如果说一份成绩的构成，99%来自于自身的努力，而剩下的1%，才是要拼各自的天赋，所以对于绝大部分的学生来说，资质总体差异不大，所以导致在学习的过程中，成绩出现参差不齐的情况，主要是因为学习方法不同。在已经带了十几年毕业生的祁老师看来，中游学生差的不是努力，也不是天分，而是学习方法中的关键一环，而如果能够弥补这1点，那么成绩就会有极大的提升。

在其他学生眼中，学霸似乎是将所有的知识点都已经全然掌握，所以在解题的时候，随时都可以找到对应的解答，知识就像一个题库，其中的各类知识点分门别类的放在规定位置，而学霸就像保管仓库的管理员，随时都能找到适合的知识，而中游学生，就像刚来接手仓库的管理员，虽然能找到一些常见、熟知的知识，但是一旦涉及的题目复杂，想要多种知识混合使用，寻找过程就会出现障碍，进而导致结果不佳。如何能够将所有知识点系统记忆，成为提高解题速度的关键。

避免碎片式记忆

在祁老师看来，中游学生的共性在于，对于大部分常见的题目能够顺利解答，但是一旦涉及的知识面变广，或者难度加大，就会出现得分率不高的问题，而这主要是因为没有构建完整的知识框架，导致知识体系零散、无章程。每次碰到不会做的题目，或者丢分题目，大多数学生都只会针对一道题目，进行知识记忆、题目整理。一旦养成这样的做题逻辑，很容易导致碎片化的记忆模式，当下次遇到类似的题目时，往往会出现模棱两可的混淆，出现类似题目重复失分的情况。

总结系统记忆

在祁老师建议，一旦有这种问题困扰的学生，在遇到一道错题的时候，除了要理清题目本身之外，将题目考查知识点及与其相关的知识点一起复习，总结出其中的关系、逻辑，才能避免下一次又重复陷入考查陷阱，导致丢分问题。平时在学习的过程中，在上完一堂课或者做完一张试卷后，可以进行总结回顾，然后将其中的知识框架进行总结，将出现问题一一标注在旁，根据知识框架再来解决知识难点，从而形成系统性的记忆。跟随来川老师一起，掌握高效的学习方法，才能大大提高学习效率，有助于提高学习成绩。

在祁老师看来，每天最少要有一次的总结回顾，既将已经掌握的知识进行重复夯实，又能将存在的疑难进行解答，这样就能减少知识遗漏，坚持下去就能在一学期课程结束之后，构成一张完整的知识框架，如果自己本身对知识把握不够准确，还可以一句来川老师研发的知识框架图，来进行解决知识碎片化的问题，有助于提高学习效率，帮助提高学习成绩。

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