伴读 | Raz A：Carlos Goes to School
精读推荐：Raz A-Z
在所有分级阅读体系中，RAZ 是完全0基础的，从看图识词开始，整个级别的句子长短都出奇的一致，而且不涉及任何的语法、时态，非常适合0基础的孩子循序渐进来进行学习。
接下去我们会陆续推出 RAZ AA-C 的伴读，欢迎关注。
教学目标
首先，我们来看一下本期绘本课的教学目标：
1．掌握6个目标词汇：
backpack背包
crayons蜡笔（crayon的复数形式）
eraser橡皮
pencils铅笔（pencil的复数形式）
ruler尺子
sweater毛衣
2．掌握2个高频词汇：
I 我, my 我的
3．掌握固定的句型：
I get my +名词.
课前引导
看看绘本封面，问问孩子可以看到什么呢？
What can you see?
引导孩子回答
I can see three kids.
让孩子猜猜他们要去做哪呢？
Where do they go?
孩子应该可以猜到他们要去学校，
They go to school.
接着和孩子一起读读绘本标题，
Carlos Goes to School,
如果孩子不理解意思，给孩子解释，
go to school 是“上学”的固定词组，Carlos是其中一个小朋友的名字，让孩子猜猜是哪个小朋友呢？待会去绘本中寻找答案，Carlos这个名字可以多带读几遍，记住发音。
最后让孩子指出作者，
Written by Lorena F. Di Bello，
作者就是 Lorena F. Di Bello，指出插画师，
Illustrated by Angela Kamstra-Jacobson，
插画师就是 Angela Kamstra-Jacobson。
接下来，我们一起来听听绘本音频，看看 Carlos 上学之前准备了什么吧！Let’s go!
听音频
内页阅读
现在小朋友和爸爸妈妈一起来读读绘本，看看你上学的时候是不是也这么准备吧！
I get my backpack.
我拿上我的背包。
问问孩子，图中的小朋友是谁呢？
Who is he?
他就是绘本的主人公Carlos呢，引导孩子回答
He is Carlos.
就是封面中穿绿色毛衣的小朋友。他在干什么呢？
What does he do?
He plays with his dog and gets his backpack.
孩子也可以用中文进行描述，家长用英文进行引导。
“背包” 英文 backpack 可以多次进行带读，记忆单词及发音。在上学之前，要拿上书包哟，Carlos 是怎么说的呢？与孩子一起说出句子，
I get my backpack。
最后，让孩子指读句子，记忆重点单词 backpack，高频词 I，my 以及固定句型 I get my+名词。
I get my pencils.
我拿上我的铅笔。
Carlos 接着要拿什么呢？
What does Carlos get?
通过观察图片，孩子应该知道 Carlos 准备拿铅笔，
He gets his pencils.
注意 “铅笔” 要用复数形式，pencils，可以多带读几遍。问问孩子Carlos是怎么说的呢？可以与孩子一起说，
I get my pencils.
最后,让孩子指读句子，记忆重点单词 pencils, 高频词 I，my 以及固定句型 I get my+名词。
I get my ruler.
我拿上我的尺子。
Carlos 接着要带什么呢？他的小狗给他送来了尺子呢，引导孩子回答
He gets his ruler.
如果孩子对于单词 ruler 不熟悉，可以多次带读 ruler，ruler，ruler。
问问孩子 Carlos 是怎么说的呢？让孩子自主回答，
I get my ruler.
最后，让孩子指读句子，记忆重点单词 ruler，高频词 I, my 以及固定句型 I get my+名词。
I get my eraser.
我拿上我的橡皮。
问问孩子
What does he get?
他拿了什么呢？引导孩子回答
He gets his eraser.
同样如果孩子对于 eraser 的英文不是很熟悉，可以指着图片中的橡皮多次练习。
接着问问孩子 Carlos 是怎么说的呢？
I get my eraser.
最后，让孩子指读句子，记忆重点单词 eraser，高频词 I, get 及固定句型 I get my+名词。
I get my crayons.
我拿了我的蜡笔。
指着图片中的蜡笔问问孩子，
What are these?
如果孩子对于蜡笔的英文不是很熟悉，引导回答并且带读蜡笔单复数形式，
They are crayons.
一根蜡笔 one crayon，一盒蜡笔 a box of crayons。
Carlos 小朋友拿到蜡笔，然后说了什么的呢？让孩子用固定句型自主回答，
I get my crayons.
如果孩子对于固定句式不太熟悉，家长可以进行提示。
最后，让孩子指读句子，记忆重点单词 crayons,高频词 I，my 及固定句型 I get my+名词。
I get my sweater.
我拿到我的毛衣。
书包收拾好啦，接下来 Carlos 准备做什么呢？
He puts on his sweater.
他穿上了他的毛衣。孩子如果对于 “毛衣” sweater的英文不熟悉，可带读进行记忆。
可以拓展问问孩子 Carlos 的毛衣是什么颜色？
What color is his sweater?
引导孩子进行回答
It’s green.
哥哥的毛衣是什么颜色的呢？
What color is his brother’s sweater?
引导孩子回答
It’s brown.
接着问问孩子 Carlos 一边穿毛衣一边说了什么呢？让孩子用固定句型进行表达，
I get my sweater.
最后，让孩子进行句子指读，记忆重点单词 sweater，高频词 I，my 和固定句型 I get my+名词。
I get my sister.
我带上我的妹妹。
准备出发之前，还要带上什么呢？还要带上他的妹妹呢。兄妹三人要一起去上学呢！Carlos 是怎么说的呢？让孩子扮演成 Carlos 进行表达，
I get my sister.
最后，让孩子指读句子，记忆高频词 I, my 以及固定句型 I get my+名词。
I get my lunch.
我拿上我的午饭。
妈妈还给他们准备了什么呢？没错，午饭 lunch，如果对 lunch 不太熟悉，可以带读几遍。Carlos 开心的带上了午饭。Carlos 说
I get my lunch.
最后，让孩子指读句子,记忆高频词 I, my 以及固定句型 I get my+名词。
I get my hug.
我得到我的拥抱。
出门之前，妈妈还给了他们三个一个温暖的拥抱。抱抱孩子，说 hug，hug。可以解释hug 就是 “拥抱” 的意思。Carlos 说
Iget my hug.
最后，让孩子指读句子,记忆高频词 I, my 以及固定句型 I get my+名词。
I get my ride.
我搭我的车。
他们怎么去上学呢？
How do they go to school?
他们的妈妈会开车送他们上学呢？
They go to school by car.
可以引导孩子进行回答。
Carlos 开心的说
I get my ride.
可以给孩子解释这里的 ride 就是名词 “车程；（乘车的）旅程” 的意思。最后，让孩子指读句子,记忆高频词I, my以及固定句型I get my+名词。
绘本读完啦，现在你就是绘本中的 Carlos，来帮 Carlos 想想上学都要准备什么吧！我们一起用固定句型来大声说说吧！
背包，I get my backpack;
铅笔，I get my pencils;
尺子，I get my ruler;
橡皮，I get my eraser;
蜡笔，I get my crayons;
毛衣，I get my sweater;
妹妹，I get my sister;
午饭，I get my lunch;
拥抱，I get my hug;
乘车，I get my ride.
你都说对了吗？
读后小练习
1.What is this story mostly about?
这个故事主要是关于什么的呢?
A.getting ready for school
B.getting ready to go to bed
2.How does Carlos feel when he gets his hug?
当Carlos得到他的拥抱的时候，他有什么感受呢？
A.scared
B.happy
3.What does Carlos get before he gets his eraser?
在Carlos拿他的橡皮之前，他拿了什么呢？
A.Carlos gets his ruler.
B.Carlos gets his sweater.
4.What does Carlos get after he gets his sister?
他带上他的妹妹之前他拿了什么呢?
A.Carlos gets his crayons.
B.Carlos gets his lunch.
5.Finish this sentence: I put on a _____ to keep me warm.
完成这句话：我穿上______来保暖。
A. ride
B. sweater
答案：ABABB
拓展小活动之-分类
Cut out the picture cards and sort them according to things that will fit in a backpack and things that will not fit in a backpack.
剪下图片卡，将可以放入背包的分为一类，不能放入背包的分为一类。
参考答案：学习用品可以放入背包。
结尾：
今天，我们的亲子阅读就到这，喜欢我们的话，欢迎长按关注。
wxid：娜塔莉小姐和马特先生
这里不能发音频和配套视频真是抱歉。欢迎+v交流获取。
小编id：nataliehuanglivecn
后台回复 2001：获取《Raz》AA-C 阶 绘本pdf版+音频mp3版
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The rich get richer, the poor get poorer.
Strong readers will continue to do well.
富的更富，穷的更穷。
在阅读上强的人，会持续好下去！
让我们一起陪孩子，不断的阅读下去...
- The End -