經歷了昨晚的剁手
相信大家的錢包都成功瘦身
這真是
昨夜過後
一貧如洗
人的一生免不了和錢打交道，賺錢、花錢、理財、投資、捐贈，等等。很多成人對於錢的態度非常矛盾：一方面覺得談錢很俗，另一方面又意識到錢是迴避不了的話題。我們應該怎樣教會小朋友花錢呢？
財商啟蒙，安排
去年開始市面上出現很多「親子財商教育活動」，主題是教育孩子如何花錢、賺錢、存錢等。某公司僅靠這一項活動就累計營收130萬元，愈發感覺到財商啟蒙這個領域在國內的火爆。
其實過國外小孩子從很小開始就進行財商教育了。
像巴菲特、比爾蓋茨、伊萬卡、維多利亞…從小就接受財商教育，在我們普遍還不知道錢為何物的年紀，他們已經在父母言傳身教下，更早的擁有了財富思維。對「錢」的理解更深刻，更懂得如何把錢用好。
股神巴菲特賺錢之路
6歲，他已經靠賣可樂開啟了賺錢之路；
9歲，他尋找用過但還能用的高爾夫球，出售給鄰居來賺錢；
11歲，他購入了人生中的第一支股票；
14歲，他用1200美金積蓄購買了一塊40英畝的農場；
高中時，他買了舊彈子球機放到理髮店，收入和理髮店老闆五五分成……
16歲，已經靠著股票賺了53000美元！
後來的事，大家都知道了，通過投資可口可樂股票，他大賺100億美元。
直到八十歲的時候，巴菲特依然記得他幼年賣口香糖得到的經驗：「口香糖只能整包賣，不能拆開賣。要賺大錢，不能只賺小錢。」
一次，媒體記者問巴菲特：「孩子幾歲時，父母可以跟他們講金錢和投資？」
他回答道：越早越好。既然孩子的生活離不開金錢，為什麼不儘早培養呢？（這裡又要cue一下英語啟蒙了，既然孩子的遲早要掌握英語這個技能，為什麼不越早越好？）
小孩子幾歲可以「接觸」錢？
著名的教育學家羅伯特·清崎認為，父母是孩子財商啟蒙教育，最重要的啟蒙老師。他曾說：
「如果你不教孩子金錢的知識，將來有其他人取代你教訓孩子，這個人是誰？也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子。」
各種被網貸坑慘了的孩子真的不在少數。
大家還能記起來自己第一次使用現金購物是在幾歲的時候嗎？
小魚老師大概是在幼兒園，老爸拿了五塊錢讓我獨自去打醬油（不是你們想的那個打醬油），人生第一次購物成功的感覺現在還能想起來，仿佛感覺自己是個大人了。對於小孩子來說，學會使用錢是一件很有成就感的事情。
很多家長現在不願意讓孩子「觸摸」錢，確實上面又有一些細菌，但做好防護措施就好。我們應該製造機會讓孩子去觸摸錢，認識錢。
0至8歲的小朋友在各個階段對於錢應該有怎樣的認識呢？
0~3歲——對錢的識別意識
0-3歲的寶寶雖然還不了解金錢的意義，但是到了可以培養學習數數和識別錢幣的年齡了。家長們可以給孩子一堆面值各異的硬幣，讓他數數一共有多少錢。每個星期向他介紹一種新的硬幣，讓他從一堆錢里把特定的硬幣全部找出來。需要注意的是，硬幣一定選擇真幣，這樣孩子能感受不同幣值的重量。
4~7歲——節制消費意識（4~7歲）
所謂「節制消費意識」就是讓孩子明白買東西是需要花錢的，懂得取捨，放棄不合理的消費要求；此外，家長還應嚴格遵守「零花錢策略」，即，每周固定給孩子發放零花錢，下次發放前花完就不要再給了。
6歲以上——學會儲蓄意識
這個階段家長要有意識地引導，讓孩子通過攢錢來買到自己想要的東西，感受儲蓄帶來的快樂和價值。儲蓄是理財的基本，然後教孩子合理分配金錢，建立正確的消費觀和理財觀。
8歲以上——通過「勞動」賺零花錢的意識
對於很多孩子來說，勞動賺錢究竟有多麼辛苦，買一樣東西究竟需要多少錢，他是完全沒有概念的。所以在對孩子進行金錢教育時，家長可以規劃一些幫父母分擔家務就會獎勵一定的零花錢的活動，讓孩子體會「一份汗水一分收穫」，變成責任心的小朋友。
一個尷尬的問題——
"我們家有錢嗎？"
普遍會有兩種回答：
1、"我們家有不少錢，將來這些錢都是你的。"
2、"咱家沒什麼錢，你要是不好好學習，將來也會像爸爸媽媽一樣過苦日子。"
這兩種回答會造成什麼影響呢？
1、小孩聽了父母的話獲得的信息是：我家是有錢人，父母的錢就是我的錢!我不用努力就已經有很多錢了。對於財富會不值得珍惜，要小心富不過三代哦。
2、被這一回答"激勵"的孩子不僅很難成功，而且還特別容易進入"極度缺乏安全感，沒有自信心"的消極狀態。
所以千萬不要跟孩子說這兩個答案，那我們應該如何回應這個問題呢？這裡涉及到一個"明確所有權"的概念，也就是錢是誰的。
懂財商教育的父母，應該這樣回答：「我有錢，你沒有。我的錢是我自己努力奮鬥得來的，將來你也可以通過你的勞動獲得金錢。」
子女聽了這樣的回答會獲得以下幾方面的信息：
·自己的父母有錢，但父母的錢是父母的，明確所有權的意識建立；
·父母的錢是通過個人努力得來的;
·我如果想有錢，我也得通過勞動和努力獲得。
獲得了這些信息，這個孩子就會很努力，對人生也會有很多期許，他也想通過努力像父母一樣獲得財富。
實戰階段
希望我們可愛的小朋友都不要做「散」財童子，鼓勵孩子自己掌管零花錢，從小到大，由少及多，並且估計孩子用四罐儲蓄法來作為零花錢管理的第一步。
"四罐理財法"由加拿大理財專家阿德利亞·切利尼·里耐克發明。
把錢分別放入四個罐子當中：
第一個罐子：專門存放用於慈善捐助的錢；
第二個罐子：專門存放可立即取用的現金( quick cash)。你的孩子可以在需要的時候從這裡取錢，當然，前提是遵守家庭的規定；
第三個罐子：存放中期存款，如果孩子想要得到價格超出他一周零花錢的東西，可以用這個罐子來進行儲蓄，以實現自己的願望；
第四個罐子：存放長期存款。對孩子而言，可以將此作為大學教育基金。
以下是一操作小Tips：
首先是慈善，數額不超過總數的10%。（因此，必須確保零花錢在扣除10%後，剩餘的還能被分成三份。對於一個3歲孩子來說，3塊錢就足夠了。）可以將其中的3角錢用於慈善，再將剩餘的2元7角錢平均分配到其他3個罐子中即可。
立即取用的現金可以由孩子隨意使用，前提是遵守家庭的規定。如果家中規定不許購買泡泡糖或漫畫書，那麼這筆錢就不得花在上述兩樣東西上。除此以外，既然這是孩子自己掙來的錢，那麼他有權決定如何支配。
長期儲蓄可以讓孩子感到他在為自己的將來進行投資。一旦你們把長期儲蓄從罐子裡轉移到銀行帳戶，並且最終變成了投資，這就不再是一個練習，而是真實的生活了。
我們不應該把孩子生活中的錢和生活本身隔離開。對於金錢的運用本來就是一種必備的生存技能，就像吃飯需要學會用筷子一樣，對金錢和財富的理解和正確運用，是孩子獲得幸福生活的一個重要能力。