自加入“新教学”实验校以来，江苏省徐州市星光小学就一直是新理念、新教学、新课堂的积极探索者。前不久我们分享了《“新教学”小学语文项目组专家到星光小学开展教研指导》，今天再为大家分享星光小学最近的“新教学”课例研讨活动。
理念决定思路，思路决定出路
——星光小学“新教学”课例研讨活动
2019年10月8日，在星光小学湖北路校区，举行了“新教学”课例研讨活动。区发展中心朱卫红主任莅临指导，少华三小的领导和老师全程观摩并参与研讨。
第一节课由星光小学孙林老师执教，其内容是部编版一年级上册第二单元任务三“大树下辨一辨”中的《有礼貌的j q x 》。
孙老师这节课设计的活动有趣，学生们也学得兴趣盎然，以孩子喜闻乐见的游戏贯穿始终，使孩子一直处于“兴奋”状态，在这样趣味化、游戏化的学习环境中，不知不觉间激发了学生学习的内驱力，真正做到了“在玩中学，在学中玩”。
尤其是用手指操来记jqx字形的这一游戏，可以说整个游戏通过孩子的亲自参与、亲自体验，会对jqx的字形有了更直观、更具体的认识，这样的记忆才能长久地储存在孩子的头脑之中，积淀为孩子的语文素养。
新教学所倡导的就是一种“大语文观”，教师要努力创设“大情境、大单元、大任务”，孙老师的这节课就是在一种大情境下进行的，整个教学活动衔接自然，板块清晰，融为一体，以声母宝宝“jqx三个小朋友”等这样儿童化的语言把学生逐步引入自己设置的情境之中，步步深入。
第二节课由34中附小的杨静老师执教，她所教授的内容是部编版三年级上册《语文园地一》。
听完杨老师的课，原本在新教学上的一些困惑，也找到了新的方向，有一种豁然开朗的感觉。杨老师接触新教学比较早，行动的比我们快，是这条道路上的先行者和指引者。
不管是现代的课程观还是新教学都在极力倡导要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人，学习活动需要学生的自我建构。杨老师是真正的将理论化为了实践，原来学生真的可以学得这样轻松，这样愉悦。
这不正是我们所追求的吗?“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
这两节课都让我们看到了“新教学”带给我们的力量是前所未有的，所散发出的那种课堂活力也正是我们所企盼的，我们此时信心倍增，以后会更加坚定不移地走在“新教学”的探索之路上。因为我们知道“理念决定思路，思路决定出路，出路决定行动。”
欢迎全国有意向的中小学学校加入“新教学”项目，共同探索新教学，推动课堂变革，提升学生核心素养和关键能力。