻苦，普通快乐的人。
如果一定要进行情感教育，那么就选择爱的教育吧！每天多陪陪孩子，多点耐心，自己多学习，身体力行，孩子的心灵都是明亮的，
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