大家都知道，學吉他是一個漫長的過程，有人說學琴是孤獨的，乍一看，確實如此，當別人在玩鬧時，你在練琴；當別人在休息時，你在練琴；當別人在追劇時，你還在練琴……
確實，學吉他是一個需要耗費大量時間和精力的過程。學吉他並不是一件容易的事情，有的人付出了時間卻沒有獲得同等的收穫，有的人學了幾年吉他卻依然在原地踏步，但是你知道這是為什麼嗎？或許是因為……
01
練琴的時間不夠多
前幾天跟一個朋友聊天。她說自家孩子已經學琴兩年多了，但還是沒看見什麼大的成效。我有些奇怪，仔細聊過才知道，原來她家孩子除了上課以外，每周就練琴兩次。
聽完後，我給她算了算，她家孩子一周內練琴兩次，一次算半個小時的話，加上每周一次的課程，合起來也才兩個小時的課程，滿打滿算一年能花在鋼琴上的時間，也就104個小時，仔細算下來實際花在鋼琴上的時間，就是將近5天。
這樣的練琴量，無論是對於一個初學者還是演奏家來說，都是遠遠不夠的。因為練琴要想出成果，首先就一定要花大量的時間練琴。
小時候我們都學過或聽說過《賣油翁》的故事，賣油翁能夠讓油細如直線般穿過置於油壺上的銅錢，絲毫未撒的流進油壺裡，靠的就是在賣油過程中，日積月累而養成的肌肉記憶，說到底也就是孰能生巧的本事。
每天練琴一個小時，最多只能產生72小時的肌肉記憶，過了這個時間段，肌肉就會喪失對這段技法的記憶，手法也自然不能達到練習時那樣順暢，就會出現我們常說的「手生」了。按照朋友家孩子那樣的練琴頻率和時長，就算學個三五年，恐怕也沒法出多明顯的效果。
這也正應了那段練琴順口溜：「每天3小時，老師撿到寶；每天2小時，手指琴上跑；每天1小時，及格剛剛好；每天半小時，總比不練好；每周1小時，不學就趁早。」
02
盲目跟從西方民主教育
當我給朋友算完時間帳以後，她說她也知道學琴最重要的就是練習，但每次讓孩子坐在琴凳上練琴時，就好像是在逼她，現在社會都提倡西方的「民主快樂教育」，自己也不能太強迫孩子了。
著名的新東方創始人俞敏洪老師家的閨女，也曾經因為一些原因而想要放棄學琴。俞敏洪老師採用了一種比較迂迴的方式——在孩子冷靜後帶她去聽音樂會，又重燃起孩子對鋼琴的熱情。這說明比起順從孩子們想要放棄的想法，不如尊重並理解他們不想學的原因，再進行開導和勸解更為重要。
換句話說，民主教育其實指的是尊重孩子們的意見，而不是一味的順從他們的想法。在人生路上，每個人都會有遇到困難和挫折的時候，有下意識想要逃離和放棄的想法，孩子們也是一樣。他們在練琴時，也會常常出現錯音、漏音、手法不正確等情況，但想要自己不再犯同樣的錯誤，就要一遍一遍的更正當下的錯，而不是選擇逃避或放棄。
03
孩子練琴的狀態不對
有的琴童在學琴的過程中可能會出現這種情況：明明孩子每天都很乖的去練琴，也花了很多時間在練琴上，但還是沒有多大效果！
這個時候，可能就是孩子練琴的狀態不對。這種情況要分兩種原因，第一種是孩子練琴只是為了完成當日的任務，第二種原因是孩子對自己要求過高，太急於求成。
若是第一種情況，不妨給孩子練琴的任務，從要求數量改為要求質量，比如要求孩子練夠2小時改成練熟這首曲子。在孩子練習出現演奏卡頓、節奏錯、錯音多等狀況時，讓她們先記熟譜子，再慢慢分段練。
遇到第二種情況時，家長可能要跟老師先溝通一下：孩子當天所練的曲子，按照孩子的能力應該多久能學會。然後再根據老師所說的時間，去跟孩子溝通，告訴他，只要能比昨日的自己彈的曲子更長一些、更熟練一些即可，不必過於追求完美。這樣能夠讓孩子在練琴時換上平常心，再練時也能事半功倍。
足夠的練琴時間、積極的練琴態度和正確的練琴方法，都是練琴出效果的必要元素。因為只有用心的學習和演奏，才能把學到的知識刻在心裡和腦子裡，才能更深入的去推敲每一首曲子的內在深意，才能演奏出自己對曲子的最深理解。