英國前首相卡梅倫曾經在倫敦一所學校做提高數學水平演講時，被記者提問：」9乘以8等於多少？「直接被問懵的卡梅倫，支支吾吾答不上來，只好尷尬轉移話題。

中國小學生都能回答出來的簡單乘法問題，卻難倒了一國首相。

據媒體報道，2013年，一個由英國頂尖的25所中小學校長組成的交流團到寧波考察交流，被」九九乘法表「震驚，於是引進英國，希望英國孩子們可以學會，後來改成更適合英國學生的」12×12「的乘法表。

雖然「九九乘法表」發源於中國，但中國小學生學起來同樣困難，所以網上總有「孩子記不住乘法口訣被父母罵」的新聞。

為了讓孩子更快記住」九九乘法表「，家長們發明了各種方法」橫著背、豎著背、拐彎背「，但無論哪種方法，都萬變不離其宗」背誦「。

但實際上教孩子用背誦方法學數學，是很愚蠢的方法。因為孩子只是機械記憶，卻不懂得靈活變通，所以遇到有點變化的題目時，靠背誦學數學的孩子就開始犯迷糊。

比如孩子知道」7×8=56「，當你反過來問他」8×7=？」時，他可能就懵了。這就是典型的不理解，死記硬背「乘法口訣」的表現。

孩子需要運用自己的方式來鞏固對數學概念的基礎性理解，而非單純記憶。就像教孩子學乘法，要先保證孩子理解加法的概念，然後循序漸進，而不是給孩子一張「九九乘法表」，讓他強行記憶就能學會。

所以，不要羨慕早早會背乘法口訣的孩子，比強行記憶更重要的是如何啟發孩子在遊戲和互動中理解乘法原理，從而學好乘法。

不過，如何把抽象的「數字相乘」變成實際生活中的場景，並以此啟發孩子，對大部分家長來說都有難度，而且很多家長時間也不允許。

為解決類似困難，英國出版名社DK專門聯合數學教育專家卡羅爾·沃德曼出了一本《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》，用引導式教學，幫孩子輕鬆學會乘法。

作為英國知名出版社，DK代表的不僅是一種圖文並茂的美學風格，更是一種面對世界和知識的態度。

其實這套DK經典匠心之作《DK超級數學小玩家》包括兩本，其中一本《DK超級數學小玩家：玩轉測量》，我已經做過介紹。

這次我們介紹另外一本《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》，還是先來介紹書的優點，再來說如何正確利用。

一、《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》的3大優點

1、每個乘法運算都在講述一個故事

對孩子而言，數字是抽象的，數字運算更是抽象。所以如何把抽象的數字運算和實際生活聯繫起來，並用故事形式講述給孩子，就是決定孩子是否能理解乘法原理的關鍵。

《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》做到了這點。在書里，每一個數字的乘法，都被賦予了實際生活意義。

數字5的乘法，用天空的場景，講述了關於5的乘法。比如「請問，4群小鳥一共有多少只？4×5=20」。

而且列出了關於5的乘法的小規律：在5的乘法中，所有答案都是以5和0結尾。

數字3的乘法，用海洋的場景，讓孩子更快學會。「每群魚里有三條魚，請問，兩群魚里一共有多少魚？」

每一頁不僅包括乘法知識點，還設置了各種小問題，讓孩子真正參與到探索學習中。

把抽象的數學運算當作趣味故事來給孩子講述，孩子會更容易理解。

2、從易到難階梯式教學，展現乘法規律，引發孩子興趣

按照傳統觀念，我們教孩子學習乘法口訣都是從1開始，然後到9。

但《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》卻打破傳統，把」從1到9「的乘法按照從易到難的階梯式教學方法重新編排，讓孩子可以漸進式學習。

不過因為這是英國的數學啟蒙書，所以裡面的乘法是」從1到12「，但不影響我們學習使用。

先給孩子展示1和2的乘法，接下來沒有接著展示3的乘法，而是先展示了10和5的乘法，因為相對於3，10和5的乘法更容易學。

比如10的乘法，任何整數乘以10，只要在整數後面加一個0即可：2×10=20。

除了從易到難的編排合理外，《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》還給孩子展現了乘法的規律，並且是語言結合實際算式的直觀方式來展現。

比如比較難的9的乘法，書里告訴孩子「9以及倍數是很特殊的數字，每個數字都可以被分解，而且分解之後相加之和都等於9」，與此對應的是旁邊直接列出了關於9的乘法，可以讓孩子直接驗證關於9的規律是否正確。

3、貼心家長小貼士，配合精美插圖，孩子喜歡看

《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》里配了很多「寫給大人的小貼士」，引導父母更好利用本書，啟發孩子學好乘法。

比如這樣的「你可以利用1周有5個上學日，讓孩子來理解5的乘法。可以問問他兩周有幾個上學日？一直持續到12周。」

向外拓展的小貼士，可以幫家長最大化利用這本書，引導孩子學好乘法。

此外，《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》里配的插圖精美有趣鮮艷，特別吸引孩子注意力，讓孩子願意投入學習。

還有一個彩蛋：封面的貓頭鷹計算器，只要轉動齒輪，題目就會出現在貓頭鷹的眼睛裡，而對應的答案就能在貓頭鷹嘴裡找到。類似玩具的有趣設置，可以調動孩子學習乘法的興趣。

看到這，一定會有家長質疑，不背乘法口訣，光靠看書根本學不會乘法。

我不主張讓孩子以背誦方式學習乘法口訣，但也並不說你帶孩子看幾遍《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》，孩子就能學會乘法。

所有功夫都在日常，所以《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》只是好的學習工具，要想讓孩子學好乘法，關鍵在於如何利用工具。

二、如何正確利用《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》

1、學會利用家長小貼士，但記得引申

在介紹《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》的優點時，我們說裡面配了很多家長小貼士。因而父母帶孩子學乘法時，一定要利用起來這些小貼士。

當然並不是讓你盲目照搬，你可以根據自家孩子實際情況加以引申改編。

比如「你可以利用1周有5個上學日，讓孩子來理解5的乘法。」這個小貼士，你完全可以改編成「你有三個蘋果、媽媽有三個蘋果、爸爸也有三個蘋果，我們一共有多少個蘋果。」

總之父母要活學活用，才能更好引導孩子。

2、培養孩子說出思考過程，發現數字規律

孫路弘在《媽媽教的數學》里說：「5歲前養成的習慣往往可以本能的維持一生。儘早培養孩子說出自己的思考的習慣，說出思考過程是一個重要的啟發智力的方法。能夠說出來的思考，印象也會更加深刻。」

所以父母在利用《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》，引導孩子學習乘法時，先學著把自己的思考過程說出來，然後再引導孩子學習說出自己的思考過程。

比如引導孩子發現關於9的乘法規律，可以這樣跟他講：」1×9=9、2×9=18、3×9=27、4×9=36。把運算得出的結果相加0+9=9、1+8=9、2+7=9、3+6=9以此類推。「從而引導孩子發現關於9的乘法的規律。

在不斷學習過程中，父母也要鼓勵孩子說出自己的思考過程，告訴孩子不要害怕說錯，只有說出來才能知道問題所在，才能更好查漏補缺。

3、讓孩子在生活中學會舉一反三

當孩子開始學習乘法時，父母就要有意識創造機會引導孩子關注乘法。

去超市，可以讓孩子計算商品價格，比如」一袋泡麵2塊錢，5袋泡麵多少錢「，把乘法從抽象的數字運算引申到生活中的實際運用，孩子更願意學習。

最重要的是父母一定不要著急，因為背誦乘法口訣表很快，記憶力好的孩子可能三五天就能背會。不過，會背乘法口訣並不代表學會了乘法。

而注重理解乘法概念的方法見效卻很慢，孩子可能需要學習理解好幾個月，才能把握住乘法的概念，但一旦掌握，無論如何變化，他們都能應對。

其實學習乘法的關鍵不在於背不背乘法口訣，重要的是如何讓孩子理解乘法的原理。

《DK超級數學小玩家：玩轉乘法》里雖然也編排了「12×12」的乘法，但本意並非讓孩子背誦記憶，而是將複雜的乘法問題化為具體的生活物品，讓孩子在玩耍中學會乘法。