上周五，刚刚下班回家，便看见儿子坐在爬爬垫上玩积木。
儿子看见我回来了，朝我喊到：“妈妈，快过来和我玩。”
我见儿子这么高兴，就过去和他一起堆起了积木。
一会的功夫，我和儿子便堆起了一座小房子，儿子高兴得跳了起来。
这时候，婆婆从厨房出来说：“什么事这么高兴？”
儿子飞快地跑到奶奶身边说：“奶奶你看，我好厉害呀。”说着便指着我们的作品。
奶奶看了直夸儿子厉害，便让我们洗手吃饭。于是我便叫儿子：“熙熙，快洗手，我们去吃饭。”
儿子仍旧沉浸在刚才的欢乐当中，不愿被打扰。我们叫了好几声，他都没听见。
于是我便走过去拉儿子，他一把把我甩开，说：“我还要玩。”
我听了立马不开心了，便抬高声地朝他吼到：“你听不听话，如果再这样，妈妈生气了。”
说完黑着一张脸看着他。
儿子兴许是被我吓着了，乖乖地去洗手。
第二天，我在和闺蜜聊天时说到这件事，她的一句话却提醒了我，她说：
“表面上，这种方式能起到立竿见影的效果，其实这只是他对你的一种妥协，并没有起到任何的教育效果。”
很多时候，我们在阻止孩子做一件事时，常常会说“再这样，我就生气了”，然后孩子就会乖乖听话。
但是，当父母在说出这句话时，其实在试图用情绪控制着孩子。
研究调查显示：
如果父母常常对6岁以前的孩子说“我生气了”，孩子会渐渐养成消极的负面人格，容易产生自卑忧郁的心理。
如果父母总是想着用情绪控制孩子，不仅没有教育意义，还会影响着孩子的一生。
父母的控制，只会让孩子妥协
在电影《狗十三》中少女李玩，因为父母离异，一直和爷爷奶奶住在一起。
她的爱好是天文物理，最喜欢看《时间简史》，在选择兴趣小组时，父亲却阻止她选择物理兴趣小组，强迫她选择英语。
父女两因此闹得不愉快，爸爸便送她一只狗哄她开心。
渐渐地她和狗产生了感情，将它取名爱因斯坦。
可好景不长，爷爷外出买菜时不小心将爱因斯坦弄丢。
李玩发疯了一样四处找狗，还把爷爷的脚弄伤，奶奶也差点走丢。
全家人都在谴责李玩，说她不懂事。
父亲更是在情急之下动手打了李玩，就是想要她做个听话的孩子。
他说：“爸爸打你，都是为了你好，你要乖乖地听话，爸爸就不打你了。”
谁知道，当时的李玩心里有多么的难过。
后来，全家人为了阻止她继续闹下去，找了一只一模一样的狗，都无法弥补她心里头的伤痛。
渐渐地，她藏起自己的委屈，学会在大人面前隐忍，妥协。
爸爸带她参加聚会，她被迫吃了狗肉，但她依然在大人面前装作无所谓的样子。
全都是因为她被没有爱的家伤透了心，让她妥协。
都说教育孩子千万条，但是用情绪控制孩子却是最无用的一条。
孩子虽然听话了，但也改变了。
有时候，孩子任性一点也许是为了得到父母更多的关爱，可是父母往往只会用自己的情绪控制孩子，要求孩子“你必须听话”。
“听话”成了父母教育孩子时狠心的理由。
然而，在这样情绪控制下的孩子，在父母面前，渐渐地学会了隐忍和妥协，很难活出最真实的自己。
被父母威胁的孩子，活在恐惧当中
前不久，安徽一个十一岁的男孩，走到警察局，说要“自首”。
原来，这个男孩平时喜欢玩游戏，他用零用钱买了接近500张游戏卡。
后来，被妈妈发现，为了不让孩子沉迷于游戏，这个妈妈把警察叔叔搬了出来，说买卡片是违法的，让他去“自首”。
所以小男孩背着一书包游戏卡站在警察叔叔面前，说“我来自首”，说完男孩便哭了起来。
有点心疼小男孩，因为妈妈的一个“谎言”让孩子心里产生害怕，恐惧。
看得出小男孩用了多大的勇气才跑来派出所。
教育孩子，方法很重要。
很多时候，我们都会在孩子犯错之后用威胁，恐吓的语气来阻止孩子不再犯错。
虽然当时有效，但却和教育背道而驰。
这样的方式，不仅没有让孩子认识到自己的错误在哪里，反而会造成孩子一定的心里阴影。
脑科学专家指出：
婴幼儿时期是孩子神经发射的敏感时期，大脑呈现一片空白，它将毫无保留地吸收外界的一切信息。
特别是父母说的话，孩子是最相信的。
如果父母总是用威胁，恐吓的话来教育孩子，会让孩子缺乏对错误的认知。
同时缺乏责任感，更会对未来产生恐惧，不利于孩子的成长。
海姆在《孩子，把你的手给我》中说：“每个孩子通过自己的努力和经验养成责任感。”
在孩子的成长过程中，父母应该告诉孩子真正错误的原因，才能培养孩子的责任感。
父母的控制，并不能让孩子真的听话
“再这样，我生气了”，这句话虽然是为了阻止孩子继续犯错。
但是这却是父母在试图用自己的情绪控制孩子，是一种带着威胁的教育。
这样的方式并不能让孩子真正的听话。
其实，在教育孩子上，很多父母的方法是错误的。
当父母的教育中对孩子存在威胁时，对孩子只能起到两种效果：
1、暗示自己，不要让父母生气
一般情况下，当父母对孩子说“我生气了”，“再这样，妈妈生气了”这样的话时，会在孩子的心理刻上一个烙印“我不能让妈妈生气”。
长此以往，孩子做错事，听话的真正原因不是因为知道错误了，而是不能让妈妈生气。
乖孩子就是这样来的。
2、孩子对自我能力的否定
父母的威严，能让孩子暂时听话，但在孩子心里会有“恐惧”的心理。
常常用自己的情绪操控孩子的父母会让孩子妥协，有想做的事也不敢做。
久而久之，会让孩子产生这样的想法：我这样做是不是对的，妈妈会生气吗？
所以，在教育孩子的时候，如果用错了方式，那就会对孩子的成长有所影响。
记得之前看过一个视频：
父亲带着两个女儿逛超市，小女儿推着车撞倒了大女儿。
爸爸要求她给姐姐说“对不起”，小女儿躺在地上耍赖，就是不肯道歉，坚持说：“我不是故意的。”
这位爸爸仍然很耐心地和女儿说：“我知道，你不是故意的，但是你要说对不起。”
女儿还是不愿开口说。
这时候，周围的人七嘴八舌地说：“打她一巴掌，狠狠地揪她的头发......”
然而父亲依然坚持，他蹲下来，教小女孩，如何说“对不起”三个字。
经过爸爸的耐心教育，孩子终于对姐姐说出了那句对不起。
如果父母都能像这位爸爸一样，在孩子犯错之后，多一点耐心教育孩子，那么长大之后，必定是一个优秀的孩子。
曾听过这么一句话：
家庭教育是教育孩子的第一篇章，而在家庭中，家长是最细致、最有才干的雕塑家。
世界上的“熊孩子”固然很多，然而真正有智慧的父母，懂得在孩子的人生轨道引领正确的方向。
孩子犯错并不可怕，如果能在孩子犯错之后能够带着反思爬起来，错误就会成为课堂。
父母是教育孩子的第一责任人，孩子犯错，及时告诉孩子错误的真正原因，让孩子明白自己所应该承担的责任。
教育在于明理，为人父母的你，一定要用你的智慧给孩子创造一个美好的未来。