被称为"行走的小诗词库"的萌娃王恒屹自从三岁那年参加了《了不起的孩子》，便震惊了全国观众。他能熟背三、四百首古诗词，认识3000多个汉字，熟记世界上180多个国家的国旗，被称为新时代的"神童"。
自此他也开启了综艺节目之路，据不完全统计，从3岁到五岁这两年间， 王恒屹陆续参加了《快乐大本营》《中国诗词大会》《挑战不可能》等数十档节目。
大众喜欢看"神童"，媒体顺水推舟地采用"神童"的噱头，父母满足于养育一个天才少年的虚荣，似乎没有人考虑过从小生活在"神童"光环里的王恒屹小朋友的心情。
哈佛一项面向5000个神童的研究报告《天才儿童长大后也是成功人士吗？》，总共统计了从1971-2018年长达47年的数据，结论表明：哪怕是天才，没有大人的正确引导也无法成才。
结论中提到"教养孩子的8个最佳方式"之一就是：千万别给孩子贴上"天才""神童"这种正面标签，这会成为孩子巨大的压力，久而久之会不堪重负。
01正面标签会让孩子价值观混乱
所谓"正面标签"指的是高于孩子真实水平的溢美之词，如"你是世界上最棒的孩子""你是最厉害的"，这些标签会给孩子感到迷惑，让孩子将维持自己的聪明形象变成头等大事，他们甚至变得不愿意继续努力，不愿意承受失败的体验。
最近一期《最强大脑》节目中，平均年龄只有10岁的速算三兄弟上演"人机大战"，挑战高难度速算。年纪最小的张恩铭在巨大的压力下发挥不够稳定，计算出现了失误，他在舞台上就难以自制哭泣出声，他哽咽着说"我觉得我好傻。"
小小的身子在挑战椅上缩成一团，看起来伤心而又无助。
"我好傻"这句话正是在面对失败的巨大挫败感下，对于"你是算的最快的"这个标签的否认和抗议。
此外，当孩子无法正确评估自己的能力时，他们可能会因为高估自己而自负自傲，而更大的概率是当孩子发现现实和自我预期不相符合时，会产生强烈的自我怀疑，变得自卑偏激。
英国有一档电视节目《天才儿童》，专门邀请智商超群的"小神童"参与同台竞争，争夺"天才儿童"称号。
有一场同场竞争的兄妹，哥哥是自闭症，妹妹是正常的孩子。在比赛时妹妹竟然说出"你最好不要超过我，因为我才是最棒的"这样火药味十足的话，完全没有一点家人的友爱。
可见在"正面标签"巨大的压力下，孩子的性格变得敏感偏激，甚至无法处理最亲密的家庭关系。
贴"标签"是一件风险系数极大的事，大量数据表明"正面标签"对孩子的成长弊大于利，然而家长还是喜欢，或者说习惯于做这类的教育举动，我们不得不去思考这背后的原因。
02为什么家长习惯于贴正向标签
《新华圆桌》一期节目中，几位媒体人就家长式焦虑做了深入探讨，其中著名作家赵允芳就提到，当下的教育格局缺少多元的评价体系，大众习惯于用分数衡量孩子的能力。
这也导致了家长在单一的价值取向下，变得焦虑不安，而缓解这种焦虑的唯一方式，就是希望孩子们向这个价值体系靠拢，希望孩子永远"第一"，做什么都是"最棒的"。
电视剧《虎妈猫爸》中"虎妈"毕胜男就是典型的"焦虑式家长"，她在剧中坚持"不能输在起跑线上"的虎式精英教育，让观众连连表示太真实。
为了教育好孩子，作为职场女强人的毕胜男辞职在家一年，立志要将女儿培养成"神童"。
剧中疼爱孙女的奶奶忍不住说出了问题的本质，每一个立志要把孩子培养成神童，或希望孩子是"神童"的家长，所做的努力可能最终，只会毁了孩子。
"正面标签"是家长式焦虑的隐晦表达，从某种意义上来说，是家长希望以孩子的成功，来换取他们的自身价值，而并不是真正出于孩子的成长考量。
03正确的赏识教育是什么样的
事实上，每个孩子的天资禀赋不同，未来的发光点也不同。作为家长，如何缓解焦虑，减少向孩子的传递来自社会的压力，让每个孩子都散发出自己独有的光芒呢？
演员陶虹在一个节目里说，要随着孩子的成长，不断更新家长的育儿观。只有这样，才能跟上这个时代，适应新时代的孩子。而在日常教育孩子的过程中，不妨多做3件事。
1. 尊重孩子的自由意志
所谓尊重孩子的自由意识，就是要从家长自己的认知入手，打破认知孩子的固有思维。
玛丽安·安德森是美国黑人女低音歌唱家，被称为百年一遇的天才。但在那个时代，一个贫穷的黑人家庭是出不了女歌唱家的，这社会共识。值得庆幸的是她全家人都打工支持她，让她能够自学音乐坚持下去。
回忆自己的童年时，她说："最感激的是家庭对我的爱好给予了最大的尊重和保护，他们总是尊重我的意愿，让我学会了自尊。"
可见，对孩子有利的不是"正面标签"，而是打破社会固有的评价体系，观察孩子的内心，尊重孩子的意愿，保护孩子的力量。
2. 尊重孩子的努力
要想鼓励孩子的进步，就要看到孩子成长的细节，赏识孩子努力的过程，取得的进步，而不是简单得夸奖结果。
《妈妈是超人》中霍思燕在节目中化妆化到一半时，被嗯哼的喊声打断，原来嗯哼在客厅里搭积木车车，希望妈妈来看一下。
而霍思燕也没有让孩子等待，边化妆边去客厅，而且非常配合的发出灵魂四问：
"这是闪电吗？"
"这是飞机吗？"
"这是无人机吗？"
"这是妈妈开的无人机吗？"
妈妈的重视让嗯哼受到了巨大的鼓舞，在之后的节目中，他想方设法去创造更多积木的搭法。这种看似没有鼓励表扬的方式，同样起到了正向鼓励的作用。
与此形成对比的是黄圣依的做法：
在希望安迪去拿毛巾和脸盆的时候，她连用了两个"正面标签"炸弹，"你最棒""你是一个小能手"。
接收到这样的赞美，安迪虽然也按照妈妈的意愿去做了，却明显感觉到了被敷衍的无奈。
可见，毁掉孩子的热情的，有时正是家长敷衍的关心和漠视的鼓励。
3. 和孩子一起确立规矩
有时，家长给孩子"贴标签"可能是出于无意识。为了避免无意识的举动造成巨大的不良后果，家长可以和孩子一起立规矩。确定双方都确定的规则，鼓励和批评的界限明晰。
综艺《不可思议的妈妈》中，胡可带孩子去吃大餐，但小鱼儿并不感兴趣，反而心心念念着玩玩具。遭到妈妈的反对后，小鱼儿立刻情绪就上来了。
此时，胡可耐心地对他说："我知道你很想让玩具变身，但是要等吃完饭以后，这是规则，你要遵守规则。"
在双方确认的框架内，小鱼儿也接受了妈妈的建议，就事论事得对自己的行为进行反思。
莫言曾说：好父母都是学出来的。不错，避免在"焦虑感"里迷失的唯一办法就是不断更新育儿理念和育儿手段，学着尊重孩子，欣赏孩子，跟着孩子的内心一起进步。
在社会评价体系的单行道上，充满焦虑的家长带着孩子埋头超车，他们寄希望于孩子是法拉利，是劳斯莱斯，以为贴上这样的车标，他们就能获得拉力赛的冠军。
然而，他们没有发现，孩子或许只是一匹野马，他们只是想在路边的草原上，信步赏花。
克制焦虑，回归理性，欣赏每个孩子的个性，放马西山下，和孩子共赏人世好风光，何不美哉？