看点
语文学习任务群的育人价值集中体现在哪些方面？
为什么说语文学习任务群的出现标志着语文课程的转型？
一、语文学习任务群的价值
语文学习任务群的价值贯穿于整个语文学习活动，同时集中体现在两个方面：1.促进学生核心素养的发展；2.标志着语文课程的转型。
1.促进学生核心素养的发展
语文学习任务群的提出，不仅要求发展学生的基础知识、基本技能，还要符合核心素养的育人价值。
以前双基是按照基本知识、基本技能来组织安排教学，通常是范文阅读加上各种知识能力训练，而以核心素养为本的18个高中语文学习任务群的提出，预示了新的组织形式。
新的组织形式以语文实践为主，而不是按知识分类进行。以学生的语文实践为主线，综合运用阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等活动，全面促进学生语文核心素养的发展。
2.标志着语文课程的转型
为什么说语文学习任务群的出现标志着语文课程的转型？
以前是文本为纲、知识为纲、行为训练为纲，现在则以核心素养为纲，构建了新的课程组织形式。
文本为纲的语文课堂，主要模式是经典范例诵读，这一传统从孔子那里就已开始，延续了上千年；知识为纲的语文课堂，主要模式是能力训练、知识传授；而核心素养为纲的新的组织形式就是学习任务群的实践。
之前2011年版的新课标就提了“素养”，由于当时语文素养的课程组织形式不明确，在教学实践中基本流于形式了。三位目标是融合的，但如何融合呢？是否就是双基加上情感态度价值观的融合？事实上课堂教学依然没有得到有效整合，而2017版新课标，从核心素养的界定到课程组织形式的界定，再到学业质量标准的界定，将教学评真正融为一体，标志着语文课程的完整转型。
未完待续
普通高中语文学习任务群 必修