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孩子左撇子需要強行改正？硬來危害更大，家長要有一顆平常心

小安的女兒雅雅今年4歲，小安對雅雅的教育一直都是順其自然，讓孩子自然的生長，但是最近，小安和老公之間卻產生了巨大的育兒分歧。

原因就是雅雅平時吃飯、畫畫都喜歡用左手，也就是我們平時說的左撇子。小安認為，這只是孩子的習慣問題，如果對生活沒什麼影響，就不需要糾正。

但是小安老公卻不這麼認為，他覺得如果繼續這樣下去，孩子以後生活、學習都會受到很大影響，甚至會影響孩子的社交。

多次的爭吵讓夫妻二人疲憊不堪，現在他們依然陷在各自的觀點中不能自拔，孩子也在這種矛盾教育下變得不知如何是好。

要想弄清楚孩子左撇子需不需要強行改正，家長首先要了解的是孩子為什麼會是左撇子。

一、孩子為什麼會是左撇子

調查顯示，全球大約有10%的人有不同程度的左撇子行為，左撇子的形成既和遺傳因素有關，也和孩子先天的習慣有關。

從遺傳因素上來看，如果家中長輩有左撇子，則孩子有幾率會成為左撇子。朋友小夏就是這樣，小夏的爸爸是左撇子，她的孩子也是左撇子。

從先天的習慣上來看，孩子尚未出生的時候，他們脊髓中的基因活動會呈現出不對稱性，這種不對稱性有可能偏左，也可能偏右，這在很大程度上影響了孩子的用手偏好。

但是在生活中，並不是用左手做事就是左撇子，有些孩子兩隻手都會使用。對於孩子是不是左撇子，家長要學會分辨。

二、如何判斷孩子是不是左撇子

孩子在1歲以內的時候，他們的用手習慣其實並不好判斷，這時候孩子抓東西往往會兩隻手一起用，或者有的時候用左手，有的時候用右手。如果在這時家長看到幾次孩子用左手抓東西，別急著下定論。

當孩子2歲左右的時候，就會出現一些用手偏向，如果孩子有左手習慣，那麼他們用左手的次數會明顯增加。

家長可以用試驗的方式來判斷，比如遞給孩子一個玩具，多試幾次，看看孩子用哪個手接玩具的次數多，如果十次中有八次孩子都是用左手接玩具，那麼就基本可以判定孩子的用手習慣了。

當孩子3歲以後，他的用手偏向會更加明顯。因為隨著年齡的增長，孩子自己能完成的事情越來越多，吃飯、寫字、畫畫，這些都會用到手，家長也就能更準確的判斷孩子是不是左撇子了。

對於孩子是左撇子這件事，有些家長會像小安的老公那樣，強行去給孩子矯正，其實強硬的辦法不見得能改變孩子的習慣，還容易對孩子造成危害。

三、對於孩子的左手習慣，強行改正危害很大

美國哈佛醫學院曾做過一項調查，調查表明，強制改變孩子的用手習慣只有5％的成功率，其餘95％的孩子在心理上會留下永久的陰影。

強行改正讓孩子產生挫敗感

如果家長多次強行糾正孩子的左手習慣，每當看見孩子用左手就嚴厲的訓斥，孩子會產生排斥的心理，也會產生挫敗感。

孩子會認為自己用左手是錯誤的行為，改了很多次也沒有改正過來，覺得自己很失敗，無法得到別人的喜歡。

強行改正讓孩子方向概念模糊

孩子對方向上的概念本來就不是很清晰，如果家長一味的用自己的思維來指導孩子，告訴他右手是對的，左手是錯的，孩子的方向感更容易模糊。

曾經在幼兒園見過一個4歲的小朋友，他總是分不清左右，只要老師的話語中帶左或者右這樣的概念，孩子的表情就會非常的迷惑，不知道該如何選擇。

原來這個孩子有慣用左手的習慣，家長希望能及時的糾正孩子，也希望老師配合家長，在幼兒園的時候也要幫助孩子用右手。在強大的壓力下，孩子不僅用手習慣沒有改變，反而對方向的概念更加模糊。

強行改正讓孩子產生行為障礙

如果孩子年齡偏大，家長強行為孩子改變習慣，還可能造成孩子閱讀障礙、學習困難、口吃等問題。

在電影《國王的演講》中，喬治六世就是因為被強行改正用手習慣而導致了嚴重的口吃，就連幾句很簡單的話也結結巴巴地講不出來。

對於孩子左撇子，家長要有一顆平常的心，只有擺正自己的心態，才能更好的幫助孩子。

四、孩子左撇子，家長心態要擺正

左撇子的生活沒有想像中的困難

其實很多家長強行改正孩子的左撇子，是因為害怕他們在日後生活中遇到太多的困難，畢竟這是一個為右手設計的世界。

在生活中，我也見過很多左撇子，他們的生活並沒有那麼困難，有些人在吃飯的時候用左手拿筷子，如果桌上的其他人都是右撇子，大家就會覺得這個人很特別，很可愛。如果桌上還有一個人也是左撇子，他們剛好可以坐在一起，交流經驗。

還有些人寫字的時候用左手，在用鋼筆的年代，左手寫字或許會弄髒紙本，但是現代人寫字的機會越來越少，大部分人在學習辦公的時候都使用電腦，會弄髒紙本的年代已然成為過去了。

把左撇子當成一種特殊的技能

全球只有10%的左撇子，如果自己的孩子是左撇子，家長可以把他看做是那十分之一的幸運兒，把孩子會用左手這件事當成是孩子的一種特殊技能。

在生活中，我們也聽過很多關於左撇子的故事，畢卡索、愛因斯坦、達文西，這些天才都是左撇子。雖然研究證明了左撇子並不會比右撇子更聰明，但是孩子在用左手的過程中，右腦能更好的發育，這也是左撇子的好處。

如果家長認為孩子的左撇子真的影響到了他的生活，可以用適當的方式去引導孩子，讓孩子找到最適合自己的用手方式。

五、對於孩子的左撇子，可以用適當的方式引導

尊重孩子的習慣

引導工作要循序漸進的完成，家長首先要學會尊重孩子的習慣，不要總是責備孩子，更不要給孩子貼上「怪」的標籤。

如果孩子因為左手習慣在生活中遇到了困難，家長要幫助孩子，幫孩子拿一些他不方便拿到的東西。

同時家長也要細心觀察孩子的行為，如果孩子因為左撇子而在吃飯的時候跟其他人「打架」，家長可以把孩子安排在桌子最左邊，尊重孩子的習慣。

引導孩子左右手一起用

雖然孩子習慣用左手，但是家長可以訓練孩子兩個手一起用。家長不要強行規定孩子就要用右手，而是要用引導的方式問問孩子，這件事你用右手做一下，看看會怎麼樣。

同事小倩就是一個兩隻手都能使用的人，她平時寫字的時候用右手，吃飯和使用手機的時候則使用左手。

據小倩說，她小時候也是一個左撇子，但是媽媽沒有強硬的糾正，而是兩隻手都讓她嘗試著用，慢慢的她就學會了雙手共用了，她還給自己取了一個綽號，叫「雙撇子」。

在我們身邊兩隻手都會用的人也有很多，兩手共同能讓左右腦都得到鍛鍊，在遇到專門為右手提供的設計時也不會尷尬。

遇到問題及時停止矯正

在引導孩子改變用手習慣的過程中，家長要時刻關注孩子的變化，看看孩子有沒有出現口吃、唱歌走調等現象。

當孩子將已經建立的大腦優勢半球從右腦改為左腦時，容易導致語言中樞混亂，這時孩子發音就會不准，甚至出現嚴重口吃。

這個時候家長一定要及時停止糾正行為，讓孩子回歸他自己的習慣，不要因小失大，對孩子造成更嚴重的生理和心理傷害。

孩子左撇子，並不是孩子的習慣有什麼錯誤，只是孩子繼承了左撇子的基因，或者孩子的先天習慣如是。

對於孩子是左撇子這件事，家長不要強行去改正，強硬的態度只會讓孩子心理上產生負擔，或誘發生理上的問題。家長大可將孩子的這種行為看做是他的特殊天賦，用平常的心態去面對。給孩子以尊重，幫助孩子去解決因用手習慣造成的問題。

家長可以用引導的方式讓孩子改變，但是要掌握正確的方法，在尊重孩子習慣的基礎上引導孩子兩隻手共用，讓孩子有信心突破自我，更好地利用自己的雙手。

互動話題：大家的孩子是左撇子還是右撇子呢？對於孩子慣用左手的習慣大家還有什麼建議嗎？歡迎分享。

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