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家居修水安峰村的父親在修水、武寧縣中完成初中教育後，受「耕讀傳家」傳統思想影響的奶奶大力支持他繼續接受中等職業教育，希望他將來能夠有個好的前程。這時，選擇一所適合自己的學校成為了一個重要的決策，需要家庭經濟條件貧窮的父親綜合考慮多方面因素進行慎重考慮。
董泉龍
民國時期，與全國其他省份，特別是與其他經濟實力較強的省份相比，江西的師範教位居前列。
「廬山鍾靈毓秀，九師桃李芬芳」。九江師範的前身是宋代大儒周敦頤創辦的濂溪書院，位於廬山北麓，甘棠湖畔，長江之濱，是江西省創建較早的師範學校之一。雖然學校的生活條件十分艱苦，但環境幽雅，交通便利。為保證師範生的生源質量，民國時期中等師範生取消選送辦法，一律改為憑考試錄取。對考生的質量要求很嚴、很高，除一般學業考核外，對學生的操守亦十分重視。凡發現有劣跡者一律擯棄不取。
國民政府1944年頒布《全國師範學校學生公費待遇實施辦法》規定：師範生除保證金外，免交學費及圖書體育醫藥衛生等雜費；膳食(包括主食費副食費)全部由學校供給，但主食費得依照規定數量撥發公糧；所用各科教科書由學校供給；此外師範生還可以根據各地不同情況享受制服費、材料費、參觀費、旅費等雜費的補貼。
不同學校的學費和生活成本有所不同，其中學費是一個非常關鍵的問題，每年是學生最大的開支之一。九江師範學校不收學費、膳宿費也很低、學生畢業後即可擔任教師、有穩定的收入等特點引起了父親的興趣。1949年8月，父親經過努力，選擇並考進了這所性價比很高的學校。
國民黨政府在抗戰勝利之後，繼續發動國內戰爭，導致各省繼續陷入戰亂經濟遭到進一步破壞。高等師範學校由中央財政支持經費尚缺，各地省立、縣立中等師範學校的經費情況可想而知，教育部關於中等師範生的待遇規定也只能是一紙空文。
據統計，1948年各地師範生可領的主食並不足夠，副食費津貼每月只二十幾萬元，膳食的大部分還需自己負擔。至於書籍制服及工藝材料費由學校發給的恐怕絕對沒有，師範生每一學期所負擔的費用，雖還沒有過正確的統計，但是絕非清寒的青年所能負擔卻是鐵般的事實。以1947年的物價標準，300塊錢買不到一塊肥皂，8000塊錢買不到一尺白布，由此可見中等師範生們在求學時依然需要承受巨大的經濟壓力。
一燈如豆，四壁清輝。父親在九江師範讀書時生活非常的困難，只好通過在校內利用課餘時間幫工會抄寫、送信來補助一些學雜費。1950年，因學校動員和個人生活困難，走出校門，參加工作。學校鼓勵學生全面發展，突出特長。音樂、美術教育，是培養和發展師範生藝術綜合能力的最佳途徑。父親在校學習期間，在繪畫、音樂、書法、篆刻等方面的素養提高得非常快。
董泉龍(右一)和同學練習拉小提琴
在學校美術教學中，素描是提高學生繪畫藝術水平的基礎課。學校開展的美術專業課程注重培養學生的創作能力，除在室內作畫外，經常為學生提供野外寫生機會。九江眾多的美景，成為父親提高美術修養和藝術審美能力的絕佳地方。
為了開拓自己的藝術視野、提高藝術素養，父親利用業餘時間認真學習篆刻各種技法。經過一段時間學習，父親對書法篆刻藝術有了一定的認識，重點練習自己的眼力和腕力，努力提高鐫刻水平，經常利用閒暇時間篆刻出一些或線條圓潤流暢、或樸拙端莊、圓潤勁秀的印章作品，努力在自己的作品中體現自身的篆刻審美取向。
董泉龍篆刻作品
師範學校的學生唯一出路是刻苦學習，考個好成績，爭取畢業後謀取一份收入穩定的工作。在校園裡，父親的思想很活躍，性格耿直、忠厚，人緣好，能夠自強自立、吃苦耐勞。青年學生作為國家的希望、民族的未來，是中國新民主主義青年團重點發展對象。解放初期，九江師範學校是九江市新民主主義團組織發展團員的重點區域。經過多次革命運動的錘鍊和考驗，校內一批進步青年已日趨成熟。九江市委派幹部在校內傳播馬列主義，不失時機地先後從學生骨幹中選擇一批優秀者加入共產黨、新民主主義青年團組織。
父親在校學習期間，個人人生視野得到拓展，思想得到升華，知識面有了很大擴展，內在素質得到了全面的提升，他向青年團組織提出了入團申請:「我這次堅決申請入團是為了加緊學習馬列主義、毛澤東思想，樹立為人民服務的人生觀，洗滌過去一切糊塗的思想，做一個新中國有作為的建國人才。在毛澤東思想的旗幟下，站在無產階級的立場，為實現共產主義奮鬥」!「今日的青年團是為了樹立革命的人生觀，全心全意為人民服務，改進過去不良的作風，為革命事業而奮鬥到底，所以我堅決申請入團，以便在團組織的領導下前進」!
由於個人各方面表現突出，學習成績優異，父親於1950年6月光榮加入中國新民主主義青年團。在九江師範學校讀書期間，是父親思想發展史上的一個關鍵時期。從對新思想的追求，到確立對馬克思主義的信仰，為他後來成為一名堅定的馬克思主義者，加入中國共產黨，積極投身新中國社會主義建設事業打下了堅實的思想基礎。
董純樸（作者像）
【作者簡介】董純樸，男，江西九江修水人。山東警察學院副教授。中國散文學會會員、山東省散文學會會員。作品有《中國成人教育史綱》《中國警察史》《中國警察教育史》《董純樸文集》等。
【讀後記】九江師範學校的歷史沿革特別複雜，合併拆分極為頻繁。可以說，九江師範學校並不是一所學校，而是一個復合體，它的歷史就是九江中等師範教育的近代史。這所學校的故事，參見《九江歷史上的今天 · 9月13日 · 九江師範與九江中師教育史略》。