陳正芬

在輔導員的選拔過程中應堅持效率優先，人盡其才，公開、公平、公正，競爭、擇優、全面的原則。

01 堅持效率優先的原則。

選拔輔導員的目的是為了本校學生工作做的更好，提高學生工作的有效性與實效性。因此，在選拔輔導員的過程中，各高校應從本校的實際情況出發，考慮學校的效率，可招可不招的儘量不要招，可少招可多招時儘量少招。一個崗位寧可空缺也不能招不適合做輔導員工作的應聘者擔任。

02 堅持人盡其才的原則。

人盡其才在於用人所長、適才適位。在輔導員選拔的過程中，各高校首先應對本校高校輔導員隊伍結構進行合理的分析，發現本校急需哪方面的輔導員。要充分考慮選拔進來的輔導員符合單位需要，用人所長。同時，要考慮在用人所長的基礎上，實現本校高校輔導員隊伍的素質與能力結構的互補，使輔導員所具有的能質、能級和崗位所處的能質、能級相對應，實現輔導員選拔的人盡其才。

03 堅持公開、公平、公正的原則。

在選拔輔導員的過程中只有做到公幵、公平、公正才能招到真正優秀的人才。各高校在公幵選拔輔導員的過程中，一定要對所有應聘者一視同仁，為輔導員的選拔創造公平、公正的競爭環境。對於選拔過程中出現的性別歧視、地區歧視、學校歧視、學歷歧視等問題應儘量避免，否則，將會使一部分真正優秀人才的被拒之門外。

04 堅持競爭、擇優、全面的原則。

競爭、擇優是公平、公正的必然選擇。在輔導員的選拔過程中應制訂科學的考核標準與程序，選擇合適的考核方法，確保真正選擇到適合從事輔導員工作的人才。當然，在輔導員選拔的過程中，還應堅持全面的原則，輔導員擔負著對大學生的教育、管理、服務之職，即選拔時應考慮其德智體諸方面的因素，儘量做到選拔的人才不僅智力水平、專業技能優異，而且其人格素質、思想、道德水平等全面發展。

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