教師資格面試試講優秀的導入語：
(1)同學們，看到這個課題，你想了解哪些知識?
(2)你已經知道了XX的哪些知識?誰願意說給大家聽一聽。
(3)同學們，你們想知道XX為什麼是YY，XX為什麼要做成這樣的?學完了這一課，你們就會明白的。
(4)同學們，有一個問題，老師苦思冥想了好長時間，還是沒想明白，老師想請教一下同學們,願意幫助老師嗎?
(5)大家都知道,數學與我們的生活密切相關!今天，咱們就來看看，誰善於運用所學的數學知識來解決日常生活中的問題。
(6)如果老師不直接告訴你XX，你能提供幾條信息，看看你們能不能直接推算出老師的XX。
(7)你想了解XX的什麼知識?同學們提的這些問題太有價值了，正好抓住了知識的重點，這說明我們同學們都特別會學習，今天的課一定會因同學們的表現而精彩。
(8)同學們，在我們的生活中，到處可見XX，那你知道為什麼會是這樣的呢?這可是個秘密，你們想不想知道?
(9)今天，老師給大家變一個小魔術，只要你隨便說出一個XX，老師就能知道它能否變成XX，你想不想把老師的這項本領學到手呀?
(10)有兩個XX，有一天兩個角爭吵起來，A驕做地對B說：……。可B不服氣，那麼A和B到底誰說的對呢?請小朋友們動動手來看看。
(11)同學們，今天有個低年級的小朋友向我請教了幾個問題，他的問題把我難住了，你們能幫助老師解決嗎?他問：XX大家現在知道的只是一些表面原因，其實這裡面具有一定的科學知識，你們想知道嗎?學完了再回答，好嗎?
(12)(老師給出一圖片)同學們，你們說說圖片裡面有XX，你有XX想法，今天讓我們一起跟著作者來感受下圖片中的XX吧!
(13)我們已經認識了XX和YY，今天在數的大家庭里又來了一位新成員，它和XX關係可好了，同學們想知道它是誰嗎?
(14)同學們，講一個故事(公元前外國有一位科學家叫阿基米德，皇帝故意為難他，拿出一頂鎮滿金子、珠寶、鑽石的皇冠，叫他算出體積有多大，阿基米德一邊思考，一邊準備洗澡，當他躺進裝滿水的浴盆里，水溢出水盆，阿基米德恍然大悟)，你們說他想出了什麼好辦法?
(15)同學們，昨天晚上老師又到XX王國去了一趟，學到了許多新鮮而有趣的知識。現在你說XX，老師都能快速答出來，你信嗎?你想知道其中的奧秘嗎?這節課，我們就來研究一下。