大家期盼已久的 第二屆C媽暑假共讀營馬上就要來啦！
女人果然都是好了傷疤忘了疼的體質。
生二胎如此，搞共學營也是如此。
去年又勞心、又勞力，拉著營長 轟轟烈烈搞了兩個月，最後以結營直播送禮圓滿結束。
我很開心、姐妹們很開心、孩子們收穫很大，唯有小助理 結營儀式後偷偷拉著我問： 您又是返現、又是送禮的，賠出去得錢，啥時候補一下？
我：？？？為啥賠錢了？
「因為打卡成功的人，太太太多了……」
「我怎麼不知道，咱這公號里一堆卷王？」
小助理：倒也不至於，就是您當初制定規則的時候，也不說過過腦子，大手一揮，就說全送；又大手一揮，打卡還總給大家放水……
但是，今年當我又提要不要繼續共讀營的時候，所有人都覺得，該繼續，因為孩子們的收穫都太大了。
包括工作室小夥伴及他們朋友的孩子們，都覺得比自己往年東一榔頭西一棒錘、三天打魚兩天曬網有效果太多了。
往年，哪怕計劃表制定的再精密， 想像的再美好，現實也一定會啪啪打臉。
而且每次孩子還巨反感， 他自己想享樂的心VS你想讓TA雞 起來的心 ，就是暑假親子關係最極限的拉扯。
但反過來咱說，為啥把孩子丟進暑假班，他反而沒那麼多怨言呢？
因為反正別人也都這樣，不患寡而患不均嘛！
當然了，我個人目前是不考慮給娃丟暑假班的，我還是想讓CC的暑假有最大的自由：
快樂與收穫並存、享受與自律並行。
所以，今年還是會繼續共讀營，哪怕私心為了CC。
一個人可以走很快，但一群人可以走很遠。
去年共讀營那麼多孩子都從頭堅持到了尾，看我虧多少錢就知道了。
所以，今年繼續！
就是，所有小夥伴都說，今年咱能不能算算帳？
哈哈，所以今年返現木有了，知道大家也不是沖這個，但按打卡次數， 會給每個孩子都送份禮物，這個儀式感還是會保留。
沒跟去年共讀營的，先給大家簡單介紹幾句，跟過的，直接跳過去看書單吧：
C媽共讀營規劃
1.共讀營是幹什麼的？
每年假期我都會給CC準備一份大而全的暑假書單：
包括文學類、科普類、故事類、歷史類、思維開發類、口算訓練類、古詩類、古文類……
我也會同步分享給公號的朋友們。
很多事情我發現，如果單打獨鬥，很容易 默默放棄，但是如果互相鼓勵打氣，就很 容易堅持。
去年，為了CC的暑假閱讀計劃能更好的推行，也是保證大家買的書都能實打實的讀了，並且有所收穫，我們推出了「共讀營」伴學平台。
一是給CC找個雲學伴。
二是給咱們公號的朋友們打造一個共同的學習平台。
不僅幫助大家給孩子做好暑假計劃，督促孩子完成，同時還引導孩子掌握正確的方法，學有所得、讀有所獲。
三是給大家一個轉化輸出的平台。
費曼學習法，是世界公認的最好的學習方法，而這種學習方法的 核心就是有一個學習、轉化、輸出的過程，一個知識點，我們能教會別人，自己必定就能掌握好、掌握牢。
PS：共讀營的所有活動，都是在咱們教育小分隊「CE爸媽」進行。
畢竟是暑期短期集中活動， 每天都涉及到繪本內容分享、任務布置、打卡監督、資源發放，就單拎出去做啦。
這號每天一個雞娃又不費老母親、不損親子關係小技巧，有3-9歲孩子學習教育困擾的，可以關注下。
2.共讀營里有什麼？
1）規劃每周的閱讀任務
我們會在社群里根據書單布置 閱讀任務，給大家分清楚哪本精讀、哪本泛讀、哪本誦讀，手把手的引導孩子使用正確的閱讀方法。
不會給大家太多打擾，也不會製造太多困難，但大家跟著讀，一定會有收穫。
2）引發孩子思考
圍繞閱讀任務，我們會有針對性的 留「作業」，一是引導孩子在閱讀中思考，二是讓孩子將閱讀體會以文字或語音的形式表達出來。
3）強化孩子的知識拓展
去年的共讀營里有三個版塊受到了很多家長和孩子的認可。
一是，337誦讀法下的誦讀。
很多孩子表示，每天堅持讀下來，古詩、小古文，不知不覺就會背了。
二是，看圖說話。
考慮到小學低年級的看圖說話是個難點，也是個重點，我們給大家安排了看圖說話的學習任務，也匹配了一些方法。
孩子的敘述邏輯和表達能力都得到了鍛鍊。
三是，時辯版塊。
我們每周會在最新發生的新聞中篩選出適合孩子的，給出辯論題目，讓孩子討論。
一是讓孩子緊跟時事，二是訓練孩子的思辨能力。
很多孩子的觀點、看法，出乎大人的想像，總是能帶來意外的驚喜。
今年，我們會繼續這三大版塊的內容，同時會嘗試增加其他有益內容，儘可能讓孩子的假期能過得有趣又有意義。
4）分享學習資源
共讀營群里還會跟大家免費分享一些資源，如免費APP、動畫片、紀錄片、音視頻、可列印資源等等。
還沒進群的，趕緊找小助理，報暗號：年齡+進共學營哈。
5）伴學直播
今年我們還計劃增加伴學直播。
直播時間暫定為周一到周五的早上8：30-9：30。
一是規律孩子作息，二是讓孩子開啟能量滿滿的一天。
直播內容，包括領讀員 誦讀古詩、古文，陪伴練字，一起觀看益智紀錄片等等。
簡單的誦讀，邀請孩子們參與。
給孩子一個任務，也是一個展示、輸出的機會。
難一點的內容，歡迎媽媽們來申請領讀哈。
想給孩子或者自己報名的，也找小助理哈，報暗號：年齡+領讀。
3.共讀營的時間規劃是怎樣的？
暫定 7月10 日正式開始。
因為很多活動是圍繞書單展開的，所以大家在這之前一定要確保收到了書。
C媽共讀營書單
這次書單很是難產，除了我個人的糾結之外，再就是因為要考慮的因素實在太多了。
1.一定是有用。
這批書，先是經過了我們的選品關。
作為老母親，給孩子選書必然有一個指標是 「有用」。
比如，書單里的《語文晨讀美文》，是一套按照337晨讀法編排的誦讀書，它根據小學課本內容進行拓展編排，特別適合給孩子提前預習，又不會讓孩子對課本喪失新鮮感。
《中國傳統文化童謠》既是韻律感十足的童謠，又是中國童話故事，讀下來，語感有了，盤古開天、八仙過海，這些童話故事也了解了。
2.一定是孩子愛看的
通過選品關的書，都交由辦公室的小夥伴們拿回家給孩子試看。
孩子喜歡，通過；孩子不喜歡，直接淘汰，保證趣味性。
比如，書單里的《小豬小象雙語繪本系列》，是一套孩子一看就上癮的書，簡潔的語言和畫面，讓孩子爆笑不停，還順便完成了英語啟蒙。
《我噁心的動物鄰居》，鼻涕蟲、蜘蛛、蟑螂、蚊子這些奇奇怪怪的小主人公，對孩子卻有一種莫名的吸引力，順便給孩子自然啟蒙。
3.一定是營養均衡的
這是我們書單的一貫原則，內容上要做一個廣度和深度的配比。
廣度上，涉及到科普、大語文、橋樑書、通識讀物、數理學科啟蒙等多種類型。
深度上，有優美的詩文、有發人深醒的哲思、有發人深省的繪本、有豐富的通識知識拓展等等。
先給大家看一下書單大綱哈。
書單有4-6歲和7-9歲兩組，對應的是幼兒園和小學低年級的兩類孩子。
看到這兒的，辛苦了；不過更辛苦的在後頭，4-6歲和7-9歲兩個階段、每本書的詳細介紹！
去年跟過共讀營的直接進商城吧，想看每本具體介紹的，咱們續杯咖啡，繼續走著～
共學營書單（4-6歲）
01
《語文晨讀美文一年級上冊》
337晨讀法，咱們號已經有不少孩子給出了很多正面反饋：
養成了晨讀的習慣，愛上了晨讀的感覺。
不知不覺間能背誦很多古詩詞。
這個方法，之前也介紹過很多次了。
（久經驗證最有效的「337誦讀法」，一招解決孩子最發憷的古詩、古文，趕緊用起來吧！ ）
這套書就把337法用活了。
不用費心去編排今天讀什麼，讀幾遍了。人家直接把每天的晨讀內容給咱們規劃好了，完全省媽。
形式很貼心，內容也貼心。
這是一套與小學語文課本高度匹配、完美互補的朗讀讀物。
在內容上緊扣現行語文教材，選擇的主題是根據統編語文教材的教學要求和人文主題進行的分類，實現了課內課外教學與拓展的一體化！
我們書單里，4-6歲匹配的是一年級上冊，孩子完全可以用它作為入學的準備，又不用擔心提前學的副作用。
這套書的作家陣容可謂相當豪華，每一位都是中國文壇的頂級大咖，也全是課本里也常見到的文學名家。
第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人的泰戈爾。
榮獲諾貝爾和平獎提名的邱吉爾。
偉大的教育家葉聖陶
世界十大文壇泰斗之一的魯迅
兒童文學作家、詩人金波
「傷痕文學」代表作家馮驥才
中國著名兒童文學家張秋生
「全國中小學生最喜愛的作家」肖復興
「文壇常青樹」宗璞
「國內寫作圈的典範」劉心武
孩子提前跟這些大師混個「臉熟」，後期學習課文時，不會有太大的陌生感，更容易過渡。
選取文章題材從兒歌、童謠、韻語、寓言、童話，到現代詩、古詩詞、現代散文、經典古文，一應俱全。
可以極大的拓寬孩子的閱讀面，加深孩子對各種文章主題的理解。
有孩子試用後反饋，采 用「337晨讀法」後，7天打卡結束，一般都能牢記本周的朗讀內容。
孩子無痛的就完成了古詩、現代詩、散文等多種文體的素材積累！
02
《英文誦讀一年級》
咱家孩子學會說話之前，都有一個「嗯嗯啊啊」的嬰兒語階段吧。
任何語言的學習都遵循聽-說-讀-寫的過程，孩子學習英語，一是要大量的聽，磨耳朵；第二就是要敢於說。
不用擔心說不好，說著說著，孩子就一通百通了。因此，晨讀，我都會建議大家把英語也安排上。
這套《英文誦讀》出自 親近母語團隊，它家的《日有所誦》每年有超過三百萬小學生使用，不少朋友可能已經聽說過它的大名。
它家的《英文誦讀》也有天生為誦讀而生的潛質。
書中單元依靠主題區分，主題豐富，比如有自然之風、趣味聲音、可愛動物。
所有選文的節奏和韻律都比較清新自然，適合孩子誦讀和記憶。在誦讀中培養英語語感，感受不同文化，對美的感受和對語言的想像，通過誦讀逐漸流淌。
我們4-6歲書單，給大家匹配的是一年級內容，適合零基礎或初級啟蒙的孩子。
可以給孩子先聽一聽圖書配套的音頻，然後跟著讀一讀，不知不覺間，就完成了能力進階。
03
《萬里童謠》
童謠很常見，但把童謠跟中國傳統的童話、寓言、文化能完美的結合在一起的，就很難得了。
這套書裡面有對中國文化的形象的演繹，如《筆墨紙硯》、《京劇海潮》、《木匠過節》、《葡萄架下七月七》、《農曆十二月》等。
有對中國傳統童話故事的趣味呈現，如《盤古開天》《女媧補天》《神農嘗百草》《精衛鳥》等。
還有自然氣象、地理風物、動物植物、親情友情等等，內容非常豐富。
短小精悍的結構、活潑可愛的語言、趣味化的描繪，易學易唱。
每天讀一讀，用詩意的語言滋潤孩子心田，啟迪孩子智力，在淺顯易懂的詞句中感受最質樸、最純真的教育。
04
《「小小科學家「名家大獎科學啟蒙繪本》
這是一套適合泛讀的 科普啟蒙圖書。
全套30冊，每冊一個故事，每個故事一個科普主題。
聚焦7大科學方向，覆蓋自然、天文、地理、人體、環保等多學科知識，承包孩子科普啟蒙剛需。
每冊都是薄薄的一小本，可別小瞧了它，它的出身很不簡單。
所有篇目，均是精選名家、大獎繪本！
被譽為「課本里的作家」冰波的《寄冰》：
中國著名兒童文學作家林頌英的《小壁虎借尾巴》：
不僅大咖雲集，還曾斬獲多項大獎：
比如冰心兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎，以及國內最頂尖的科普作品獎——「全國優秀科普作品獎」等多項國際、國內的大獎。
用小故事講大科普，在孩子的內心種下一顆科學的種子。
比如《煤說的話是不錯的》這個故事講述的是一塊小煤意外跌落到一棵大樹旁，可這個小小的煤，竟然稱呼一棵參天大樹為「我的孩子」，還說和大樹是一家人！
通過這個趣味的小故事，為孩子科普煤的形成過程及條件，以及煤的用途。
它 特別適合4-6歲這個階段的孩子，他們 對科普知識的需求在廣不在深。
一套書讓孩子獲取多樣化的科普知識，將來學什麼都比其他孩子更快、更容易。
05
《四季的變化》
這是一套看上一眼，就忍不住買回家的書。
畫面實在是太美了，就像一幅幅關於四季的風情畫。
我一直有一個觀點，孩子識字量有了之後，也不能放棄繪本閱讀。
圖像帶給孩子的閱讀體驗是文字無法替代的，尤其是在視頻、圖像成為主流傳達形式的今天， 讀圖能力是不可缺少的。
這套書共分為四冊：《春》、《夏》、《秋》、《冬》。
每一冊都介紹不同的節氣，每一頁都有清新唯美的圖畫，朗朗上口的文字。
每個節氣里，與之相對的氣候、動物和植物有哪些；
農民伯伯會根據節氣去播種、施肥、收割；
小朋友們則根據節氣増衣、減衣、遊玩，
孩子從中能領略到中華文化之美，四季節氣之美。
06
寶貝愛數理化
有一個年齡段，孩子特別愛問「問什麼」，這可是培養孩子學習興趣、科學思維的好時機！
這套書就非常適合給這個年齡段的孩子做理科學科的啟蒙。
全套12冊書，一次包攬數學、物理、化學、生物四大學科。
集童話故事+科普知識+親子小實驗於一身。有趣、有料、實用性超強。
雖然是講科普，可它不高冷、不深奧，狠狠打破大家對於科普書的刻板印象。
就像看故事書一樣， 親切、好玩、有代入感。3歲的孩子也喜歡聽、聽得懂。
孩子的「十萬個為什麼」，書里都有答案：
為什麼天空是藍色，小草是綠色？
水燒開後，冒出來的白氣是什麼？
為什麼有些城市下雪，有的城市卻出大太陽？
為什麼天空是藍色，小草是綠色？
水燒開後，冒出來的白氣是什麼？
為什麼有些城市下雪，有的城市卻出大太陽？
全書有 100+個知識點，每一本書都精準踩點孩子的課堂內容。
特地做了知識點對比圖，每本書的核心內容都跟教材對得上哦
《數學》
《物理》
《生物》
《化學》
除了趣味故事外，每本書後面還有互動實驗， 隨時隨地給孩子打造科學小課堂。
實驗部分的設計，充分考慮到安全性、實操性，非常容易上手。
4大學科，12個小故事或貼近生活，或充滿童趣幻想，一本了解一大數理知識點，每次閱讀都有新發現！
07
我噁心的動物鄰居
我看了這套書都忍不住感嘆：
原來身邊這些害蟲，有這麼多知識點可以挖啊!
全套書共10冊，包含10個動物科普故事，分別介紹了老鼠、蒼蠅、蚊子等我們身邊看起來有點「噁心」的動物的習性和特點。
孩子從中可以學到很多奇奇怪怪的小知識：
比如，恐龍和蚯蚓是一起進化的。
蚯蚓是一種「沒眼睛沒大腦」的生物。
蚯蚓之所以可以變長變短，主要通過肌肉收縮。
蟑螂有翅膀，但它幾乎不會飛。它跑得很快，是世界上跑得最快的昆蟲之一。
蟑螂解說：「翅膀只是我的裝飾。」
這套書覆蓋100多個新奇有趣的科普小知識，引導孩子觀察、探索、發現自然的樂趣。
來自孩子的奇奇怪怪的問題，書里都用擬人的、幽默的方式表達了出來。
孩子喜歡讀，讀後對身邊的常見小生物們更加了解，也有了更多觀察、探索的樂趣。
08
《小豬小象雙語繪本》
「小豬小象」系列是多次獲得美國凱迪克大獎的作者莫·威廉斯的一套經典作品。
通過詼諧有趣的對話，描繪了小豬和小象這對好朋友生活中發生的故事。
它憑藉著 一看就上癮的爆笑故事，簡單不說教的情節，超級簡單的語言，極強的互動感，成為了很多國內爸爸媽媽們首選的英語啟蒙繪本。
圖書採用了對話的形式，小豬和小象永遠是你一言我一語，句式簡單，而且有很多重複，朗讀起來非常有節奏感和互動感。
很多小朋友都會願意在閱讀時角色扮演讀，模仿畫面上的表情、動作和聲音把對白讀出來。
用過家家、角色扮演的方法來學習英語，實現真正的場景式學習，高效又有趣。
另外，書中用到的單詞、短語、句子表達都非常的生活化。
孩子看不懂英語也沒關係，趣味的畫面，也能讓孩子愛上這套書，並且樂意反覆讀。
共學營書單（7-9歲）
01
《語文晨讀美文》
4-6歲書單里介紹，這裡就不重複了。
特別補充一句， 7-9歲的孩子，可以根據自己所在年級選擇，選擇9月份要升入的年級就好。
這套書雖然不同於課本，可跟課本的匹配度還是很高的，孩子暑假正好用它做預習。
想要複習鞏固一下這學期的，可以找CC爸媽小助理單加現在所在年級的下冊。
02
《英文誦讀》
這本 4-6歲書單里也做了介紹，孩子同樣可以選擇自己對應的年級。
人家的分級是按照大眾的英文水平來的， 如果孩子的水平超高或超低，下單時可以特別備註一下，或者找小助理修改一下所在等級。
03
《名家寫給童年的詩》
著名兒童文學作家、詩人金波說：
「當兒童可以自主地閱讀時，他們有更多的選擇，可以讀神話，讀童話，讀探險故事，讀寓言。
但此時讀詩（童詩）很重要。
詩中的情趣，韻味，哲思，以及精微的語言表達，可以提升我們的精神境界和語言的表達能力。
培養文學的純正趣味，要靠讀詩，欣賞詩。」
《名家寫給童年的詩》這套書由 各大名家，專為5-12歲的孩子打造的一場童詩盛宴。
共包括5個分冊：
•《星星和花》金波/著
•《文具的家》聖野/著
•《春雨的悄悄話》樊發稼/著
•《長大的方法》李少白/著
•《小魚替天空刷牙》王宜振/著
這套書從兒童詩的扛鼎大家金波、聖野、樊發稼、李少白、王宜振的詩作中，精選出貼合現代孩子生活實際的詩篇。
詩作構思巧妙，富有韻律和節奏感，篇幅精鍊短小，適合孩子誦讀，啟蒙詩性。
要知道，在所有的文學作品裡， 詩的語言是最精鍊的，是最講究 運用各種修辭手法和表現方式的，也是極具想像力，充滿奇思妙想的。
讓孩子讀童詩，是培養語感，更是增強語言表達能力、寫作能力，提升想像力和創造力的最佳途徑。
名家寫的童詩，更是在 寫作技巧、遣詞造句、思想境界、想像力、意境等方面，都達到了很高的水準，會有事半功倍的效果。
04
地圖上的古詩詞
又是一套一眼就愛上的書。
因為它實在太美了！翻開它，就像打開了一部"水墨微電影"。
精選特種紙，清麗典雅，處處帶給孩子潛移默化的審美。
它還不是僅僅為了美而美，書中包含教育部推薦小學階段背誦詩詞75首，額外增加9首拓展詩詞。
圖文配合，能讓孩子更好的理解詩詞的意境。
書中，有古詩文原文、注釋、對標教材，增加譯文、詩人介紹等輔助孩子理解詩詞。
除了在詩詞內容完全對標教材的基礎上，最特別的是，根據每首詩，拓展延伸了歷史、地理、人文、科學等諸多領域。
由點及面，一套書不僅能讓孩子們完成小學階段詩詞的學習，還能從「語文」學科出發，拓展學習諸多學科的內容。
可以拓展地理知識，比如「姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船」，姑蘇城是什麼樣子，詩人張繼的小船在哪條運河之中？
也可以拓展歷史知識，比如，孩子看到書中這幅手繪《臨安古城地圖》，才能明白宋王朝是為了躲避金軍南下，不得不定都臨安府。
才能真正理解詩人筆下的嗟嘆：「山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。」
還能學到天文、科學、人文、植物、動物、科技等學科知識。
打破學科壁壘，讓孩子在學習詩文的基礎上，可以獲得更多的知識、開拓視野。
類似這樣的詩外拓展，還有好多：
- 《村晚》《竹林館》帶我們認識中國樂器；
- 《古朗月行》帶我們一起探尋中國的探月之旅；
- 《涼州詞》帶我們探尋張賽出使西域之路以及從西域來的各種食物；
- 《己亥雜詩》帶我們了解古代的人才選拔制度——科舉；
- 《塞下曲》帶我們了解古代兵器；
- 《春日》帶我們發現顏色的秘密；
- 《蜂》帶我們走進蜜蜂的世界；
- 《浪淘沙》帶我們見證黃河的九曲十八彎；
- ……
詩詞、歷史、天文、地理、動植物、傳統節日、建築藝術、名人軼事……無所不包。
這些內容如果想要單純通過語文老師的講解，是絕對 無法做到這麼多元且生動的。
與其說是一套學習古詩詞用的書，不如說是在基於古詩詞的基礎上的一套百科全書。
05
跟著繪本學古文
2017年，全國大部分地區統一使用部編版語文教材。
和以前的教材相比，最大的變化就是大幅提高了古詩詞、文言文的比例。
小學6個年級，古詩文總數增加了 55篇，增幅高達 80%；總計 124篇，占到了全部課文的 30%。
初中3個年級，古詩文總篇數也提升至 124篇，占到了全部課文的 51.7%。
所以現在很多語文老師的教學思路，都是1-3年級背會小學所有古詩，4-6年級提前背會初中所有文言文。
古文雖美，但是難懂。
既然要了解詞義句意，還要了解創作背景、歷史典故，有的甚至還涉及文化風俗。
所以古詩文光靠背是遠遠不行的，重要的是理解它所蘊含的意。
於是，這套 《跟著繪本學古文》系列繪本就誕生了。
它把古文變成了趣味繪本，5歲的孩子都愛看，且能看懂。
我們來看看清代蒲松齡寫的《狼》：
發現沒，古文的意思全都視覺化了，孩子通過讀圖就能獲得有效的信息。
原文里的「屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼又至」「一狼徑去，其一犬坐於前」「屠自後斷其股」都直接在畫面里表現出來了。
不用大人解釋，孩子自己都能把故事講一遍了。
可看懂了故事還不夠，它怎麼跟古文建立連結呢？這套書設計的很有巧思。
美編在頁面下方精心設計了一條黑色的帶子，孩子閱讀上面的故事的同時，還可以看下面的原文。
原文不搶戲，但也十分清晰、工整，它 像字幕一樣放在這裡，幫助孩子隨時查閱。
我們看看這個頁面，作者精心為孩子設計了三層信息：
讀正文的文字，理解這個對頁的意思
看美麗的插畫，補全文字描繪的意境
讀原文，感受古文文字之美
這三層信息，相互映照，相互補充，無論先讀哪個，後讀哪個，都能獲得整體的美好體驗。
一套書共10冊，帶孩子搞懂初中課本中的10個小古文，以後學習起來會省力很多。
06
一天一問奇趣小百科
對科普閱讀沒興趣？閱讀面不夠廣？平時喜歡提問懶于思考？愛看書但是不會提問？
如果發現孩子存在這些問題，一定要來看看《一天一問奇趣小百科》。
這套科普閱讀繪本一共4冊，366個孩子提出的好問題，承包你家孩子全年的好奇心！
為什麼這套書就能成功勾起孩子的閱讀興趣，讓他們自發主動地學習呢？
原因就在於，這本書中的每一個問題，都是來自世界各地小朋友提出的，孩子最懂孩子！
一起來看看這些好問題：
這種目錄排版和內容編排，孩子一拿到手，就會迫不及待翻找答案了！
有的問題似曾相識，也許孩子問過你，但始終沒有得到一個理想的答案。
比如自行車是如何動起來的？
有的問題你和孩子可能從來沒有想過，但是別的孩子提出來了，我們也可以跟著一起學習。
比如為什麼吃大蒜會有口臭，吃蘋果或麵條卻沒有口臭？
有的問題看似無厘頭，裡面卻藏著科學知識的早期好奇。
比如如果一個人是在2月29日出生的，那他怎麼計算年齡？
有的問題別說孩子好奇，咱們大人都忍不住去翻找答案。
比如美人魚是如何小便的？一個蘋果里有多少水？
這樣的科普閱讀，既能夠用興趣激發孩子認真閱讀，擴大知識面，又能夠用閱讀帶動孩子的學科學習，補充知識點，可謂一舉多得。
07
講也講不完的故事盒子
這是一套哲思橋樑書，特別適合每個故事讀完之後，全家一起討論，不同的人肯定會有不同的看法，每種看法都會有一種新穎的感受。
以《貓頭鷹在家》為例。
在《客人》這篇中， 貓頭鷹開門讓「冬天」進屋裡取暖，冬天進門之後，轉來轉去，把爐火熄滅，到處在家裡竄，弄得家裡和外面一樣冷，貓頭鷹只好請它出去，它也學會了對寒冬說NO的勇氣。
在《奇怪的鼓包》中，貓頭鷹準備睡覺時，看到毯子下有兩堆東西，那是什麼？
它感到困惑，是不是棉被裡隆起的兩隻腳？於是跑下樓，把樓上讓給那些鼓包，自己坐在書架的大沙發上。
真正讓人捧腹大笑的是那個《樓上樓下》的故事——貓頭鷹想知道自己如何能同時在樓上、樓下存在。
多次跑來跑去後，他發現，在樓上時就不可能在樓下，只好坐在階梯的中間。
這些故事像魔法一樣結合了日常生活和想像力， 蘊含了很多邏輯上的思考，卻一點也不枯燥、複雜，趣味中有深厚的人情關懷。
07
講也講不完的故事盒子
從形式上來說，《燈塔之家》是中規中矩的 傳統橋樑書模樣：
遵循橋樑書1：1的圖文結構，字號行距貼心設計，緩解大量文字給7-9歲 剛開始獨立閱讀小讀者帶來的壓迫感；
適合孩子 閱讀能力、專注力的章節劃分，短小精悍的篇幅，難易度適中的故事情節，孩子稍加思索便能理解和體會；
貓鼠狗的動物形象和簡單有趣，兼具戲劇性，對孩子有天然的吸引力。
可《燈塔之家》之所以被冠以「傳世經典橋樑書」的美譽，是有一定原因的。
不僅僅是因為作者辛西婭·勞倫特是 紐伯瑞、凱迪克大獎雙獎得主。
它的經典性源自於內容本身，看似平淡的內容，看似簡單的故事，蘊含著很多大道至簡、引人深思的智慧。
它探討了一個永不陳舊的母題—— 愛，以及家，究竟對於孩子意味著什麼。
《暴風雨中的燈塔》主要講了燈塔之家是如何構成的。
三隻鼠娃逃離孤兒院，在海上漂流很久，被大狗海勇救回了燈塔之家。
後來，小不點兒發燒了，莉拉著急和愧疚地直掉眼淚。
潘朵拉安慰她：「她是因為天氣和大海才生病的，而不是因為缺少關心和愛。」
正是潘朵拉如此的體諒，才讓三個老鼠孤兒第一次體會到了親人的寬容和依靠。
後來哨子和莉拉在玩「角色扮演」的時候，發自內心地表現出了幸福和滿足。
「啊呀呀呀，今天可真冷。也許我們應該假裝正要回家去喝茶。」
「同意！」莉拉拽了拽圍巾，哆嗦著說，「我們假裝就住在這裡，可以跑進屋裡取暖。」
「還有一位好心人給我們烤好吃的點心。」哨子說。
「還有甜品。」莉拉補充說。
她看著自己的哥哥。
「我們不必假裝這樣的故事會發生，實在是太好了，不是嗎？」 莉拉微笑著問。
這樣溫暖又戳人心窩的情節，讀時心會微微一顫，彷佛時光都靜謐溫柔了。
一如讀者評論所說：「即使孩子們暫時無法理解，潛意識也一定得到了震撼。」
這套書就有這樣的魅力。
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