导读
疫情期间，江苏省常州市实验初级中学的朱苏兰老师积极响应常州教育局组织的“停课不听学、相约云上见”公益导学活动，参与了此次直播课的五期语文主题导学。作为“新教学支持系统”初中语文研发核心团队的一员，朱苏兰老师非常擅长语文大单元教学，在五期语文主题导学直播课中均有体现（现代课程网已分享两期，见文末延伸阅读）。
为了更充分地了解朱苏兰老师的导学背景和实情，现代课程网教研老师特地采访请教了新教学系统语文研发团队核心专家、江苏省常州市教师发展学院副院长戴晓娥老师几个问题，下文即为采访实录。
戴老师，您好!我们看到在疫情防控期间，常州教育局组织了“停课不听学、相约云上见”这样的公益导学活动，语文大单元项目组的朱苏兰老师参与了此次直播课的五期语文主题导学，想请教您一些问题，希望您可以给我们分享一下：
1.朱苏兰老师作为您项目组的骨干教师，您觉得她设计的导学内容有什么特点？
戴老师：朱老师的导学，严格执行教育局的要求，不讲授新课，不简单分析题目，而是根据八年级的教学目标，以主题的形式引导学生做相关内容的知识梳理，从而能够帮助学生自主建构，形成语文学科学习方法——梳理和探究。
2.朱老师在授课过程中应用了互动平台支持，实现了师生实时互动，请问您这样做的价值是什么？
戴老师：直播课因为参与人数多，最难做到的是实时互动。朱老师在直播的过程中，巧妙嵌入互动学习平台，让学习过程可见，是很难得的。虽然在平台上她只能和拥有平台账号的学生互动，但却也给其他学习者提供了好的范例，对其他学习者也是有帮助的。
3.在疫情期间，针对教育部提出的“停课不停学”要求，您有什么好的实施建议给老师和家长？
戴老师：我理解教育部提出的“停课不停学”，是希望老师和家长做好积极引导和有效的支持，帮助学生在延期开学期间，管理好自己的学习生活。用直播导学，提供一些线上学习资源等等，都是一种比较好的支持，学生可以根据自己的需要，自主选择参与。
本次我们常州市教育局组织全市18所学校的270名优秀教师，为初中和高中6个年级中高考科目进行了为期三周的线上导学，都是以主题组织内容，不涉及新课。每位老师的导学内容都经过学科教研员审核，保证质量。学生可以自主选择参与，也可以随时回看，这就很好地实现了优质资源大规模共享，为全市的孩子提供了个性化可选择的学习指导服务。疫情过后，这批优质资源也可以继续服务有需要的孩子。
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