前段時間廣東省博物館發了一篇微博，迅速登上熱搜榜。起因是一名家長在博物館的意見薄里寫到：

工作人員管得好多啊！不給吃東西，又不讓孩子跑！觀眾不是上帝嗎？孩子就不是了嗎…...

廣東省博物館對此回應：在博物館遵循相關禮儀規範是對他人的尊重，博物館禮儀，從娃娃抓起。

這位家長信誓旦旦的語氣，讓我想起了另一條熱門新聞：一31歲男子因使用偽造的駕駛證被交警查獲，之後該男子被處以罰款5000元、行政拘留15日。聽到處理結果後其父母情緒激動，大罵交警處罰過重：「你們太過分了，他還是個孩子，才31歲！你們為什麼罰那麼重？」

參觀博物館遵守相關規則和禮儀，開車遵守交通規則和秩序，這本是每一個人應盡的義務，難道因為是「孩子」就可以不遵守這一切了嗎？況且還有的「孩子」31歲，有的「孩子」91年：

我想說，孩子還真不該背這鍋。在成都地鐵上，一個幾歲大的小女孩不小心把水灑在了地上，為了不讓其他乘客滑倒，自己拿紙一遍一遍地將地上的水擦乾淨。

同是91年的小伙於新辰，卻早已成為火箭專家，成功參與40 次火箭發射任務，成為西昌發射場動力系統的技術新星。

可見孩子們本能夠守規則、懂禮貌，成為國家棟樑的，而那些不知規則和禮儀，不懂感恩，甚至成為「巨嬰」的「孩子們」，則是他們父母的教育方式出了問題：

兩種家長

容易把孩子培養成巨嬰的家長有兩種，第一種是以自我為中心的家長，他們的舉止行為就為孩子樹立了壞榜樣。

比如今年暑假，山東煙台長島，一名遊客的孩子想要帶走景區球石，但因為這塊球石是不可再生資源，工作人員對他們進行勸阻，可這位遊客不依不饒地當著孩子的面發飆：「拿個石頭咋了！」

還有去年大「熱」的羅女士，當著女兒的面，用身體強行擋住高鐵車門，阻礙發車。只因要「等老公來」,讓全車人等他們一家人。

孩子是需要適應社會的，而他們對社會規則的適應是主要是由家長引導的，如果連家長都覺得整個世界都該圍繞著自己轉，孩子又能學到什麼呢？

第二種家長是喜歡包辦一切的家長。有人可能會有疑問，現在不是提倡「愛與自由」，「無條件接納」的養育方式嗎？那為孩子付出一切，幫孩子做所有的事情，怎麼就培養出「熊孩子」、「巨嬰」呢？

對此疑問，知名記者閭丘露薇曾寫到：

「無條件的愛，意味著當孩子犯了錯，別人都不喜歡他，或者不接受他的時候，他會知道，自己的父母不會拋棄自己，就算自己的孩子做的選擇，不是自己的心頭好，甚至不喜歡，但是只要沒有犯錯，不涉及到是非，依然給與孩子選擇的自由。

堅持原則，意味著不會對孩子犯的錯視而不見，甚至顛倒是非黑白，強詞奪理，或者利用手中的特權，為的就是幫孩子推卸責任。」

可見，無條件的愛和堅持原則，不僅並不矛盾，而且還必須同時存在。愛能給孩子自信與勇氣，而規則教會孩子責任與擔當。

怎麼讓孩子守規則並學會自立？

定規則的黃金期是從3歲開始的。這一年是孩子既會出現叛逆，同時又渴望規則的一年。父母應該抓住這一階段的發展規律，讓立規矩變得事半功倍。

比如帶孩子去哪玩之前，先跟孩子一起細讀參觀、遊玩細則；在孩子出現不遵守規則的行為時及時提醒；孩子和小朋友一起玩遊戲的時候，也要告訴他們要共同遵守遊戲規則.........

3-5歲時，就要開始培養孩子們的自立意識了。美國家教類圖書銷量排名第一的育兒書，《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》提到幾個具體方法：

1、聽一聽，讓孩子自己選擇。很多父母認為孩子小什麼都不懂，放權給他們選擇容易犯錯。然而，如果一直不讓孩子選擇，也不讓孩子犯錯誤，孩子將無法成長。所以很多小事情，不如就讓孩子去選擇。

2、忍一忍，讓孩子做力所能及的事。孩子的獨立從「自己的事情自己做」開始，父母要忍住不插手。6歲前，父母可以讓孩子學會自理，比如穿衣刷牙洗澡等。上小學後父母可以讓孩子做一些力所能及的家務，比如倒垃圾、掃地、擦桌椅等。

3、緩一緩，鼓勵孩子自己解決問題。當孩子向你提問、向你求助時，不必立即伸出援手，緩一緩，讓孩子自己試著去解決，獨立能力就會慢慢提升。

4、最重要的，是信任孩子可以自己做到。相信孩子內在成長的力量，給孩子有規則的愛與自由，放手讓孩子去體驗。

教育家馬卡連柯曾說：「一切都讓給孩子，為了他犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福。這是父母送給孩子的最可怕的禮物了。」

愛孩子，是我們的本能，我們應該無條件接納、理解孩子的負面情緒；但讓孩子適應社會規則，也是我們的責任，這樣孩子才能成為一個成熟、有同理心、有抗壓耐挫能力的人。

有規則的愛，有界限的自由，這才是我們應該給予孩子一生的財富。